这辈子,就爱当老师(繁华初级中学王清强优秀事迹材料).doc

这辈子，就爱当老师 诸城市繁华初级中学王清强老师印象 “这辈子，就爱当老师”几乎所有熟悉王清强老师的人都这样评价他。这是一个在人群中毫不起眼的普通人，没有傲人的学识，没有眩人的谈吐，但是在教育这篇沃土上，他的确在用心耕耘，不凡收获： 他自负“朋友遍天下，三教九流，无所不有”因为所有他曾经教过的学生和家长最终都会成为他的朋友； 他自傲“这辈子，最自信的就是教学”从教22年，所任教班级的英语成绩，从未考过第二，始终保持领先； 他自嘲“无才无华，无学无识，惟愿一生为教书匠”从教22年以来，有过几次可以转行的机会，最后用他自己的话说：不忍放手，无奈放弃！ 他自诩“人到中年，最熟悉的一个词就是English !”从最初任教时用过的第一套教材，到现在数度更换的第N套英语教材，他都能够如数家珍，娓娓道来，自诩为初中英语教学的“活词典”，所有知识点都藏在自己的脑子里，随时可提取使用。 平生最迷是教书 王清强，1992年毕业于昌潍师专，诸城市优秀共产党员，先后在舜王街道无忌初中、密州路学校、繁华初级中学任教英语。从教学的第一天起，追求英语课堂的生命性就成为他一生研究的课题。他不间断地听同事的课，同一个课题听多个老师的课，从中寻找每个人身上的亮点为己所用；他关心爱护每一个学生，从最后一名抓起，坚持“不抛弃，不放弃”；为了提高课堂实效性，他钻研教学大纲，注意学生双基训练和能力的培养，加强课堂效益和课外知识拓宽相结合，不断改进自己的教学方法，从激发学生学习兴趣入手，创设轻松活跃的学习氛围和学习情境，逐步形成了自己独特的教学风格；他注重减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术，以“上好每一堂课”作为自己的价值追求。2011年，他根据自己多年的教学经验组织全校英语教师编写了快乐英语校本课程，在教材的生本化上大胆地走出了第一步，极大地激发了学生学习英语的积极性。他的学生说：“我们英语老师，一站在课堂上就判若两人。当他用他的小眼睛微微扫视一下全场，整个教室立即鸦雀无声；每每碰到难点，他总是用具体的事例耐心的引导我们一步步抽丝剥茧，直到我们顿悟；每节课前三分钟他都组织我们唱英文歌、讲英文故事、开展英语演讲比赛，一节课结束我们总是意犹未尽；基本的单词和句子背过之后,他总是开展巧妙的检查，采取抽签的方式，没有放弃一名学困生，也没有偏爱一名学生他的课是生动的、有趣的，老师常常妙语连珠，引导我们从枯燥的英语单词中寻找学习的乐趣，他的确是用全身的智慧在教学的好老师。”缘于一份对英语课堂的痴迷和热爱，他创造了一个平凡岗位上的“奇迹”：从教22年以来，从来没有考过第二名，无论是成绩再差的学生，经过他调教之后，英语也从最初的“茫然无知”到“渐渐相识”，同事们常说，在他的课堂上，没有英语学困生。他也因此获评诸城市英语学科带头人、潍坊市英语教学能手称号。 一生最爱是学生王清强是一名有责任和担当的优秀老师。在工作中勇挑重担，身兼数职，曾担任过级部备课组长、学校教研组长、学校团委书记等工作，现担任学校级部主任和校长助理。但无论工作再忙碌，他也从未放弃过班主任工作，他赞同“一个没当过班主任的教师是不完整的教师”这句话，从教22年，作了22年的班主任。在他所任教的任何一所学校，家长们都会想方设法地将孩子调入他的班级，只为了一个理由：将孩子交给王老师，我们放心！无论最初接手的是怎样一个班级，经过他调教之后，一定会大有起色，无论再调皮的学生，都会在很短的时间内，和他成为无话不谈的朋友。学校领导说：只要是王老师的班级，任何检查全免，因为放心。他本人也因为班主任工作出色先后两次获评“潍坊市优秀班主任”称号。在王老师家里的书房里，有一个特别的书橱，里面没有存放任何的书籍，而是整整22本厚厚的学生档案，这成为王老师22年班主任历程的真实印记。翻开这些档案：每名学生的家庭情况、孩子性格、现在去向、优点、缺点、教育过程中的几件大事、班干部组成、每一次班会的记录和教案，每一次考试成绩的分析，每一个孩子的每一点进步均细致地一一作了记录。一部档案集让我们仿佛看到了一个班级五十多名孩子生命拔节的过程，读来不由得让人肃然起敬他的同事说，王老师当班主任的秘诀就是真诚到极致的爱心。他将班级中的每个孩子都看作自己的孩子，关注他们成长过程的任何一件事，同时特别注意和家长作好沟通。他对学生们爱在细微处，严在当严时，既不吝啬自己的鼓励，也绝不惜用自己的批评。课余间隙，常会见到王老师周围围着一群学生在随意的交流，谈世界杯，谈人生观，谈自己的苦恼看王老师和孩子们交流的场景，你常有一种错觉：这不是师生之间的交流，而是朋友之间的闲谈，随意而温暖。所以，他所带的每个班级的学生，最后必定会成为他的朋友。“教育好一个孩子，对一个家庭来说，是100%的幸运；对一个教师来说，或者只是千分之一甚至万分之一的幸运。所以，一名班主任身上，可能牵系着五十多个家庭的幸福”，这是王老师的班级管理观，责任和担当应该是他成为优秀班主任的第二个秘诀。每接手一个班级，他都会在最短的时间内了解每个孩子的家庭状况，并且和每个家庭建立起密切的联系，发现孩子们身上存在的问题，他会在第一时间内和家长商量如何来处理更有效，每一次孩子成绩的进步与退步他都会及时告知到每位家长，分析原因，确定新的教育策略。所以，王老师幸福地说：通过孩子们，我拥有了五湖四海的朋友！而家长们则说：我们的孩子，能够碰见王老师这样的班主任，是他们一生的福气！王老师，是他们成长中的贵人！ 一路处处皆风景一个个平淡的岁月，串起了一路深情的脚印，翻腾起朵朵引人注目的绚丽的浪花：他先后获得诸城市教学能手、诸城市学科带头人、诸城市特级教师、潍坊市教学能手、潍坊市优秀教师、先后两次荣获潍坊市优秀班主任等荣誉称号；所撰写的浅谈初中英语语感的培养、作文，风景这边读好等十几篇教育教学论文先后在国家级、省级刊物上发表或获奖；以英语为突破口，营造英语学习大氛围获山东省中小学教育科研优秀成果一等奖；参与研究的初中英语词汇教学实施策略、充分利用“插图”提高英语学习兴趣、“十”