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例1 例2分数的基本性质 分数的意义和性质 有位老爷爷把一块地分给三个儿子 老大分到了这块地的 老二分到了这块地的 老三分到了这块的 老大 老二觉得自己很吃亏 于是三人就大吵起来 刚好阿凡提路过 问清争吵的原因后 哈哈的笑了起来 给他们讲了几句话 三兄弟就停止了争吵 你知道 阿凡提为什么会笑吗 他对三兄弟讲了哪些话 一 在操作情境中感知分数的相等 在折纸中感知分数大小的相等 1 拿出3张大小相等的正方形纸 3 观察这六个正方形和它们所表示的分数 你有什发现吗 4 你能试着写出一个等式吗 一 在操作情境中感知分数的相等 观察等式 探索规律 1 观察黑板上这几组等式 等式中分数的分子 分母都发生了变化 但是分数的大小并未发生变化 这里有什么规律吗 3 小组合作探究后汇报交流 2 请每个同桌从几组分数中任选一组 研究一下 分子 分母怎么变 分数的大小才不变 二 探究规律 抽象概括分数基本性质 三 应用分数的基本性质 解决简单问题 练习 请独立完成 完成后组内交流思路 1 例2 4 8 2 2 5 3 3 15 42 三 应用分数的基本性质 解决简单问题 2 教材第58页 第1题 按要求涂色 再比较它们的大小 3 练一练 判断 并说明理由 1 分数的分子 分母都乘或除以相同的数 分数的大小不变 2 把的分子缩小5倍 分母也同时缩小5倍 分数的大小不变 3 的分子乘以3 分母除以3 分数的大小不变 4 三 应用分数的基本性质 解决简单问题 4 习题 1 请先认真想一想 然后完成在本上 2 独立完成 3 汇报 有位老爷爷把一块地分给三个儿子 老大分到了这块地的 老二分到了这块地的 老三分到了这块地的 老大 老二觉得自己很吃亏 于是三人就大吵起来 刚好阿凡提路过 问清争吵的原因后 哈哈的笑了起来 给他们讲了几句话 三兄弟就停止了争吵 现在你知道了吗 阿凡提为什么会笑 他对三兄弟讲了哪些话 四 总结 今天我们一起研究了分
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