《2、5、3的倍数的特征》教案.doc_第1页
《2、5、3的倍数的特征》教案.doc_第2页
《2、5、3的倍数的特征》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2、5、3的倍数的特征教案教学 目标1.掌握 2 、 5 、3倍数的特征 2.理解并掌握奇数和偶数的概念。 3.能运用这些特征进行判断。 4.培养学生的概括能力。1.是2 、5 、3倍数的数的特征。 2.奇数和偶数的概念。课件、小黑板创设的主要问题情景 26 的最小因数是几？最大因数是几？最小的倍数是几？ 合作探究的核心问题及教师点拨升华2 的倍数的特征。 5的倍数的特征 3 的倍数的特征它们的个位数有什么特点？一、创设情景，引入新课。 说出 20 的全部因数。说出 5 个 8 的倍数。 26 的最小因数是几？最大因数是几？最小的倍数是几？ 二、自主探究，交流提高，质疑升华 1.自主探究 2 的倍数的特征。 5的倍数的特征 3 的倍数的特征 2.小组讨论它们的个位数有什么特点？ 3.全班交流个位上是 0，2，4，6，8的数，都是2的倍数个位上是0或者5的数，都是5的倍数一个数各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就一定是3的倍数。 4.点拨升华，形成共识在本题所列的有限个数里，奇数、偶数都是有限的，但是自然数是无限的，奇数、偶数也是无限的，所以集合圈里要写上省略号三、巩固深化，拓展应用 1.在1100的自然数中，2的倍数有（ ）个，5的倍数数有（ ）个。 2.比75小，比50大的奇数有（ ）。 3.个位是（ ）的数同时是2和5的倍数。 4.用 0 ， 7 ， 4 ， 5 ， 9 五个数字组成 2的倍数；5的倍数；同时是 2 和 5 的倍数的数。四总结回顾，评价反思这节课你学会了什么？有什么收获？教案使用及实际授课反思
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论