一年级语文上册《小小的船》教学设计.doc_第1页
一年级语文上册《小小的船》教学设计.doc_第2页
一年级语文上册《小小的船》教学设计.doc_第3页
一年级语文上册《小小的船》教学设计.doc_第4页
一年级语文上册《小小的船》教学设计.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级语文上册小小的船教学设计 1. 认识“的、船、两、头、里、看、闪、坐”8 个生字。 2. 朗读课文，初步感受课文描绘图景的奇妙。 3.照样子，说词语。 教学准备： 1. 生字生词卡片。 2. 与船相关的图片。 3. 多媒体课件：音乐小小的船。 教学过程： 一、揭示课题，学习“船”字 1. 教师出示一组船的图片(客轮、货轮、小木船、军舰)，让学生说说自己看到过的船，理解“船”的意思。 2. 学生找一找哪一幅图是“小小的船”，再说说它有什么特点。 3. 一齐朗读课题“小小的船”。 学生都见过船，但是对小木船的印象不深。用图片感知的形式， 让学生对“小小的船”有了直观感受。 二、朗读感受，学习生字 1. 学生看着课文插图，听教师朗读课文，找一找插图中“小小的船”在哪里。 2. 教师结合学生反馈，出示词语“月儿”，指导学生读准字音，接着朗读词组“弯弯的月儿”。 3. 学习生字“的”，请学生拼读音节，引导发现轻声，练习朗读要求读得又轻又短。教师交替出示词语卡片“弯弯的月儿”和“小小的船”，学生开火车读。 4. 引导学生猜谜语学生字。 (1)教师出示顺口溜，请学生猜一猜。 “一横一框，一对小人藏中央”两 “一点一点大”头 “土里出太阳”里 (2)做动作，请学生猜一猜。 一只手罩在眉眼处，做出向远方眺望的姿势。看 请一个同学双腿微微平开，站在门框中央。闪 5. 朗读课文，注意词语连读，把课文读通顺。 猜字谜的学习形式比较有趣，富有思维的挑战性。学生在说一说，动一动的活动中猜出谜底很有意思，会留下深刻印象。而考一考别人的过程则是再一次的识记巩固和学习成果的展示。 三、积累语言，模仿运用 1. 教师出示词语。 船小小的船 月儿 弯弯的月儿 请学生开双人火车朗读(一人读词一人读词组)，体会它们的不同。 2. 借助图片，让学生观察“船儿”和“月儿”的相似之处。 3. 说一说生活中还有什么是“小小的”“弯弯的”“尖尖的”。 通过比较，感受运用了叠词后的表达效果。 4. 朗读诗歌，边读边想象如果“我”坐在“月儿”上会看见什么。 5. 引导学生寻找诗歌中像这样读起来特别好听的词语“闪闪的星星、蓝蓝的天”。朗读词语，让学生观察星光闪烁动画，配合小手张合，动作演示“闪闪的星星”，体会“闪闪的星星”明亮又可爱，朗读词
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论