“提升师德师能.docVIP

盐城市北龙港小学 “提升师德师能，促进优质均衡”主题学习讨论活动总结为更新教师学习观念，提高教师学习能力，加快教师队伍由“经验型”向“学者型”、“研究型”、“专家型”转变，全力服务好全国义务教育发展基本均衡区和省义务教育优质均衡发展区创建。区教育局在全区教育系统组织开展了以“提升师德师能，促进优质均衡”为主题的学习讨论活动。我校按照区局文件精神，扎实有效地开展了这项学习活动，现将活动开展情况总结如下：一、加强组织领导，制定活动方案，明确工作职责。为确保学习活动的质量和效果，更新教师学习观念，提高教师学习能力，加快教师队伍由“经验型”向“学者型”、“研究型”、“专家型”转变，全力服务好全国义务教育发展基本均衡区和省义务教育优质均衡发展区创建，我校成立了“提升师德师能，促进优质均衡”为主题的学习讨论活动领导小组：组 长：冯金华副组长：单立堂 沈秀莲 朱海峰 祁捍东成 员：郭京兆 罗九艳 姚玉彬 薛永清 朱瑞祥 梅葛兄 冯章琴 孙小艳 学校结合实际，制定了盐城市北龙港小学 “提升师德师能，促进优质均衡”主题学习讨论活动方案，从指导思想、主要目标、活动重点、活动安排、活动要求等方面对学习活动进行了明确的要求和细致的部署，从而保证了此次学习活动的顺利开展。二、扎实开展学习讨论活动，提高教师的师德师能。本次学习活动，学校以科学发展观为指导，以师德师能建设为核心，以提升教师学习能力、工作绩效、师表形象为重点，切实引导教师转变教育思想，更新学习观念，增强爱岗敬业、教书育人、为人师表、勤于学习的工作责任感和自觉性，建设一支服务创建工作、适应发展需要、师德师风高尚、教学技艺精湛的教师队伍。学校高度重视学习讨论活动的开展，结合实际精心谋划、周密部署。校长切实担负起第一责任人的职责，学校领导班子成员解放思想，带头参与、带头学习、带头思考，确保讨论活动不走过场，取得实效。为此，学校还制定了学习活动安排表，由校领导班子成员牵头，分别召开学科组、年级部、部门处室讨论会、中层以上人员座谈会、领导班子民主生活会，围绕讨论主题展开学习大讨论，做到人人发言、自我剖析、反思提升，并将讨论的结果记录下来，形成文字材料。学校还要求教师认真撰写学习心得体会，将学习活动落到实处，并运用到自己的教育教学实践中去。通过学习讨论，深入剖析了部分同志怕读书、怕学习的思想根源，着力解决了部分同志工作状态不佳、学习热情不高、学习效率低下和安于现状、不思进取、自由散漫等问题，特别要重点解决了少数同志不比学习、不比绩效、不顾形象，要表彰、要职称、要待遇等突出问题，帮助教师养成主动学习、快乐学习、享受学习的好习惯，以教师思想观念的大转变，推动各项重点工作落实，促进全区教育优质均衡发展。全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生；刻苦钻研、勇于创新；以身作则、为人师表”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，效果显著。三、注重过程，增强学习讨论活动的长效性。学习活动期间，全校教职工围绕主题开展了“要不要学”、“学什么”和“怎样学”的大讨论。特别是深入开展了“五查五看”活动，即查思想观念，看是否符合盐都教育发展主题；查学习态度，看是否积极、谦虚、端正；查学习成果，看新的教育理念是否入脑入心；查工作能力，看工作绩效是否得到提升；查自身形象，看是否符合为人师表要求。同时要结合学段、联系实际、开展讨论，义务教育阶段学校教师要围绕创建工作认真思考并回答好 “创建全国义务教育发展基本均衡区和江苏省义务教育优质均衡发展区，我作了哪些贡献？还需做什么，怎么做？在勤于学习、善于思考、勇于创新方面，我做得怎么样？”等问题。广大教师要围绕纵深推进课改认真思考并回答好 “每个学生的兴趣、学习激情是否得到充分激发？学生自主学习的意识、进取的精神、思维的质量是否得到全面提高？教师学习、研究、思考的习惯是否养成？”等问题。学校联系当前中心工作和创建工作，逐一梳理影响学校发展和教师学习方面存在的各种问题，将解决实际问题作为讨论的重要内容和检验讨论成效的重要标准。并辅助征文、座谈等多种形式，增强活动的多样性，扩大教师的参与面。充分发挥正面引导作用，加大宣传力度，在校园网开设专栏，推出专题，及时、准确、客观地宣传讨论活动的目的意义、重要举措、阶段进展，营造浓厚的氛围，推动学习讨论活动深入开展。根据区教育局的精神，我校学习大讨论活动分为“宣传发动、组织讨论、总结提高”三个阶段进行突破。1.宣传发动阶段：（10月8日-10月12日）按照学习讨论活动的部署和要求，结合单位实际，根据工作需要，安排好活动时间，围绕重点讨论内容，提出针对性强，切合实际的对策建议，尽量形成特色，使讨论活动既能推进创建工作，又能促进队伍建设，并制定学习讨论方案和活动安排表。2.组织讨论阶段：（10月13日-10月28日）积极采取切实有效的措施，深入推进学习讨论活动的开展。按照“人人发言、个个表态”的原则，分学科组、年级部、部门处室等分别组织召开讨论会，学校领导班子成员要全部结合到年级、处室参与学习讨论。组织召开中层以上人员座谈会和班子民主生活会，围绕讨论主题认真开展研讨和谈心，沟通思想、交换意见，达成思想共识。讨论活动中，认真做好活动记录。3.总结提高阶段：（10月29日-10月30日）讨论活动结束后，校长办公室认真进行总结，并形成文字材料，连同讨论记录复印件，整理、汇总、归档，书面报组织人事科。“提升师德师能，促进优质均衡”主题学习讨论活动虽然已经结