1　请你相信我.ppt

第15课触摸春天 目标导学 1 我善于在 美 中理解含义深刻的句子 2 我可以体会盲童安静对生活的热爱 感受作者对生命的关爱 懂得热爱生活 珍惜生命 3 我能美美的地朗读课文 细细地读课文3 4自然段 找一找安静在触摸春天时 做了哪些令人惊讶的事情 画出相关的句子 从这些美妙的事情中 你体会到了什么 自学指导 1 安静在花丛中穿梭 她走得很流畅 没有一点儿磕磕绊绊 如果我们闭上眼睛 什么也看不见 走路时会是什么样子的 可安静却能来回穿梭 走得很流畅 没有一点磕磕绊绊 从这句话我体会到 安静非常熟悉路线 2 她慢慢地伸出双手 在花香的引导下 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花 极其准确 这分明不是一个盲人能做到的 但安静却做到了 这真是一个奇迹 我从这个词中体会到了 安静那颗热爱春天 热爱生活的心 3 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 安静会拢住蝴蝶 你想过吗 这太出意料了 哪个词表达了这个意思 你能读出这种语气吗 竟然 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 对 这种神奇的灵性就是安静对春天 对生活的热爱 让我们再来读读这两句吧 这 神奇的灵性 来自哪里 安静为什么能拢住蝴蝶 创造奇迹呢 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界 一瞬间 我深深地感动了 读第5自然段 想一想我为安静的什么而感动 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界 一瞬间 我深深地感动了 安静的眼睛虽然失明 但她心灵的窗户并没有关闭 她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界 在她的内心世界里 同样有一片明媚动人的景色 海伦 凯勒曾说过 世界上除了用眼睛看世界 还有一种内在视觉 那可能是更真实的 那就是用心去看这个世界 尽管安静什么也看不见 但追随着蝴蝶飞舞的轨迹 她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐 人生的美好 读第6自然段 想一想安静会看到哪些美好的事物 安静通过一只小小的蝴蝶 触摸到了春天的气息 生命的灵动 这个充满奇迹的女孩 如何对待这只蝴蝶的 快到文中找一找吧 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 此刻安静的心上 一定划过一条美丽的弧线 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线 述说着飞翔的概念 张望 是什么意思 明明看不见 为什么还要张望呢 上帝为安静关闭了一扇门 就会在心中为她开启一扇窗 这是一扇心灵之窗 随着蝴蝶的飞舞 安静她张望到了什么呢 此刻安静的心上 一定划过一条美丽的弧线 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线 述说着飞翔的概念 从这里你体会到了什么 安静这个盲女孩 用心灵的眼睛张望到了多姿多彩的春天 张望到了整个缤纷世界 她的心随着蝴蝶飞翔的轨迹 感受到了飞翔的快乐 生活的美好 齐读第6段 站在一旁的作者被安静的举动深深地打动了 在这个清香袅袅的早晨 安静用自己的经历告诉我们一个道理 谁找到了 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 这里的谁都包括哪些人 我们每一个人 读第7自然段 你是怎样理解这句话的 每一个人都拥有生活的权力 无论你是否拥有健全的体魄 只要热爱生活热爱生命 就一定能够创造出一个属于自己的春天 编织出属于自己的五彩斑斓的世界 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 我们生活得很精彩 我们生活得很精彩 不屈服于命运的张海迪 5岁时因患脊髓血管瘤 高位截瘫 她因此没有进过学校 童年时就开始以顽强的毅力自学知识 她先后自学了小学 中学 大学的专业课程 15岁时随父母下放聊城一个贫穷的小山村 但她没有惧怕艰苦的生活 而是以乐观向上的精神奉献自己的青春 在那里给村里小学的孩子们教书 并且克服种种困难学习医学知识 热心地为乡亲们针灸治病 受到人们的热情赞誉 1983年 海迪走上了文学创作的道路 她以顽强的毅力克服疾病和困难 精益求精地进行创作 她的作品在社会上 在青少年中引起了很强的反响 长篇小说 轮椅上的梦 已经在日本 韩国出版 同学们 你们听说过海伦 凯勒吗 她也是一个热爱生活的人 尽管命运这神夺走了她的视力和听力 她却用勤奋和乐观战胜命运 创造了自己的人生价值 今天 老师给大家推荐的 假如给我三天光明 就是她写的书 课后同学们读一读 1 按照意思写词语 1 形容路不好走 或腿部有毛病而行走不灵便 2 姿态 色彩繁多 非常美丽 2 按照课文内容填空 1 我没有惊动安静 是因为 2