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文档简介

22狼牙山五壮士教学设计第二课时南石门镇中心小学 苗晓红教学目标：1、抓住重点语句，体会五壮士热爱人民，仇恨敌人，为祖国为人民勇于献身的精神。2、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。3、领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。教学重点：理解描写五壮士顶峰歼敌和英勇跳崖的动作、语言、神态的语句，体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。教学难点：本文离学生的生活实际较远，学生在理解五壮士跳崖的举动上有一定的难度。教学过程：一、导入在抗日战争时期，八路军同日本帝国主义进行了八年抗战，为了把日本帝国主义赶出中国，在这八年期间，涌现出无数的可歌可泣的英雄事迹，同时也有无数英雄的名字铭记在我们的心中。今天我们继续来学习五位英雄的故事。（学生齐读课题）1、文中的五壮士分别指谁？2、这篇文章按什么顺序来记叙的？3、回忆文章的主要内容。说出各部分小标题，重点写的是什么？4、明确学习目标二、自主学习自学提示：默读课文，找出五壮士让你感动的地方，并把自己的感受写在旁边。三、全班交流1、班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（g）振林打一枪就大吼（hu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（ln）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？2、走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhn）钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。3、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头，大声喊道：“同志们用石头扔！”哪句更好？为什么？这两句话是对人物哪方面的描写？4、英勇跳崖（1）他们就这样（ ）地眺望着部队转移的方向，心里想（ ）他们就这样（ ）地望望向上爬的敌人，心里想（ ）他们还看到了自己将走向（2）小组交流（3）当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（4）（学生背诵）默读壮士们跳崖部分，根据所给的内容，找出答案:战士们_，相继_。狼牙山上响起了他_：“_！”“_！”这是英雄的中国人民_的声音！这声音_，_！（配乐）齐背-男生读-女生读（5）播放电影（五壮士英勇跳崖的部分） （6） 进一步有感情的背诵六、总结在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米,塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个金色大字。七、作业1、面对着五位壮士，
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