动物王国主题计划

2016年第一学期主题教育计划 班级：大班主题名称：动物王国年龄班：大班（5-6）预设时间：（3）周10月24日-11月13日主题说明动物是幼儿成长中的亲密伙伴，与幼儿有着奇妙的不解之缘。幼儿探索周围世界之初，几乎总是听着动物的故事、抱着毛茸茸的动物玩具、看着各种动物卡片和图书，和动物朋友们一起成长。形形色色、形态各异的动物朋友总能唤起他们的兴趣与关注。然而，仅仅和身边的小动物亲密接触还不足以满足大班幼儿，他们需要对动物王国有更主动地探究与更全面的了解：地球上有些什么动物，它们生活在哪里？有什么特殊本领、。有哪些趣事发生在它们身上？我们怎样照顾与保护他们？.这些关爱生命的情怀，将在活动中一点一滴地积累起来，成为幼儿内心真实的感受和体验。生活在远古时代，已经消逝的恐龙，以其神秘感紧紧抓住了幼儿的好奇心。对恐龙时代的无尽遐想能满足幼儿创意想象的乐趣；对恐龙灭绝原因的种种猜测可以发展他们的分析、比较与推理能力；对恐龙外形特征、生活习性的探索，可以帮助他们积累资料查阅、交流讨论、艺术创作、合作建构的有益经验。同样，存在于幼儿真实生活中的鱼类，也能激起他们的探究热情。通过饲养、观察、实验，他们将试着去揭开一个个关于小小鱼儿的秘密，关于鱼类的认知也将逐渐清晰。更重要的是，他们在活动中能获得有效的观察记录方法、概括分类的能力以及科学的探究态度，形成保护鱼类生存环境的环保意识。那么，让幼儿调动已有经验，对动物的某一外形特征或某一生活习性话题展开交流吧！当他们探讨着：动物如何睡觉，如何吃东西，为什么有好看的花纹等问题时，他们就会发现并感叹于大自然的神奇、动物物种的繁多。在这些信息进行梳理、归纳、分享交流的过程中，幼儿的认知水平、表达能力将得到发展。主题目标1、能主动、积极的搜寻有关动物的各种信息，感受动物的奇妙，了解动物之间的关系。2、喜欢参加观察、饲养等活动，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。3、学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。主要学习活动第（9）周第（10）周语言：小猴出租车区域活动（美术）：恐龙蛋科学：动物的秘密音乐：狮王社会：神奇的动物王国数学：谁轻谁重数学：撒花片体育：勇敢的小兔下午游戏：智游：变变变安全活动：安全用电音游：秋天多美丽特色：盘扣风情语言：狐狸和兔子科学：动物之最区域活动（美术）：恐龙大聚会音乐：颠倒歌（p139）数学：看图编题（p145）社会：逛菜场（渗透p282）体育：穿越侏罗纪（p142）健康：金鸡独立（渗透 p59）下午游戏：智游：找水果安全活动：应该怎么做音游：紫竹调特色：绿色的书第（11）周第（）周语言：河马村长区域活动（美术）：我最喜欢的动物数学：怎么分体育：蜈蚣行数学：动物朋友音乐：小狗抬轿科学：保护珍稀动物社会：动物是我们的好朋友下午游戏：智游：找大个子安全活动：吃东西的时候音游：森林里真热闹特色：我为千灯做名片自主性游戏活动创造性游戏构建玩具：利用不同的拼插玩具，建构不同的小动物。数字卡：利用卡片，自主编数学题。区域活动娃娃家 ：娃娃家的各种生活用品，娃娃家的爸爸妈妈和娃娃。汽车站 ：汽车站的各种汽车，汽车站的工作人员。 烧烤店 ：烧烤店的工具，烧烤店工作人员。其他游戏阅览室 ：引导幼儿安静的取书、阅读，同时学会从图书中获取需要的信息科学发现室：引导幼儿参观科技室，激发幼儿的探索积极性。美术室：引导幼儿发挥想象自由创作。环境创设（主题墙和游戏环境）1、 把师幼共同收集的有关动物的资料进行展示，并更努教学进程布置成若干专栏。2、 把主题内容和要求告知家长，请家长与幼儿一起收集资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关的知识经验。介绍一些有关动物的亲子游戏，指导家长与幼儿在家中一起玩。3、 在活动室内提供动物百科全书、十万个为什么等书籍，帮助幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。4、 在自然角中饲养一些常见的、易于照料的动物，让幼儿参与管理。5、 组织参观动物园、宠物店、花鸟市场，让幼儿了解、接触大量的动物品种，特别是平时较少机会看到的品种。家园互动1、 让家长帮助幼儿收集各种动物图片，使幼儿更加了解动物。2、 带领幼儿去动物园喂动物，增加幼儿爱动物的心。特色课程特色：盘扣风情、绿色的书、我为千灯做名片主题反思这一主题中，我发现孩子对于恐龙的小专题比较感兴趣，恐龙在日常生活中孩子们是不太接触到的，于是我们预先让家长带孩子了解一些恐龙的知识。孩子们还带来了恐龙的图片、书籍、模型。结果在课上讨论过程中，孩子的回答大大出乎我的预料。他们知道了恐龙生活的时期侏罗纪、白垩纪等，还知道很多恐龙的名字以及他们的生活习性。讨论的异常激烈。我想这就是孩子们的兴趣点吧。课后我们在科学角布置了