重庆一中初2012级中考语文二模答案.doc

重庆一中初2012级中考第二次模拟语文参考答案一、语言的积累与运用（30分）1.D( A项：玄虚xin-xun B项：锲而不舍q-qi C项：惘然mng-wng)2.A（B项：羁绊；C项：骇人听闻；D项：郑重其事）3. A（B项：原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演，后指遇到机会，偶尔凑凑热闹；C项：动作和事物到来的气势很厉害，含贬义；D项：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。）4. 探索 调查（探查、考察、勘察） 在长江三峡地区也非常罕见 在重庆估计是首次 的结果 一件手斧（或：打制石器、石器、工具）（均符合题意即可）5.示例：读重庆的雾，读雾的轻柔飘逸，读雾的朦胧神秘。（写人也给分） (3分) 6.示例：网络投票征集文化遗产日主题（票选您心仪的文化遗产日主题、微博投票选择文化遗产日主题、文化遗产日主题征集网络投票开始）。 言之有理即可。示例：第条：强调“文化遗产”与“文化繁荣”的关系；第条：强调“未来”与“文化遗产”的关系；第条：强调“文化遗产”与“社会进步”的关系；第条：强调“文化遗产”与“新时代”的关系。7.绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。(每点2分，共4分；意至即可)意至即可，示例：思：要用“心”才能思考，学习才会进步；忘：心灵死亡，就是遗忘，学习就无进步；问：到别人“家”里，事事张“口”可谓善问；悟：找到“我”“心”中的东西，就是领悟，就是学习；念：把“心”放在“当下”，读书要专心；志：读书人（士），要有坚定意志（心），才能成才；忍：“心”上一把刀，学习，要有忍受艰苦的能力；習：幼鸟屡次拍打翅膀学习飞翔，学习要反复学。示例： 为中华之崛起而读书；书籍能医治人类的愚昧。示例：老师（馆长），您好！(1分)我班现有图书分为“文学”、“体育”、“生活”等几类(1分)，基本能满足同学们课外阅读的需求 (1分)。（符合题意、言之有理即可）二、古诗文的积累与阅读（25分）（一）古诗文积累。8.风正一帆悬 何当共剪西窗烛 若出其里 会挽雕弓如满月 宫阙万间都做了土 将军白发征夫泪 有朋自远方来，不亦乐乎 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君）（二）阅读下面文言文，完成9-12题。（15分）9.门 考虑、想到 于是（就） 睡觉10.月光照在院中，如水一般清明澄澈。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 11. (2分) 示例：空明澄澈（疏影摇曳、似真似幻）(1分) 借景抒情（托物言志、寓情于景）(1分) 旷达（豁达、乐观；贬谪悲凉、人生感慨、赏月喜悦、漫步悠闲。） (1分) 12.示例：不是(1分)，这里的“闲”是指不追逐名利、超脱而有情趣的意思（指内心郁闷、自嘲自解的心态）(1分) 是(1分)，他具有闲情逸致的心态(1分)。三、现代文阅读（40分）（一）阅读下列文段，完成1317题。（20分）13.参观鸡场、买森林、购买物品、请“我”翻译诗、捐款。（五选四、意至即可）14.坎蒂德是一个值得交往的人（1分），他工作出色（1分），内心澄澈（1分），酷爱自然（1分），有爱心（1分）（四选三；意至即可；亦可摘录原文）。15.承上启上（过渡）（1分）。承接了上文对于坎蒂德不讲究吃穿用度的介绍（1分），开启了下文对坎蒂德其它品格的叙述（1分），使文章结构更加严谨（1分）。16.运用了比喻的修辞方法（1分），生动形象（1分）的表现出森林的美丽（表现出坎蒂德内心的纯洁美丽）， 表达了他对大自然的喜爱（2分）。通过动作（语言、神态）描写（1分），生动形象、细致传神（1分）地表现了坎蒂德内心澄澈，悲天悯人的善良品德（2分）。 示例：即将告别/却又不愿挥手/暮色染红了/剑桥边的垂柳/为我们奏响一曲离歌/ 不 会忘记你/因为慈悲/也已深深埋入/我们心里。（人生四季/皆有美景诗意/如果/离别是生命中必读的一页/那也请你/为我/留下四季里的阳光和绿意）（意至即可；“诗”的要求不必过高）（二）阅读下列文段，完成1822题。（20分）18.A19.引起读者阅读兴趣（增强文章趣味性），引出文章的论题：弯路也能通向罗马（中心论点：弯路，有时是通向成功的最便捷的路），作为事实论据证明中心论点。（每点1分，只答到一点即2分）20.示例： 另想办法解决问题 捷径（直路；实现目的或是达到成功的最佳途径与方式。） （每个2分） 21.示例：道理论证（1分），引用了西方谚语（1分），权威概括（1分）的论证了“条条大路通罗马”的观点（1分），使论证更有说服力（增添了文采）；对比论证（1分），将直路和弯路进行对比（1分），突出强调（1分）的论证了弯路也能通向罗马的观点（1分），使论证更有说服力；举例论证（1分），举北京开车的司机朋友的例子（1分），具体有力（1分）的论证了“最近的路往往是最慢的”的观点（1分），使论证更有说服力。22.“结合实际” （2分）“理解” （2分）示例