语文期中考试复习范围及样题.docx

初三（上）期中语文考试语基部分复习范围一、语基：1、字词双字词：“魔法”140行四字词：“魔法”117行成语：“魔法”P8四字词语解释1100俗语：“魔法”P14俗语释义1102、文学常识（出处、作者、朝代）13篇陈涉世家、岳阳楼记、醉翁亭记、小石潭记、记承天寺夜游、陋室铭、三峡、得道多助 失道寡助、相见欢、浣溪沙、龟虽寿、白雪歌、绿【参考国庆发的复习卷】3、默写（14篇）陈涉世家（书中要求两部分）、岳阳楼记、小石潭记、记承天寺夜游、陋室铭、三峡、得道多助 失道寡助、相见欢、浣溪沙、龟虽寿、白雪歌、使至塞上、归园田居、论语八则【参考国庆发的复习卷】4、名著阅读西游记、格列佛游记【参考国庆发的复习卷】5、文言文（3篇）陈涉世家、岳阳楼记、醉翁亭记二、现代文写景抒情散文科技说明文阐释议论文三、作文有导语的命题作文初三（上）期中语文考试题型示例分析一、语言基础1、字音例：下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A惬意（qi） 祈祷（q） 避讳（hu） 装模作样（m）B自诩（x） 倔强（ju） 负载（zi） 刚正不阿（） C邮戳（chu） 惩罚（chng） 游弋（y） 脍炙人口（zh）D联袂（mi） 字帖（ti） 脊梁（j） 不屑置辩（xu）答案：C2、字形例：下列词语书写完全正确的一项是A. 恻隐 掂记 分歧 眼花缭乱 B. 镂空 蔓延 闲暇 断壁残垣C. 毕竟 斟酌 真谛 破斧沉舟D. 秘诀 谦逊 修茸 各行其是答案：B3、俗语：例：下列句子中加点词语运用有误的一项是 A经过十几天的追踪调查，原本扑朔迷离的案件现在终于水落石出。B经过三年的危房改造及环境配套建设，全市老旧小区居住环境豁然开朗。C随着“嫦娥二号”的顺利升空，围坐在大屏幕前观看的大学生们情不自禁地欢呼雀跃。 D灾难可以毁掉家园，但摧不垮我们的意志，因为我们知道这世上没有过不去的火焰山。答案：B4、病句修改：例：对下列病句修改不正确的一项是A京剧是国之瑰宝，它以独特的艺术魅力倾倒和折服了无数热爱它的人们。 修改：删去“倾倒和”。B.这张照片再现了勇往直前的健儿们在运动场上奋力拼搏，汗水浸透了衣衫。 修改：在“汗水浸透了衣衫”后增加“的情景”。C.今年国庆，北京有上万名民警、千余辆警车，放弃休假，始终坚守在各自的岗位上。 修改：将“坚守”改为“坚持”。D.鲁迅先生的小说集呐喊确实是一本好书，它催人奋进，引人深思。修改：将“引人深思”与“催人奋进”调换位置。答案：C分析：病句修改不涉及复句关联词使用的错误。主要考查：成分残缺、搭配不当、语序不合理、结构不合理（杂糅）。期中结构不合理是教学难点。句式杂糅 例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是那怎么会有好的成绩呢？如果用判断句，应是成绩不好是可想而知的。） 语句杂糅 例：上海文艺出版社会出版的生存，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的作者之手） 5、文常：例：下列文学常识搭配有误的一项是A 陈涉世家 司马迁 西汉B. 小石潭记 柳宗元 唐代C. 背影 老 舍 现代D. 皇帝的新装 安徒生 丹麦答案：C6、修辞作用分析：例：对下面文段中有关修辞方法的作用理解有误的一项是这是一个风和日丽的清晨。村庄外的小湖泛着微微的涟漪，在阳光的照射下，闪烁着绿宝石般的光芒。白杨挺直身子，垂柳把柔枝沐浴在湖水之中，一朵朵睡莲静卧在浮动的绿叶中。有时云朵遮住太阳，于是湖泊、树林和村庄，全都在刹那间黯淡下来。浮云一过，湖水便又闪闪发光，树林便都欣欣向荣，村庄也便熠熠生辉。这真是一个美好的日子，布谷鸟怎能不为灿烂平和而歌唱呢？A文段句运用比喻的修辞方法，把水波的光芒比作绿宝石，突出表现清晨的阳光灿烂。B文段句运用拟人的修辞方法，生动形象地描写出湖边的白杨、垂柳及湖中睡莲的优美多姿。C文段句运用排比的修辞方法，描画出阳光下的湖水、树林和村庄充满生机、富有活力的美景。D文段句运用反问、拟人的修辞方法，借布谷鸟的歌唱，突出表现作者对灿烂平和日子的喜爱与赞美之情。答案：A7、默写：例：默写（1）子曰： ， 。举一隅不以三隅反，则不复也。（论语）（2） ，志在千里。（曹操龟虽寿）（3）忽如一夜春风来， 。（岑参白雪歌送武判官归京）（4）三峡中直接写出了山的高峻的语句是“ ， ”。（5）记承天寺夜游中，作者运用比喻描写月下美景的语句是“ ， ”。参考答案：（1）不愤不启 不悱不发（2）老骥伏枥（3）千树万树梨花开（4）重岩叠嶂 隐天蔽日 （5）庭下如积水空明 水中藻荇交横8、名著阅读： 例：诗经和论语都是我国儒家经典。诗经是我国最早的一部诗歌总集，又称为“ ”，其中 一诗是诗经的第一篇，开爱情文学之先河，在文学史上地位不可低估；论语中记录了孔子的言论与主张，例如“知之为知之，不知为不知，是知也”，就主张我们探求学问或了解事物时，应该采取 的态度。参考答案： 诗三百（或“诗”） 关雎 实事求是（或“诚实”）二、综合性学习：例：“北京高校健康环保周”活动已成功举办了八届。2012年9月，正值第九届活动开幕之际，某高校举办了“健康环保周”活动回顾展。你所在的中学也准备开展以“健康环保”为主题的活动，作为活动的组织成员，请你在参观后，完成以下任务。9. 根据下面两则材料提供的信息，请你向同学们简要介绍“北京高校健康环保周”活动的发展状况。（4分）【材料一】“北京高校健康环保周”活动调查表举办年份活动时间（天）参与高校（所）关注活动的师生（人）2005年610 1万多2007年7113万多2010年25 225万多 【材料二】健康环保周活动自开展以来，一直得到北京市科协的支持和指导，2006年的活动被中国科协授予“全国科普日先进活动”称号。2010年起，包装行业中某大型企业连续三届赞助此项活动，企业领导认为以大学生为中心开展健康环保宣传教育很有意义，企业参与其中也能受到启发。2011年的活动还被北京市社会工委批准为“社会建设专项资金项目”，得到了财政资金的支持，促进了该项活动更好的发展。发展状况： 10.为了呼吁同学们积极参加“健康环保”活动，请概括下面三届“健康环保周”活动目的的共同特点和主题的变化趋势，作为你宣传的主要内容。（4分）【2007年第四届】本届的活动主题是“拒绝无QS许可包装产品，倡导回收利用废弃资源”。（QS是食品“质量安全”的标志） 活动的目的在于让大学生具有关注食品包装卫生的意识和重视身体健康的思想，并提高对资源回收利用的认识，树立尊重自然的价值观和道德观。【2008年第五届】本届的活动主题是“勤俭节约，从我做起”。 活动为的是鼓励大学生以行动来践行绿色奥运精神，贯彻即将颁布实施的中华人民共和国循环经济促进法。希望大学生们保护环境、关注健康、勤俭节约，从现在做起，从我做起，从身边小事做起，将建设资源节约型、环境友好型社会落到实处。【2012年第九届】本届的活动主题是“1减1行动”。 活动旨在引导大学生在生活中行动起来，减少使用一次性用品，节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米、每一分钱，少吸一支烟、少喝一杯酒，养成良好的生活行为习惯。杜绝一切消耗能源、浪费资源的行为，每一个人每一天尽一点力，来营造健康生活。（1）共同特点： （2）变化趋势： 11.展览会上播放的“北京高校健康环保周视频回顾”使你了解了活动的方式。请你参考例，为你所在中学的“健康环保”活动提出一条可行性建议，并说明目的。（3分）示例：开展“健康环保知识竞赛”，以生动活泼的形式让更多同学了解有关健康环保的知识，提高环境意识，督促行动落实。答： 参考答案：9. 答案示例：“北京高校健康环保周”活动在高校中的影响越来越大（或“北京高校健康环保周活动在高校中得到了越来越多师生的关注，活动天数增加，参与高校增多”）；同时还得到了社会的广泛支持（或“还得到了科协、企业、政府部门的支持”）。（共4分。共2个要点，每个要点2分）10答案示例：（1）关注环保健康，提倡节约资源。（2）从宣传理念到强调行动上的落实（或“从提高思想认识到改变行为习惯”，意思对即可）。（共4分。“共同特点”2分，其中“健康”1分，“节约”或“环保”1分；“变化趋势”2分）11. 答案示例一：制作并在校园中张贴“健康环保宣传海报”，以最为直观的形式宣传环保活动的主题，号召更多的同学参与这项活动。答案示例二：进行“变废为宝作品创意制作”，鼓励同学们从点滴做起支持环保，如制作纸板抽纸盒、包装纸板创意笔架等，把环保理念转化为实践。（共3分。“建议”1分，“目的”2分）三、文言文阅读例：核舟记12. 解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）中峨冠而多髯者为东坡 峨： （2）其两膝相比者 比： 13. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）矫首昂视，神情与苏、黄不属。 翻译： 14. 下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用原文回答，后两空用自己的话回答）（4分）核舟简介这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ ”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ ”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、 、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者 。参考答案：12答案：（1）高 （2）靠近13答案：抬头仰望，神情和苏（轼）、黄（庭坚）不一样。14答案：修狭（不盈寸） 各具情态 能开闭的窗 技艺精湛四、记叙文阅读例：彩色的西海固（山的图腾）15. 文章描写了作者在西海固见到的景象及当时的心情。阅读第-段，填写下面的表格。（4分）景象心情焦虑让人回味的匾额，老人安详的神色，孩子稚气的笑脸16.阅读文章，简要分析第-段在全文中的作用。（4分）答： 17. 文章第段写道“但你却拥有自己鲜丽而丰富的色彩，而那正是生命与自然抗争的颜色”。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（不超过150字）（7分）答： 参考答案：15. 答案示例：干枯的大河（或“干裂的河床”）、灼热的阳光、蓝灰的天空、到处是厚厚的黄土（或“混沌一片的土黄”） 感动 农作物丰富的色彩、动人的麦收场面 震撼（共4分。共4空，每空1分。第空，答出其中两点，给1分）16. 答案示例：第段写出了西海固干旱缺水的恶劣环境，为下文写西海固人的精神作了铺垫（或“和下文西海固鲜丽而丰富的色彩形成鲜明对比），表现了西海固人与自然抗争的精神。（共4分。“内容概括”2分，“作用分析”2分）17.答案示例：西海固的“色彩”是指庄稼鲜绿、金黄等色彩，这些是自然的生命与恶劣环境抗争而呈现的色彩。面对恶劣的环境，西海固人硬是把庄稼种到山梁上，老人安详从容，孩子天真稚气，“花儿”激越奔放，表现出西海固人坚韧顽强的精神、淡定安宁的心态以及追求美好生活的情怀，这些是人的生命与恶劣环境抗争而绽放的色彩。（共7分。具体答出“鲜丽而丰富的色彩”2分，“指出精神”2分，结合文章内容2分，语言表达1分 ）五、说明文阅读例：神奇的符号17本文主要从特点、起源、 、 四个方面介绍了汉字这种神奇的符号。18阅读文章第段，说说作为“迄今为止可以确认的最早的汉字系统”的甲骨文还具有哪些特点。（2分）19仔细阅读链接材料，请根据文中相关知识，说明双墩陶器刻划符号是不是文字。（3分） 1985年至1992年，安徽蚌埠双墩遗址发掘，出土的600多件陶器上均有刻划符号。这些符号大都位于器底，类别丰富。其中与“水纹”相关的刻划符号有件，用水纹表示鱼或鱼群的有近例，水纹与其它符号组合的有近例。这些符号以弧形为主，也有少量的圆圈纹、漩涡纹和水波纹。这些水纹刻画符号所表现的内容包括：双墩先民所经历的各种水环境现象；适宜渔猎活动环境下的各种捕鱼手段；还有通过水纹变化来掌握天象和创造原始历法。参考答案：17. 演变、作用（价值）及影响 （共2分。每空1分）18以象形字为基础，带有较强的图画性；形体结构没有完全定型。（共2分，每个要点1分）19双墩陶器刻划符号呈现事物的轮廓特征，成为客观的提示符号，表示出固定的信息，因此这些刻划符号是文字。（3分）六、议论文阅读例：简约人生健康成长说话的艺术（一）简约人生20 本文的中心论点是什么？（2分）21 根据文意，将下面两句话分别填入文中【甲】【乙】处（只填序号）。（2分）诸葛亮说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”意思是说，不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习，就不能实现远大的目标。美国作家丽莎普兰特说：“幸福来源于简约生活。当你用一种新的视角观察生活、对待生活，你就会发现简约的东西才是最美的。”【甲】处应填：_ 【乙】处应填：_参考答案：20作为每个个体的人，对自己的生活取舍和人生追求，也应该像古典文学和国画一样，删繁就简，取道简约。（或用自己的语言概括为“我们应该追求简约的人生”）（2分）21【甲】【乙】 （2分）（二）健康成长21.简要分析第段中歌德的例子有什么作用。（2分）参考答案：21. 答案示例：本段分论点为“只有身体的健康成长，才能使促成阶段成功的能力持续发展，从而创造更加辉煌的人生”。歌德青年时期声名鹊起之后，能够锻炼身体促健康，持续发展了自己的创作能