南嘉中学2012年春八年级语文期中试卷及答案.doc

考 号班 级姓 名密封线内不要答题线封密2012年春八年级期中考试语文试卷一、 积累运用（25分）1、 阅读下列文段，按要求答题（5分）他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡（z）使人难以看清他的内心世界。长髯 A 了两颊， B 了嘴唇，遮住了皱似树皮的（yu）黑脸膛，一根根迎风 C ，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如 D 卷起的滔滔白浪的大胡子。（1）请给上面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字，依次工整地写在下面的方格内。（2分）（2）请从下列选项中选出合适的词语填在选文中A、B、C、D、处。（只选序号）（2分）选项：飘动 遮住 覆盖 卷起（）“不管从哪个角度看，你都能见到热带雨林般茂密的须发。”这句话应放在原文的处。（只填序号）（分）、名句积累（分）（），病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（）东风不与周郎便，。（杜牧赤壁）（）过零丁洋中文天祥用“，”一句来明志。（）水调歌头明月几时有一词中富有哲理意味的一句是：，。、下列关于课文的表述有误的一项是（）（分） A、再塑生命选自假如给我三天光明，作者是海伦凯勒。她是美国女作家。本文主要刻画了莎莉文老师，是她引领海伦凯勒走向了光明。B、日月两篇短文都表现了作者对人生、对生活的希望和信念。C、雪描绘了两幅鲜明对立的雪景图，江南的雪表达了作者的战斗精神，北方的雪则表现了作者对美好理想的追求，贯穿着一个共同的哲理：要用战斗来创造一个春天般美好的世界。D、雷电颂是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。诗人以火一般炽热的语言以及雷霆万钧的气势，呼唤风、雷、电，表现了对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。、下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。（分）“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。通过开展发送红色短信，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。（）处重复罗嗦，修改方法是：（）处成分残缺，修改方法是：（）处的病因是：、名著导读（分）法国著名作家的名人传着力刻画了贝多芬、米开朗基罗这三位不同领域的艺术家，可以说他们都是和造就的伟人。、参与“献给母亲的歌”的综合性学习活动：（5分）（）你将收集到的描写母爱的诗歌、小说、散文等作品编辑成册，并为这本小册子拟一个相应的名字。（“献给母亲的歌”“母亲的赞歌”除外）（1分）（）在扉页上写一句俗语、格言或诗句作为这本小册子的主题语。（分）（）仿照下面的句子，再写一个句子，组成一组“母亲的赞歌”，放在小册子的后面作为小册子的结语。（分）母爱是淡雅的馨香和纯美的，永远使你神清气爽；母爱是贴心的呵护和温暖，永远使你安然入梦；母爱是，。、诗词赏析（分） 山坡羊潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（）点明主旨的句子是：。（分）（）仔细品味画线的句子，说说“聚”和“怒”字好在什么地方，会使人产生怎样的联想。（分）二、阅读理解（5分）（一）海燕（节选）（10分）海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，象个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响 一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！8、第段中把海燕比作“黑色的闪电”，意在写出海燕的，第段“大笑”、“号叫”意在强调。（分）9、“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有 。（分）0、说说下列句子中加点词能否换成括号里的词语，并说明理由。（2分）（）大海抓住（抱住）闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 1、“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话运用了的修辞手法，表达了海燕。（分）2、文章的结尾是什么句式？用它来结束全文有何意义？（分）（二）热心的海葵（10分） 海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。 生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。 海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。 然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。 小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。 春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。海葵就这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。线封密 密封线内不要答题 当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。 生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。（选自走进科学）1阅读全文，简要概括海葵具有哪些主要特征。（分） . 说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面?（分） . 阅读第段，用四字短语填空。（分） 小丑鱼报恩的方式是替海葵：、。. 观察文中插图，结合文意，给插图拟写一个标题（分）标题：（三）送伞（14分）桌上的电话铃突然响了起来，他放下手中的报纸。电话是父亲打来的，父亲在电话那头说，最近老觉得有些头重脚轻，可能是感冒了，问他有没有时间，好陪着去一趟医院。他不禁蹙起了眉头，告诉父亲，现在单位正开会呢，只怕没有时间。父亲“哦”了一声，挂断了电话。他又拿起那张翻了一下午的报纸，他的眼睛虽在铅印的字里头穿梭，但他的心思早已在其他的事物上。他想起自己年近不惑，还只是个副科级，况且在这样一个日子淡如水的清闲部门，这辈子只怕再也难熬出头。幸好他有个儿子，儿子是他的希望，更寄托了他几乎所有的梦想。儿子也挺争气，如今在镇上的小学上六年级，成绩一直名列前茅，上次中考，儿子更是考了一个全镇第一。开家长会的时候，当老师把大红花挂在儿子胸前，他陡然升腾起一种无与伦比的自豪感。照此情形下去，儿子会像他希冀中的那样考上名牌大学，怎么说也会比他强。想着想着，他的脸上漾起一层笑意。这时，窗外透过一阵寒风，把他捏住的报纸刮起了一角。他抬头望向窗外，天阴沉沉的，像是大雨来时的征兆。他踱到窗前，准备把窗户框边的金属插销合上，却蓦地记起中午出门时，儿子并没有带雨伞。他抬腕看看表，时针指向四点三十分，正是儿子放学的时间。这寒冬天气，如果儿子遇上雨怎么办？他越想越担心，向同事打声招呼，急匆匆地走出去。刚到大门，豆大的雨点就挟着寒风打在他的脸上，冰凉冰凉的。他寻思，再回家取雨伞肯定来不及了。他咬咬牙，踮起脚尖冲向对面的一家商场。直到撑起这把刚买的雨伞，他才发现这把伞有些小，遮不住两个人。他怔立一会，仍然硬着头皮走向前方，他不想儿子在寒雨中等候太久。这是一条不长的路，他加快脚步，任凭水洼中的泥星儿溅上裤腿。他的眼睛始终注视着前方，雨雾中那座四层教学楼已隐隐可望。他吁了一口气，把伞擎得更高。一群孩子在楼下的走廊上嬉闹，儿子也夹杂在中间。他朝前一挥手，喊了一声儿子的名字，儿子扭过头，兴奋地向他跑过来。考 号班 级姓 名密封线内不要答题线封密他接过儿子背上的书包，说冷吗？儿子嘟起嘴摇摇头，他笑了笑，麻利地脱下身上的大衣罩在儿子头上，然后紧紧地把儿子依偎在胸前。儿子太矮，他将伞压得很低，几乎把伞偏向一边。他的半边身体暴露在雨中，猛地打了一个寒颤，一股冷气瞬间穿透全身。快走到单位门口，儿子突然拉了拉他的衣袖，他抬起头，只见一个老人擎着伞在门前徘徊，胳膊下还挟着一把伞，时不时朝这边张望。老人见到他，一路小跑着过来，手里的伞整个儿举到他头顶。他愕然问，你怎么来了？老人腾不出手撑开另一把伞，雨霎时间染湿了花白的头发，微微咳嗽了几声，说，中午出门的时候天气好，我估摸着你没带伞，怕你回不了家。刚才听你的同事说，你去接娃了。他想起下午接到的那个电话，不由地全身一热，喉头哽咽：爸！、感知详细内容，概括：（分）浏览全文，请用一句话间接地概括小说的主要内容。、透视细腻情感，体验：（分）首段“父亲哦了一声，挂断了电话。”请你揣测老人此刻的心理。、品读精彩语言，赏析：（分）第段中加点词语在表达上有什么作用？、剖析鲜明形象，理解：（分）请指出“我”与“父亲”两人在性格上的相似之处与不同之处。、揣摩精妙手法，表达；（分）请简析小说构思的最妙之处。、思考深刻主旨，感受：（分）（四）与朱元思书（12分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。、解释下面加点的词语。（分）从流飘荡猛浪若奔互相轩邈经纶世务者、下面加点词语意思相同的一项是（）（分） A、自富阳至桐庐一百许里自非亭午夜分不见曦月B、奇山异水，天下独绝猿则百叫无绝C、猛浪若奔虽乘奔御风不以疾也D、负势竞上横柯上蔽、翻译下面的句子。（分）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。、文中总领全文的句子是“”表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是“。”（2分）、文章第二段写水，前四句写静态的水，运用的修辞表现了水的的特点；后两句写动态的水运用了的修辞表现了水的特点。（分）、谈谈你对划线句子的理解。（分）、写作与表达（分）从下面两题中任选一题作文；题一：苍鹰振翅蓝天，是一首歌，因为它激昂；飞蛾扑火，是一首歌，因为它悲壮。母爱是一首歌，友情是一首歌，拼搏是一首歌，付出是一首歌只要我们用心聆听，生活处处皆是歌。请以“那是一首歌”为题，写一篇作文。题二：请以“带给我的快乐”为题，写一篇文章。要求：若选题二，请将题目补充完整。结合个人生活经历，题目横线处可以填写“一本书”、“一次经历”、“一颗棒棒糖”、“一个眼神”然后作文。要有自己的体验和感悟，表达自己的真情实感，不得抄袭；文中不得出现真实的姓名、班级；不少于字。2012年春期中考试八年级语文答案一、积累运用1、（1）髭 rn 黝 li （2） （3）3、C4、（1）去掉“新格局”或“的局面”。（2）句末加上“的活动”或删掉“开展”。（3）语序不当。5、罗曼罗兰 托尔斯泰 痛苦 磨难6、（1）示例：海深母爱 寸草春晖 悠悠寸草心（2）示例：谁言寸草心，报得三春晖。母爱不是万物而胜于万物，母爱不是宇宙而高于宇宙。可怜天下父母心。（3）示例：母爱是细心的照顾和关怀、永远使你暖意洋洋。7、（1）兴，百姓苦；亡，百姓苦。（2）示例：“聚”，使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”，使人觉得黄河如猛兽咆哮，联想到河水奔腾澎湃的情景。二、阅读理解（一）8、敏捷、矫健，海燕乐观和大无畏的革命气概。9、高度的预见性，敏锐的洞察力。10、不能。“抓住”体现了大海的巨大力量，而“抱住”与“箭光”搭配不合适，也体现不出大海的巨大形象。11、反复。作为预言家的极度兴奋与欢快之情。12、祈使句。使全诗的革命激情达到最高潮，有力地收束全诗，突出主题。（二）13、 (1)海葵是无脊椎动物；(2)海葵外形奇特，色彩斑斓；(3)海葵分泌毒液用以自卫和摄食；(4)海葵分泌黏液，用以识别友军；(5)海葵热心帮助弱小动物。（答出三点即满分）。14、(1)甘当保护伞，让小丑鱼无忧无虑地生活；(2)保护小丑鱼繁衍后代。15、充当诱饵、打扫清洁、击退蝶鱼。16、和谐共存和谐共处和谐共生朋友之间互惠互利（三）17、两个父亲分别为儿子送伞的故事。18、他希望儿子能陪自己去医院，得到儿子的关心。但儿子却忙，陪不成，心里感到有些失望、失落。（意对即可）19、形象地表现了“我”不想让儿子在雨中等候太久的急切心情，刻画了一位爱子的父亲形象。20、他们都是一位深深爱着自己儿子的慈父；但“我”却有些自私，