苏教版语文五年级下册生字组词.doc

字词 汇总生字词：第一课：叮（叮嘱）（叮当） 谣（歌谣）（谣言） 裸（裸露）（裸体） 寂（沉寂）（寂静） 寞（寂寞）（落寞） 叽（叽咕）（叽叽叫） 蹦（蹦高）（蹦床） 咆（咆哮如雷）（咆哮）哮（哮喘）（咆哮）叮叮当当 歌谣 裸露 寂寞 枝繁叶茂 叽叽直叫 又蹦又跳 咆哮第二课：盈（充盈）（丰盈） 解（理解）（解答） 倚（倚靠）（倚杖） 栏（护栏）（石栏） 扣（扣分）（扣留） 旺（兴旺）（旺季） 畅（欢畅）（流畅） 肢（四肢）（肢体）成千盈百 儿童不解春何在，只拣游人多处行 背倚 石栏 忸怩 纽扣 开得旺 欢畅活泼 旺盛 四肢 第三课：酿（酿酒）（佳酿） 朴（朴实）（朴素） 墨（墨水）（墨镜） 寿（长寿）（寿命） 哪（哪里）（哪怕） 默（默认）（沉默） 瓣（叶瓣）（花瓣）朴素 笔墨纸砚 哪里 默默 花瓣第四课：苔（青苔）（苔原）篱（篱笆）（篱栅）蝶（蝴蝶）（扑蝶）苍苔 篱落 黄蝶 第五课：乳（乳汁）（乳猪） 执（执法）（执行） 划（划水）（划船） 控（控制）（遥控） 侨（华侨）（侨胞）戈壁大漠 寒风凛冽 乳白色 肃然伫立 烈焰升腾 大漠震颤 划破 苍穹 控制 游弋 澎湃 海外侨胞 清晰可辨 边缘第六课：证（证实）（证明）熔（熔合）（熔化）蒸（蒸发）（蒸饭）挟（挟制）（挟持）孪生兄弟 证实 陨石 熔岩 蒸气 咆哮 裹挟 渺茫第七课：例（条例）（比例） 薯（红薯）（薯条） 嫁（改嫁）（出嫁） 菌（细菌）（病菌） 饲（饲料）（饲养） 率（效率）（速率） 诱（诱导）（引诱）克隆 繁殖 例如 马铃薯 嫁接 细菌 卓有成效 饲养 效率 濒临灭绝 生态平衡 诱人第八课：海伦.凯勒勒（勒诈）（勒令） 躁（急躁）（暴躁） 脾（脾气）（脾胃） 燥（干燥）（枯燥） 哑（哑巴）（沙哑） 挠（阴挠）（挠痒痒）隔绝 沉寂 暴躁 干燥 甘霖 如饥似渴 泛舟 玫瑰 纷纷扬扬 笔调 盲哑 触觉 夜以继日 刹那间 倾注 不屈不挠第九课：二泉映月锡（无锡）（锡矿） 惠（施惠）（恩惠） 倾（倾斜）（倾心） 愤（愤怒）（气愤）饶（饶恕）（饶命） 坛（乐坛）（论坛）享（享受）（分享）二泉映月 无锡 惠山 树木葱茏 藤萝摇曳 一泓清泉 倾听 淙淙 饱经风霜 泯灭 月光似水 静影沉璧 萦绕 激愤 颤抖 积淀 倾吐 委婉 蜿蜒 跌宕 抒发 恬静 富饶 乐坛 享有盛誉第十课：郑和远航码（码头）（数码） 遣（遣送）（派遣） 器（机器）（容器） 拳（拳头）（抱拳） 赠（赠送）（赠品） 撕（撕扯）（撕裂） 范（示范）（规范）郑和远航 码头 人山人海 迎风招展 派遣 罗盘 仪器 抱拳 赠送 扶老携幼 丝绸 名扬海外 满载 瓷器 呼啸 脱缰 野马 撕裂 化险为夷 袭击 严阵以待 俘虏 鬓发全白 范围第十一课：司马迁发愤写史记狱（监狱）（入狱） 酷（酷署）（酷爱） 刑（受刑）（刑罚） 泰（泰山）（泰国） 耻（可耻）（耻辱） 摊（分摊）（摊位） 隶（隶书）（奴隶） 耗（消耗）（损耗）史记 四处游历 嘱托 飞来横祸 血溅墙头 悲愤交加 了此残生 泰山 轻于鸿毛 竹简 隶字 耗尽 毕生第十二课：精读与略读第十三课：秦兵马俑拱（拱形）（拱卫） 伍（队伍）（行伍） 吏（军吏）（吏洽） 靴（皮靴）（雨靴）戈（戈壁）（铜戈） 擎（擎天柱）（引擎） 跪（跪倒）（跪拜） 拟（模拟）（虚拟）秦兵马俑 临潼 俑坑 拱形 恢宏气势 鸟瞰 统率 南征北战 魁梧 铠甲 队伍 军吏 匀称 久经沙场 肩负重任 战靴 发髻 铜戈 目光烔烔 严峻 张弓搭箭 神态各异 微微颔首 凝视 殊死拼搏 勇武干练 模拟 雄兵百万 战车千乘 宏伟气势 雕塑 绝无仅有第十四课：埃及的金字塔埃（埃及）（尘埃） 坟（坟墓）（坟山） 廓（轮廓）（门廓） 厦（大厦）（广厦） 砌（砌墙）（堆砌） 吨（万吨）（吨位） 宏（宏伟）（宏大）巍然屹立 傲对碧空 举世闻名 轮廓 摩天大厦 曝晒 木橇 矗立 结晶第十五课：音乐之都维也纳卑（卑劣）（卑贱） 欧（欧洲）（欧元） 涯（天涯）（生涯） 馆（饭馆）（宾馆）饰（饰品）（装饰） 坪（草坪）（坪坝） 雅（优雅）（文雅） 巷（深巷）（小巷）辉（光辉）（辉映）维也纳 阿尔卑斯 波光粼粼 多瑙河 欧洲 摇篮 海顿 莫扎特 贝多芬 舒伯特 施特劳斯 博物馆 装饰 草坪 华尔兹圆舞曲 悠扬 掺和 飘溢 回荡 街头巷尾 惯例 星罗棋布 和谐 金碧辉煌 第十六课：爱如茉莉茉（茉莉）莉（茉莉） 掏（掏出）（掏洞） 欠（欠账）（欠条） 揉（揉搓）（揉面）胳（胳膊）（胳臂） 膊（赤膊）（臂膊） 缕（一缕）（缕述） 幽（幽居）（幽香）一愣 继而 嗔怪 寻思 平淡无奇 恬静 笼罩 静谧 浸润 蒙眬 蹑手蹑脚 欣欣然 眸子 幽香 袅袅第十七课：月光启蒙笆（篱笆）（笆斗） 辰（时辰）（星辰） 澡（洗澡）（澡堂） 搂（搂着）（搂住）凤（凤凰）（雄凤） 割（收割）（割开） 筛（筛选）（筛米） 轿（轿车）（花轿）帐（蚊帐）（帐蓬）篱笆小院 时辰 洗澡 搂着 凤凰 音韵 天资聪颖 混沌 豁然开朗 高深莫测 幽默风趣 割荆草 筛大米 花轿 帐子 浓郁 启迪第十八课：我和祖父的园子蝴（蝴蝶）（黄蝴蝶） 帽（草帽）（帽子） 瞎（瞎子）（瞎说） 铲（铲子）（铁铲）韭（韭菜）（韭黄） 穗（谷穗）（稻穗） 抛（抛开）（抛出）铲地 第十九课：谈礼貌岳（岳父）（岳母） 嫌（嫌弃）（嫌疑） 纠（纠正）（纠结） 傅（傅粉）（师傅）谐（和谐）（谐音 君子不失色于人 不失口于人 说岳全传 礼到人心暖无礼讨人嫌 纠纷 师傅 和谐第二十课：谈礼貌腾细浪 走泥丸第二十一课：彭德怀和他的大黑骡子彭（彭德怀）（姓彭） 警（警示）（警卫） 絮（花絮）（飞絮） 碗（饭碗）（碗筷）融（融合）（融洽） 御（御敌）（防御）彭德怀 大黑骡子 饥寒交迫 殿后 念叨 坐骑 燃眉之急 牲口 饲养员 立功 轻轻絮语 低下 篝火 融进 竹板 身无御寒衣 肚内饥 晕倒了爬起来 走到宿营地第二十二课：大江保卫战兼（兼职）（兼旬） 赛（竞赛）（比赛） 崩（崩塌）（崩破） 扛（肩扛）（扛枪）魄（气魄）（魄力） 稀（稀泥）（稀饭） 锋（冲锋）（刀锋） 斩（斩除）（斩断）撕咬 日夜兼程 赛城湖 崩塌 穿梭 嶙峋 鏖战 伤痕累累 惊心动魄 肆虐 铮铮铁汉 稀泥 一绺布 冲锋 劈波斩浪 摇摇欲坠 第二十三课：古诗两首遮（遮拦）（遮丑）第二十四课：望月镀（电镀）（镀金） 喻（比喻）（明喻） 舱（船舱）（客舱）吐洒 晶莹闪烁 光斑 剪影 隐隐约约 外甥 凝望 多如繁星 沐浴 沉醉 清幽旷远 气氛 乌黑的瞳仁 不假思索 比喻 惊讶 绘声绘色 淡淡的云絮 封锁 呵欠 摇摇晃晃 聚集第二十五课：灰椋鸟杉（杉木）（红杉）毯（毛毯）（地毯）栖（栖居）（栖身）棱（扑棱）（棱棱）涧（深涧）（山涧）灰椋鸟 郁郁葱葱 刺槐林 翘首 盘旋 椭圆形 扑棱棱 翩翩起舞 百鸟争鸣 呼朋引伴 深涧 叽叽啾啾 感染 情不自禁 植树造林第二十六课：水储（储备）（储户） 勺（汤勺）（勺子） 膝（膝盖）（膝屈）缺水 光溜溜 抚摸 无遮无挡 干燥 炎热 风干 储藏 水窖 权威 一勺水 倾注 膝盖课文内容：1、春光染绿我们双脚一、多音字：便：bin（方便） pin(便宜）踏：t（踏实） t（踏歌行） 撒：s（撒娇） s（撒下）二、重点解释：荒山野岭：没有开发和利用的山岭青山碧岭：全是树木的绿色山岭枝繁叶茂：指树木长势好枝叶茂密三、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识2、踏一路春风撒一路欢笑向荒山野岭进军春光染绿我们双脚3、寂寞多年的荒山如今已枝繁叶茂当风儿吹过的时候便涌起阵阵林涛4、我国的植树节定于每年的3月12日5、积累相关的公益用语 1、植树造林功在千秋2、爱祖国护绿化保清洁爱家园3、保护环境就是爱惜生命4、爱护环境保护地球让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空5、天空是小鸟家河流是鱼儿的家地球是我们的家2、只拣儿童多处行一、多音字：只：zh（船只） zh（只有） 看：kn（看门） kn（看见）解：ji（理解） ji（押解） 发：f（发现） f（头发）转：zhun（转学） zhun（转圈 尽：jn（尽管）jn（尽力）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中座无隙地：形容人多连坐的地方都没有浑身解数：全身的本领叽叽呱呱：形容说话声音很高成千盈百：盈满形容人很多三、按课文内容填空：1、 走进玉澜堂的院落里眼睛突然一亮那几棵大海棠树开满了密密层层的淡红的花这繁花从树枝开到树梢不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉.2、春光竟会这样的饱满这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量都尽情的释放出来了！3、对就是开得旺！只要管理得好给它适时地浇水施肥花儿和儿童一样在春天的感召下就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢使出浑身解数这时候自己感到快乐别人看着也快乐4、这是一篇文质兼美的散文写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童表现了儿童生机勃勃活泼欢快的情态表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望5、儿童不解春何在只拣游人多处行游人不解春何在只拣儿童多处行6、在本文中儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光7、作家卡片：冰心原名谢婉莹她的代表作寄小读者这是她在赴美留学期间将旅途和国外的见闻及感受陆续写了二十多封信她的主要作品还有：春水繁星小桔灯.3、早一、多音字： 正：zhng(正月） zhng（正义）朝：zho（朝阳） cho(朝代）行:xng（行人） hng（同行）二、解释： 冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁停云小憩：稍稍休息一小会儿笔墨纸砚：文房四宝中的四样三、填空1、本文是按照方位的顺序来写的通过写三味书屋告诉我们学习鲁迅时时早事事早的精神珍惜时间珍惜春天珍惜早晨争做东风第一枝2、本文的作者是吴伯箫3、三味书屋是三间的小花厅还没进门迎面先扑来一阵清香那清香纯净疏淡像是桂花香又像是兰花香4、据说三味是把书比作五谷、蔬菜、点心的也许这就是书香？5、迈进后园蜡梅开得正盛几乎满树都是花那花白里透黄黄里透绿花瓣润泽透明像琥珀或玉石雕成的很有点冰清玉洁的韵致梅飘香而送暖梅花开的时候正预示着春天的到来二十四番花信风一候是梅花开得最早6、是啊的确要早要珍惜清晨要珍惜春天要学梅花做东风第一枝7、作者写蜡梅的用意：作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美以花喻人鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样8、鲁迅原名周树人浙江绍兴人伟大的文学家、思想家、革命家朝花夕拾阿Q正传祝福等就是他的主要作品对敌人他横眉冷对；对人民他满腔热忱他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土9、顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿10、珍惜时间的名言名句：合理安排时间就等于节约时间 -培根一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴放弃时间的人时间也放弃他-莎士比亚黑发不知勤学早白首方悔读书迟4、古诗两首一、多音字应：yng（应该） yng（答应） 落：lu（落后） l（丢三落四）二、解释游园不值 ： 我在游园时没有遇到主人值：逢、遇到应：应该 怜：爱惜 苍苔：青苔小 扣 ： 轻轻地敲柴扉 ： 用树枝编成的简陋的门屐齿 ：屐(古代一种木质的鞋鞋底有横木齿)底的锯齿可以防滑疏疏：稀疏 径：小路 深：深远 树头：树枝头上未：没有 阴：树阴 急走：快速奔跑三、填空：游园不值：这首七言绝句描写了作者游园未遂红杏出墙的动人情景表现了春天有压抑不了的生机流露出作者对春天的喜爱之情宿新市徐公店：描写了幽静安逸的田园风光表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美四、拓展：1、关于描写春色的诗：春晓春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少春日胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春惠崇竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短正是河豚欲上时2、关于描写儿童的诗句：村居草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢池上小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜村晚草满池塘水满陂(bi)山衔落日浸寒漪牧童归去横牛背短笛无腔信口吹第二单元复习资料5 、梦圆飞天一、多音字：划hu（划破） hu（计划）二、易错字： 凛冽 嘹亮 蕴含 震颤 橘红 浩瀚 澎湃 镶嵌 戈壁 伫立 心弦 苍穹 游弋三、填空：1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心时间是在2003年10月5日2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪3、烈焰升腾大漠震颤宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空托举着神舟5号飞船的火箭在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起直指苍穹4、神舟5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪5、深秋的戈壁大漠寒风凛冽从大清早开始人们就把目光聚集在这里-酒泉卫星发射中心此刻载人航天发射场亮如白昼与航天员朝夕相处的教练、专家来了手举鲜花的少先队员来了嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了.人们怀着无比激动的心情为神州五号飞船送行为航天员杨利伟送行人人脸上写满了喜悦与自豪6、各部分朗读的感情：第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情以及当时震撼人心惊心动魄的壮观场面第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋场面惊天动地第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情又要表达他对儿子的疼爱之情第20自然段在结尾用两句话点明了中心也写出中国人此时的喜悦与自豪6、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；五号于2003年10月发射；六号于2005年10月发射6、火星-地球的孪生兄弟一、难读字：zh lun h yn qin逐渐 孪生 干涸 陨石 潜藏二、易错字：诞生 孕育 裹挟 渺茫三、填空： 1、本文是是一篇科普文作者运用比喻的手法形象的表达了内容的方法激发我们探索宇宙奥秘的兴趣培养我们热爱科学的志向2 、本文很多地方用了猜测却又一次次注明又在结尾留了一个悬念这样写的好处是：给了读者一个想象的空间同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣读来意犹未尽也增强了真实性3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的一是潜藏在一些矿物中的4、这兄弟俩长得太像了-同样有南极、北极同样有高山、峡谷同样有白云、尘暴和龙卷风同样是四季分明甚至连一天的时间都差不多5、词语的特殊意思家常便饭-本义是指很平常、经常发生的意思联系上下文来看是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片彼此碰撞是随时随地都可能发生的事很平常集体大逃亡-用形象的手法写出了由于火星引力小致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星7、神奇的克隆一、多音字： m y一模一样 压条二、易错字：生殖 繁衍 马铃薯 细菌 平衡三、填空：1、本文是说明文说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字2、第1自然段以西游记中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义激发读者的阅读兴趣初步体会克隆的奇妙3、有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合才能繁殖后代无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁衍后代4、克隆的神奇：很多植物都有克隆的本领；单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个.；将克隆技术与其他科技成果结合可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；培育大量品质优良的家畜；挽救一些濒危五种；进行植皮手术；进行器官移植5、制造-克隆；配件-人体器官；装配-移植6、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功1972年基因复制成功1978年第一例试管婴儿成功1996年绵羊多利出生批量克隆老鼠成功2000年克隆猴子成功练习二 一、表示看的词语：一个字的：瞟 瞄 瞥两个字的：瞻仰 回首 环视 眺望 端详 仰望 凝视 俯视 鸟瞰 四个字的：高瞻远瞩 左顾右盼 东张西望 左顾右盼 二、解释词语 伫立：长时间的站着 游弋：巡逻（多是舰艇等） 凛冽：刺骨的寒冷 孪生兄弟：同一胎生的兄弟家常便饭：经常发生的习以为常的事卓有成效：成绩效果明显 濒临：接近将要风流潇洒：英俊有才气度大方自然气宇轩昂：人的精神饱满气度不凡温文尔雅：态度温和举止文明仪态万方：形容姿态美丽多姿 威风凛凛：气势庄严令人生畏相貌堂堂：容貌庄严大方 风度翩翩：举止洒脱姿态优美落落大方：性格开朗言谈举止自然不拘谨处之泰然：对待发生的紧急情况或困难安然自得毫不在乎第三单元复习资料8、海伦凯勒一、多音字：扎:zh(扎实)z(包扎)zha(挣扎) 散:san(散文)sn(散步) 刹:sh(刹那间)ch(古刹)二、重点解释： 甘霖:指久旱以后所下的雨.夜以继日:日夜不停. 不屈不挠:形容十分顽强.三、填空1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想象的困难学会盲文、说话、写作等本领表现了她不屈不饶的奋斗精神2、引号的三种用法：直接引用；强调；特殊含义3名着便览-假如我有三天光明海伦凯勒一个生活在盲聋哑世界的人竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院她一生写了14部巨著被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像时隔一百多年我们穿过悠长的时光隧道回眸凝视这位度过了87年无光、无声的孤独弱女子我们不由得惊叹：生命的奇迹究竟是如何诞生的？翻开她的自传假如我有三天光明也许我们的心灵之光将由此点燃4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光9、二泉映月一、多音字强:jing(倔强) qing(强大)当:dng(势不可当) dng(当然)二、重点解释：静影沉璧:静静的月影倒映在湖中像碧玉沉在水底坎坷:指道路土地坑坑洼洼比喻不得志饱经风霜：饱充分形容经历过很多艰难困苦三、填空1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生记叙了二泉映月这首名曲的形成过程表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神2、又是一个中秋夜阿炳在邻家少年的搀扶下来到了二泉月光似水静影沉璧但阿炳再也看不见了只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔3、他想起了师父说过的话想到了自己坎坷的经历渐渐地、渐渐地他似乎听到了深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊.4、起初琴声委婉连绵有如山泉从幽谷中蜿蜒而来缓缓流淌这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色在怀念对他恩重如山的师傅在思索自己走过人生道路随着旋律的升腾跌宕步步高昂乐曲进入了高潮它以势不可当的力量表达出对命运的抗争抒发了对美好未来的无限向往月光照水水波映月乐曲久久地在二泉池畔回响舒缓而又起伏恬静而又激荡阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们他爱那支撑他度过苦难一生的音乐他爱那美丽富饶的家乡他爱那惠山的清泉他爱那照耀清泉的月光.5、阿炳本名华彦钧民间音乐家生于清光绪十九年(1893年-1950年)江苏无锡人后双目失明人称瞎子阿炳其父华清和为无锡城中三清殿道观雷尊殿的当家道士擅长道教音乐华彦钧幼丧母由同族婶母扶养8岁随父在雷尊殿当小道士开始在私塾读了3年书后从父学习鼓、笛、二胡、琵琶等乐器12岁已能演奏多种乐器并经常参加拜忏、诵经、奏乐等活动他刻苦钻研精益求精并广泛吸取民间音乐的曲调冲破道教音乐的束缚18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手10、郑和远航一、多音字 载:zi (满载)zi (一年半载)二、重点解释 魁梧:身材强壮高大浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大严阵以待：待等待摆好严整的阵势等待来犯的敌人化险为夷：夷平坦、平安使危险的情况或处境变为平安扶老携幼：携拉着带领搀着老人领着小孩惊叹不已：已：终结因为惊异而发出的感叹久久不止形容感受至深三、填空1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况并点明郑和七次远航的重大意义表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术2、本文是按扬帆起航、友好交往、战胜凶险的顺序写的3、本课是从与各国君臣的交往和与百姓的交往来写友好交往的4、本课是从险恶的风浪和海盗的袭击来说明当时的凶险的写凶险是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧5、从1405年到1433年的28年间郑和率领船队出洋七次前后到过三十多个国家.最后一次远航鬓发全白了.这次航行一直到达非洲东岸直到第三年才回到祖国.6、郑和远航规模之大时间之长范围之广达到了当时世界航海事业的顶峰它表现了我国古代人民顽强的探索精神也开阔了中国人的眼界郑和出使促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来11、司马迁发愤写一、多音字横hng(飞来横祸)hng(横竖) 血xu(血溅墙头)xi(鸡血)二、重点解释 前无古人:前人从来没有做过的;空前.悲愤交加: 形容悲痛和愤怒交叉在一起.三、填空1、人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛.我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：有的重于泰山指有的人的死有价值在有生之年可以干出一番事业；有的轻于鸿毛指有的人的死是为了自己的私利没有价值没有意义就比鸿毛还轻2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后不忘父亲的嘱托耗费13年的时间才写成一部52万字的辉煌巨著史记的事表现了司马迁忍辱负重、发愤着书的精神12、精读与略读一、易错生字 报刊 书籍 逐字逐句 梗概二、解释 一目十行：形容看书极快 走马观花：比喻粗略地观察事物浩如烟海：形容知识、文献非常丰富.三、填空1、略读就是大略地读略读可以就是大略地读略读可以增加阅读量通过略读可以用较少的时间阅读大量的书刊从而扩大自己的知识面获得对有关读物的总的认识便于以后需要的时候去查找2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文课文介绍了精读与略读两种读书方法取得最佳的读书效果3、略读是精读的基础4、略读的方法：读提要、前言、章节目录；走马观花式的快速阅读方法第四单元复习资料13 、秦兵马俑一、多音字： 乘（shng） 战车千乘 乘 (chng) 乘车 和（h）和谐 和 (hu) 掺和 和 (h) 附和 干（gn） 干练 干(gn) 干涉 翘（qio） 翘起 翘（qio） 翘首二、易错字：吏（l）军吏 矗（ch）立 魁梧（w） 鸟瞰（kn）擎（qng ）着 曝（p）晒（shi） 模拟（n） 金碧（b）辉煌 战靴（ xu） 惟妙惟肖（xio）三、词语补充完整并解释所填的字（ 举）世无双：全 （ 若）有所思：好像所向披（ 靡）：顺风倒下 跃跃（ 欲）试：将要四、比一比再组词拱（ 拱形 ） 供（ 提供） 含（含辛茹苦） 颔（颔首）戈（ 戈壁） 弋（游弋） 僵（僵硬） 缰（缰绳）桅（桅杆） 跪（跪拜） 镂（镂花） 楼（楼房）拟（拟人） 似（似的 ） 靡（风靡） 摩（摩擦）吏（军吏） 史（ 历史） 弩（弓弩手） 努（努力）博（博学） 搏（拼搏）五、重点词语解释：微微颔首：轻微点头表示同意享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）举世无双：全世界找不到第二个形容极其稀有南征北战：形容转战南北经历了许多战斗所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败比喻力量所达到的地方一切障碍全被扫除昂首挺胸：抬起头挺起胸膛形容斗志高士气旺若有所思：若：好像好像在思考着什么惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要形容急切地想试试久经沙场：形容参加过多次战斗绝无仅有：只有一个再没有别的形容非常少有身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮六、近义词反义词反义词：发掘（埋没） 所向披靡（望风而逃）近义词：发掘（挖掘） 折服（信服） 举世闻名（闻名遐迩） 惟妙惟肖（栩栩如生）七、按课文内容填空：1、兵马俑（规模宏大）已发掘的三个俑坑总面积达（ 19120）平方米足有（两个半）足球场那么大坑内有兵马俑近（ 8000）个在三个俑坑中一号坑最大东西长（ 230 ）米南北宽（ 62）米总面积有（ 14260）平方米这里是用了列数字和作比较的说明方法2、将军俑（ 身材魁梧）头戴金冠（ 身披盔甲）手握宝剑（ 昂首挺胸）站在队伍前列像是在指挥身后的（ 军吏）和（ 士兵）行进那（神态自若）的样子一看就知道是（ 久经沙场）、（ 肩负重任）的高级将领3、将军俑（ 久经沙场）（ 肩负重任） 武士俑（威武凝重） 骑兵俑（英勇善战） 车兵俑（分工明确）（各司其职）弓弩手（神情专注）（张弓搭箭） 马俑（形体健壮、跃跃欲试）4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品仔细端详它们神态各异：有的微微颔首若有所思好像在思考如何互相配合战胜敌手；有的眼如铜铃神态庄重好像在暗下决心誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳勇武干练好像随时准备出征；有的凝视远方好像在思念家乡的亲人.走近它们的身旁似乎还能听到轻细的呼吸声5、秦兵马俑是一篇状物类的散文生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点反映了中华民族的聪明才智再现了中华民族一段强盛辉煌的历史题目简洁明了地交代了描写的对象表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱6、秦兵马俑出土的各类陶俑按照不同身份分为将军俑、军吏俑、武士俑等几个级别其服饰、冠带、神姿各不相同千姿百态几千件俑没有一张相同的脸充分体现了我国古代劳动人民的聪明智慧和中国古代文明史上的伟大创造深受世界各国人民的喜爱被誉为世界第八大奇迹、二十世纪考古史上最伟大发现被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录兵马俑是中国人的骄傲也是全人类的财富14、埃及的金字塔一、易错字i ( 埃 )及 fn （ 坟）墓 高楼大sh （ 厦）ln （ 轮）廓 y （ 屹）立 q（砌）成二、重点词语解释埋葬：掩埋尸体轮廓：物体的外缘线条精巧：精细巧妙 结晶：比喻珍贵的成果摩天大厦：指高耸入云的大楼摩接近巍然屹立：巍然高大的样子高高耸立的意思三、近义词、反义词近义词：锋利（锐利） 宏伟（雄伟） 反义词：锋利（钝拙） 倾斜（端正） 紧密（疏松）四、按课文内容填空：1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物它们（巍然屹立）（傲对碧空）这就是（举世闻名）的埃及金字塔2、现在这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（ 四五千年）了它们是埃及的（象征）也是古埃及人民（智慧）的结晶3、这些石块磨得（很平整）石块与石块之间（ 砌合）得很（ 紧密）几千年过去了这些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进去4、埃及的金字塔是一篇说明文课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史文章以清晰的条理平实的语言介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干5、这是一篇借物写人的文章介绍的是埃及金字塔反映的是劳动人民的智慧和勤劳文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字6、此外本文在第三段还运用了两个设问句揭示了建造过程中的两个问题巧妙地揭示了段意7、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧8、拓展： 世界十大奇迹 1、埃及金字塔 2、宙斯神像 3、罗得斯岛巨像 4、巴比伦空中花园 5、阿提密斯神殿6、毛索洛斯墓庙7、法洛斯灯塔8、法洛斯灯塔外传：亚历山卓港9、万里长城 10、秦始皇陵兵马俑15、音乐之都维也纳一、易错字 维也纳 阿尔卑斯山 北麓 多瑙河 装饰 华尔兹 掺和 甚至 镂花 梁柱注意字音：纳、瑙是鼻音声母甚读前鼻音字形：卑的第六笔为撇不能分开欧洲 生涯 博物馆 草坪 优雅 飘溢 包厢 山清水秀 风景如画 波光粼粼 街头巷尾 星罗棋布 金碧辉煌二、近义词、反义词近义词：著名（闻名）容纳（收纳） 掺入（加入）反义词：古典（现代）轻快（沉重） 美观（丑陋）三、重点词语解释摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽光彩夺目大师：在学问或艺术上很深的造诣为大家所尊崇的人星罗棋布：像群星那样罗列像棋子那样分布形容数量多分布广罗罗列；布分布表示有名的成语：举世闻名 鼎鼎有名 赫赫有名 远近驰名 显赫一时 家喻户晓 名满天下 名闻遐迩表示数量多的成语：不计其数 数不胜数 琳琅满目成千上万 不胜枚举 浩如烟海表示建筑物的成语：亭台楼阁 雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌四、根据课文内容填空:1、奥地利首都维也纳是（世界著名的音乐之都）是欧洲（古典音乐） 的摇篮是一座（用音乐装饰）的城市2、18世纪以来世界上（许多）著名的音乐家如（海顿）、莫扎特、（贝多芬）、舒伯特、( 施特劳斯)等都在这里度过（ 大部分 ） 音乐生涯谱写了许多（优美的乐章）3、音乐之都维也纳是一篇散文作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌讲述了维也纳被称为音乐之都的渊源表达了作者对音乐之都 的赞美和向往4、称维也纳是音乐之都的原因：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；维也纳的国家歌剧院与金色大厅都具有世界影响五、拓展：贝多芬被称为乐圣 莫扎特被称为音乐神童舒伯特被称为歌曲之父 海顿被称为交响乐之父施特劳斯被称为圆舞曲之父世界上的许多城市都有自己的雅号： 对称的古都北京 世界佛教之都曼谷狮城新加坡 圣城耶路撒冷 水都威尼斯花都巴黎 雾都伦敦 立体都市东京绿色首都莫斯科 沙漠古都开罗 七丘之城罗马音乐之城维也纳 跨洲连洋的城市巴拿马城不设围墙的都城堪培拉 世界旅游胜地日内瓦 博览会之城莱比锡第五单元复习资料16、爱如茉莉一、多音字:咽：yn(吞咽) yn(咽喉) y(呜咽)奔：bn(奔波) bn(投奔)差：ch(差别) ch(差劲) chi(出差) c(参差)正：zhng(一本正经) zhng(正月)似：sh(似的) s(似乎)好：ho（好好学习） ho（好学）二、易错字：漂浮 橘红色 莫名其妙 秘密 顺序 蹑手蹑脚三、重点解释：1.莫名其妙：莫：没有谁名：说出指没有人能说出它的奥妙（道理）表示事情很奇怪使人不明白2.平淡无奇：奇：特殊的指事物或诗文平平常常没有吸引人的地方3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典后用以形容态度庄重严肃郑重其事4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子5.嗔怪：责怪但其中包含爱的成分多一些四、 按课文内容填空：1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情从而理解真爱就像茉莉2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来轻轻柔柔地笼罩着他们一切都是那么静谧美好一切都浸润在生命的芬芳与光泽中5、病房里那簇茉莉显得更加洁白纯净它送来的缕缕幽香袅袅地钻到我们的心中6、练习2的答案：掏咽钻三个词都是指具体的动作而秘密话幽香又都是抽象的事物是不能掏不能咽也不能钻的似乎有了矛盾其实这是通过隐喻使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸因而也就使语句更生动形象了 17、月光启蒙一、多音字：落：lo（落枕） lu（落叶） l（落队）解：ji（解放） xi(解数) ji（解差散：sn（散文） sn（散步）混：hn（混乱） hn（混球）累：li（积累） li（劳累）li（累赘）二、易错字： 立即 篱笆 洗澡 褂子 嗓音 天资聪颖三、 填空：1、母亲不识字却是我的启蒙老师是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库给我送来月夜浓郁的诗情她让明月星光陪伴我的童年用智慧才华启迪我的想像她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣使我展开想象的翅膀飞向诗歌的王国2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣4、以月光启蒙为题的原因：母亲对孩子的启蒙教育多是在夏夜月光下进行的；这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的给孩子留下美好的记忆而月光往往能够营造美好的意境以此为题目与全文的情境相吻合；月光朦胧给人很多想象的空间激发人对美好生活的向往与追求所以月光本身对孩子也有启蒙作用5、练习2的答案：长从生长的意思引申而来有产生的意思这里用芳香形容音韵突出了这种音韵给孩子的心灵感受6、民谣一首：拉大锯 拉大锯扯大锯姥姥家唱大戏接闺女请女婿小外甥也要去 18、我和祖父的园子一、按课文内容填空1.我和祖父的园子作者萧红选自长篇小说呼兰河传我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐也感受到了作者对童年生活的留恋2.祖父的园子给我的童年带来了无限的欢乐留下了许多美好的回忆在我心目中园子-1.是快乐的：我在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱2.是充满生机的：园子里的昆虫很多有蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓3.是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架玉米愿意长多高就长多高蝴蝶随意地飞 19、谈礼貌一、多音字： 校：jio（校场） xio（学校）二、易错字： 幸亏 无稽之谈 和谐 师傅三、 重点解释：.出言不逊：逊：谦让恭顺有礼貌说话粗暴无礼.君子不失色于人不失口于人：有道德的人待人应该彬彬有礼不能态度粗暴出言不逊.礼到人心暖无礼讨人嫌：礼节周到就会让人感到温暖没有礼貌就会让人感到讨厌四、按课文内容填空1、可见文雅、和气、宽容的语言不但沟通了人们的心灵而且反映出一个人的思想情操和文化修养2、中国曾有君子不失色于人不失口于人的古训意思所说有道德的人待人应该彬彬有礼不能态度粗暴也不能出言不逊礼貌待人使用礼貌用语是我们中华民族的优良传统3、人在社会上生活总要和别人交往学会礼貌待人恰当地使用礼貌语言就能使人与人之间的关系更加和谐社会生活更加美好4、关于礼貌的名言礼貌使有礼貌的人喜悦也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦-孟德斯鸠修养的本质如同人的性格最终还是归结到道德情操这个问题上-爱默生5、关于礼貌的成语：彬彬有礼 礼贤下士 平易近人 谦谦君子 谦虚谨慎 谦恭下士 温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听 相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷第六单元复习资料20、七律 长征一、重点解释：万水千山：这里的千、万都是泛指形容山无数水无数隐含着困难多、艰险多等闲：平平常常的意思 逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子细浪：小浪花 磅礴：这里指山势高大、险峻 走泥丸：小泥球在脚下滚过去 云崖：高耸入云的山崖 三军：指中国工农红军一、二、四方面军也就是整个红军 尽开颜：全都喜笑颜开二、填空：1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革