2018年七年级生物下册第十二章集体备课教案.doc

2018年七年级生物下册第十二章集体备课教案垂体位置？大小？重量？作用？举例说明巨人症、侏儒症、肢端肥大症的比较（见补充习题）肾上腺位置？重量？作用？举例胸腺位置？作用？举例性腺位置？作用？举例二、甲状腺激素甲状腺位置、重量、形状？讨论：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响甲状腺激素的作用甲状腺肿大、呆小症、甲亢如何预防地方性甲状腺肿？哪些食物中含碘？碘有什么作用？三、胰岛素胰岛素作用？什么是血糖？如何测定？数值范围？糖尿病调查：糖尿病的危害及发病率糖尿病的症状？“三多一少”是指什么？第二节 人体的神经调节听到上课铃声，你会怎么做？看到红灯，你会怎么做？手不小心被东西刺了，你会有什么反应？一脊髓和脑人的神经系统由哪两部分组成？中枢神经系统包括哪些结构？脊髓位于哪？脑位于哪？周围神经系统包括哪些结构？谁能够设计一个表格来区分中枢神经系统和周围神经系统吗？概念组成中枢神经系统周围神经系统1、神经系统的组成 中枢神经系统：脑和脊髓周围神经系统：脑神经、脊神经2、神经元神经系统的结构和功能单位结构：细胞体神经元 树突：短，分支多，接受兴奋，并传给细胞体突起 神经纤维轴突：长，分支少，传导细胞体发出的兴奋功能：接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。神经中枢：在灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项相应的生理活动，这些调节某一特定生理功能的神经元群就叫做神经中枢（nerve centre）。神经中枢又称反射中枢。生理学上的解释是，在中枢神经系统中，对机体的某一特定的生理机能，具有调节和控制神经反射作用的神经细胞群组织，如呼吸、吞咽、排泄、心血管功能、语言、视觉和听觉等等许多神经中枢即是。分布在中枢神经系统的各个部位，如脊髓、延髓、脑桥、中脑、上下丘脑、小脑和大脑半球等不同神经组织中，有的属于神经的低级部位，有的属于高级部位。分布：（在脑中的分布是“外灰内白”，而在脊髓中的分布“外白内灰”）灰质细胞体集中的部位，色泽灰暗白质神经纤维集中的部位，色泽亮白神经系统的结构和功能的基本单位是什么？神经元的构成是怎样的？细胞体是怎样的结构？突起可分哪两种？如何区分？神经纤维是指什么？什么称为神经末梢？哪些结构构成了一条神经？识别并填图“神经元模式图”巩固：完成补充习题61-EX1、2、3你知道灰质和白质吗？会区分它们吗？什么是灰质？其构成是怎样的？什么是白质？其构成是怎样的？谁能够设计一个表格来区分灰质和白质吗？组成功能形状、颜色灰质白质脊髓中的灰质是什么形状？作用是什么？脑分哪几部分？大脑由哪两部分组成？大脑皮层是灰质还是白质？其中有哪些神经中枢？补充：神经中枢的概念小脑有什么功能？喝醉酒的人走路是什么样子？为什么？脑干有什么功能？谁能够设计一个表格来区分大脑、小脑和脑干吗？位置功能大脑小脑脑干 灰质（表层）“大脑皮层”，有语言、视觉、听觉和运动 大脑 中枢，是调节人体生命活动的最高级中枢。 白质（内部）脑 小脑维持身体的平衡，使运动协调准确。脑干“生命中枢”，管理人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动。大脑半球左脑控制右边身体的活动，还负责语言及逻辑思维，如科学、数学和棋艺。右脑控制左边身体的活动，还负责艺术思维，如绘画、舞蹈、音乐等。大脑皮层的特点：表面布满沟和回，增大了大脑的表面积。三、反射和反射的类型1反射的定义2非条件反射3、膝跳反射（实习及过程分析-书本101的课外阅读）4条件反射、条件反射的建立过程5、人和动物的条件反射的区别（吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴）6、非条件反射和条件反射的区别四、人类特有的条件反射实习：测定学习时间人与动物的条件反射的区别五、 睡眠为什么要睡眠？睡眠的好处？调查：每天睡眠的时间青少年的睡眠时间？如何高效睡眠？第三节 感知信息1、眼和视觉眼球眼的主要结构角膜聚光外层眼球壁 巩膜白色，称“眼白”虹膜（中间是瞳孔）黑眼珠眼球 中层 睫状体调节晶状体脉络膜富含血管，营养作用内层：视网膜感光细胞，能感光， 形成物像内容物：晶状体（透明，有弹性）曲度可以改变，折射光线 虹膜自动调节瞳孔，调节进入眼内光线的多少；决定眼球的颜色（昏暗瞳孔放大；明亮瞳孔缩小） 晶状体的曲度可以根据眼和所视物体之间的不同距离而改变。视觉形成过程外界光线角膜瞳孔晶状体视网膜（成像）大脑皮层（形成视觉）物像形成部位视网膜视觉形成的部位大脑皮层的视觉中枢X k B 1 . c o m眼和照相机的比喻关系 眼照相机；晶状体镜头；视网膜胶片；瞳孔光圈近视眼：原因：假性近视晶状体凸度过大 物象在视网膜的前方真性近视晶状体凸度过大，眼球的前后径过长矫正：凹透镜2、耳和听觉耳的结构外耳：耳廓和外耳道 ，有收集和传导声波的作用 鼓膜随声波振动，传导、放大声波中耳 鼓室咽鼓管开放，保持鼓膜内外空气压力平衡，使鼓膜能正常振动。听小骨传导、放大声波内耳：耳蜗，内有听觉感受器，能感受声波信息 咽鼓管：当吞咽、打哈欠时，开放，保持鼓膜内外空气压力的平衡，使鼓膜能正常振动。如：遇到巨大声响时，张开嘴巴或捂住耳朵，紧闭嘴巴。中耳炎：鼻、咽、喉发炎时，病菌通过咽鼓管侵入中耳。听觉形成：外界声波外耳道鼓膜（振动）听小骨耳蜗（听觉感受器）大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）3、皮肤感觉四种：触压觉、痛觉、冷觉和热觉原因：皮肤里有各种感受器。（盲人“阅读”盲文触压觉感受器）感觉的灵敏性取决于感受器在皮肤上分布的多少。如指尖、嘴唇等最敏感第十三章 人是生物圈的一员第一节 关注生物圈环境在恶化二、人口增长过快导致生物圈环境恶化的主要原因7月11日“世界人口日”据测算，地球人口的承载能力大约是80亿。2、环境问题严峻具体表现：酸雨、臭氧层遭破坏、温室效应增强、水污染、噪声污染以及土壤污染等。酸雨原因：燃烧煤和石油等释放二氧化硫和氮氧化物在空气中氧化成硫酸和硝酸，随降雨落到地面。（pH小于5.6的雨水成为酸雨）危害：刺激眼和呼吸道；影响农作物的生长；影响鱼类和水生植物的生长；严重时腐蚀建筑物、雕塑等。3、臭氧层具有吸收紫外线的能力。（臭氧层破坏皮肤癌患者增加）4、温室效应由二氧化碳引起危害：温室效应的增强将导致全球环境的重大变化，如气候变暖、自然灾害增多、物种灭绝等。保护生物圈从自身做起人类的生存和发展依赖于生物圈，也得益于生物圈。2、