年济南市初中学生理化学科实验能力考查物理试题大智学校内部资料.doc

2012年济南市初中学生理化学科实验能力考查物理试题一 凸透镜所成的实像要求：1、清点实验器材，并把它们摆放在便于操作的位置。2、在光具座上安装凸透镜和光屏。点燃蜡烛，调节凸透镜和光屏至合适的高度，并让凸透镜位于光具座中间位置。3、保持蜡烛位置不变，移动光屏，在光屏上找到清晰的像，向评分教师示意。教师允许后，将观察到的成像情况及相关数据记录在下表中相应位置。4、移动蜡烛使它逐渐靠近凸透镜，物距u每减小8cm观察一次成像情况，并将其及相关数据记录在下表中相应位置。实验次数凸透镜焦距f /cm物距 u /cm在光屏上所成像的情况像距 v /cm1104021032310244101651085、通过分析表中记录的像的情况及相关数据，可以得出结论：当物距逐渐减小时，像的大小将 ；当物距减小到8cm时，在光屏上 ，原因可能是 。6、整理实验器材并将器材放回原处或恢复原状。2012年济南市初中学生理化学科实验能力考查物理试题二 滑动摩擦力与压力的关系要求：1、清点实验器材，并把它们摆放在便于操作的位置。2、观察弹簧测力计：其量程为 N，分度值为 N，指针是否指在零刻线处。 3、 用弹簧测力计测量木块和50g钩码的总重力，向评分教师示意。教师允许后，将棉布平铺在实验桌上，测出50g钩码随木块沿铺有棉布的水平桌面运动时受到的摩擦力，并把实验数据填入下表中的相应位置。4、用弹簧测力计测出木块和200g钩码的总重力；把钩码放在木块上，测出200g钩码随木块沿铺有棉布的水平桌面运动时受到的摩擦力，并把实验数据填入下表中的相应位置。实验次数实验条件压力F /N摩擦力f / N压力情况接触面情况150g钩码和木块棉布2200g钩码和木块棉布5、分析实验数据，得出结论：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力 。6、整理实验器材并将器材放回原处或恢复原状。2012年济南市初中学生理化学科实验能力考查物理试题三 杠杆的平衡条件要求：1、清点实验器材，并把它们摆放在便于操作的位置。调整杠杆的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。向评分教师示意，教师允许后，继续实验。2、在支点左侧10cm处挂4个钩码，然后在支点右侧的某一处挂2个钩码，使杠杆在水平位置平衡，把实验数据记录在下表中的相应位置。3、保持支点右侧钩码位置不变，将右侧钩码个数增加到3个，调整左侧4个钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，向评分教师示意。教师允许后，把实验数据记录在下表中的相应位置。4、评分教师在杠杆一侧任意位置随机悬挂钩码后，继续实验使杠杆在水平位置平衡，把实验数据记录在下表中的相应位置。实验次数动力F1 /N动力臂l1 /cm动力动力臂阻力F2 /N阻力臂l2 /cm阻力阻力臂1210235、 分析、处理上表中的实验数据，得出结论： 。6、整理实验器材并将器材放回原处或恢复原状。 2012年济南市初中学生理化学科实验能力考查物理试题四 水的加热要求：1、清点实验器材，并把它们摆放在便于操作的位置。2、在小烧杯中倒入适量的水，然后把酒精灯、石棉网、小烧杯和温度计安装到正确的位置。向评分教师示意，教师允许后，继续实验。3、测出此时水的温度，并记录在下表中的相应位置。点燃酒精灯，对水进行加热，同时开始计时。（友情提示：注意实验安全，谨防烫伤或烧伤！）4、观察水的加热情况，每间隔1min测量一次水的温度，并记录在下表中的相应位置。时间 t时/min012温度 t温/5、实验结束时，举手示意评分教师，经教师允许后熄灭酒精灯。6、整理实验器材并将器材放回原处或恢复原状。2012年济南市初中学生理化学科实验能力考查物理试题五 并联电路的电流要求：1、仔细观察已连接好的实验电路及器材，并把电流表及导线摆放在便于操作的位置。2、检查已连接好的电路，并确定其能正常工作。3、将电流表连接到干路中，向评分教师示意。教师允许后，用电流表测出干路电流I，记录在下表中的相应位置。4、将电流表连接到L1支路中，向评分教师示意。教师允许后，用电流表测出支路电流I1，记录在下表中的相应位置。5、计算灯L2支路电流，记录在下表中的相应位置。干路电流I /AL1所在支路电流I1 /AL2所在支路电流I2 /A6、整理实验电路，把电路恢复原状，电流表和导线放回原处。2012年济南市初中学生理化学科实验能力考查物理试题六 “伏安法”测电阻要求：1、清点实验器材，并把它们摆放在便于操作的位置。2、根据下面的电路图，连接“伏安法”测电阻的实验电路。连接完成后，向评分教师示意，得到允许后继续实验。3、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表的示数为0.2A，向评分教师示意。教师允许后，将此时测得的电压值记