Module1Greeting教案.doc

Module 1 Greetings课题Unit1 IamSam课时1教学目标Say Hel1o. Hi Hello，1mGoodbye. Bye一bye,Read the textUse to Hel1o. Hi Hello，1mGoodbye. Bye一bye进行对话.教学重难点Say Hel1o. Hi Hello，1mGoodbye. Bye一bye课前准备Cards pictures tapes教 学 过 程师 生 活 动思考与调整一、Class opening： 1T say to the class：“Hello.”/Hi与近处的同学握手，向远处的同学挥手。2Tell the class: 1m Mr并将名字写在黑板上。 二、Activity Activity 1：listen and point 1打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里。他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？ 2放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。 Activity 2：listen and say 1向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：“Hello，Im（人物的姓名） 他们要回答：“Hel1o，（同一人物的姓名）。” 举例： T： Hello，1m Lingling. S： Hello， Lingling. 2用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。3学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。 老师：指向一个学生 S1： Hello。1m John 。全班： Hello，John 。 师 生 活 动思考与调整Activity 3：say hello and goodbye1 分角色 T：“Hel1o，class”S：“Hi， Miss ”。2 用Goodbye做同样的练习。(两人一组) S1：Hi， Sam.S2： Hello，AmyS1： Bye-bye，Lingling.S2：Goodbye，Tom 板书：Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye。 1带读，要求学生跟读。 2在纸上分别写出Hello，Hi，Goodbye,Bye-bye. 3将这些纸片放在教室的不同地方。告诉学生老师要读出单词，学生要指着并大声读出相应的单词。 三、Do the activity book.1听音排序 让学生看图。让他们确认每幅图中发生了什么放录音，他们要认真地听。根据听到的内容，给图标上正确的顺序。 2指图说话： 让全班读句子A,问他们相应的图片。让学生两人一组，继续进行这个练习。3听音画圈 让学生看着四组图并描述每组图中的情景听录音。根据听到的内容，在每组中圈出一幅图。学生检查练习答案。 4和同学对话 举例： A：Hello.Im Mr Jones. B：Hi，Mr JonesIm John。 A：Goodbye,John. B：Bye-bye,Mr Jones. 和不同的学生做更多的例子。 让学生进行两人小组活动。完成对话后，两人交换角色。四、 Homework Say Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye。Module 1 Greetings课题Unit2. How are you?Unit1 IamSam课时1教学目标Read the new words:how areyougoodmorningfinethank .Say: how are you? Im fine,thank you. Good morning.Learning how to say hello to others.教学重难点Say: how are you? Im fine,thank you. Good morning.课前准备Cards pictures tapes教 学 过 程师 生 活 动思考与调整一、Class opening： Free Talk :Say Hello to everyone .二、Warming up1.Letschant.Hello,hello,hi; hello,hello,hi; hello,hello,hi,hi,hi; hello,hello,hi . Bye-bye,bye-bye,bye; bye-bye,bye-bye,bye; bye-bye,bye-bye,bye,bye,bye; bye-bye,bye-bye,bye.2.Lets review the lesson that we have learnt yesterday. Example:-Teacher: Hello,Im Miss . -StudentA: Hi,Miss -StudentA: Hello,Im Li ning. -Teacher: Hi,Li ning. -Teacher:Goodbye,Li ning.-StudentA:Bye-bye,Miss Ask one group to practise .三、Presentation1.Just now, we reviewed the ways of saying hello to others.T: who can tell me the first one? 师 生 活 动思考与调整S:Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening 2.I have a question that who can give me anther way to say hello to others? Please think about it.(1)、问个别学生How are you ? 引导学生答 Fine，拿出句子卡片，领读。让学生跟我问好，引出Fine, thank you.并把卡片贴上，练习读对话。(2)、学生多样式的练习，(3)、小组比赛奖励学生小粘贴，适时鼓励评价学生：Well! Very Good!3.Listen to the tape and learn the text (1)、看书，听课文录音分整体，部分学生等跟读。(2)、Read the text each other . (3)、Play games: Role playing 四、Summing-up and homework.1、Lets Chant.“Hello, hello, Ho