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文档简介

妇产科护理学 ObstetricandGynecologicalNursing 护理系李博飞 说课内容 一 课程目标 1课程性质 地位 类型 2课程目标 3课时分配的依据 一 课程目标 1 课程性质 地位 类型 妇产科护理学是护理专业的核心课程一 是为妇女健康提供服务的重要课程 也是护士执业考试的重要学科 课程设计以人为本 以培养职业能力为课程核心 一 课程目标 2 课程目标 提高学生综合素质 知识目标 能力目标 素质目标 一 课程目标 教材共21个章节 由于内容较多 而课时有限 在遵守教学大纲和高职高专学生的培养注重知识的 必须 够用 原则下 我们选择重要章节进行讲解 3 课时分配的依据 一 课程目标 学时分配 理论 实践 一 课程目标 二 课程资源 2 教学场地 3 教材情况 二 课程资源 1 师资力量 副教授1人 占25 具有硕士学位教师1人 占25 双师型 教师占100 课题组教师结构 二 课程资源 教师成果 二 课程资源 教师队伍素质 团队全体教师本着 以服务为宗旨 以就业为导向 的职业教育理念 运用现代教育理论 不断探索护理职业教育教学模式 提高护理人才培养质量 这是一支爱事业 懂医学 精护理 肯钻研的教师队伍 二 课程资源 二 课程资源 2 教学场地 二 课程资源 3 教材情况 三 课程内容 1实训教学 2课程的重点 难点 实训教学环节 三 课程内容 实训教学 三 课程内容 多媒体授课 影像资料 解决方法 四 课程实施 四 课程实施 1 学生特点 四 课程实施 2 教学方法 四 课程实施 2 教学方法 问题讨论 患者 女 36岁 子宫肌瘤数目3 类型粘膜下 问身体会有什么样的临床表现 如果为肌壁间肌瘤会有什么样的临床表现 提问式 分组讨论 角色扮演 五 课程评价 理论试卷 综合能力测试 五 课程评价 1 学生考核 教学评价多年来 团队经过不懈的努力 受到了校内督导以及专家的一致好评 在校内督导组和学生的评价连续多年保持优秀 五 课程评价 2 教学评价 六 改革思路 1 加强师资队伍建设 使教师梯队更加完善2 加强青年教师的培养工作3 注重教学工作与科研工作的结合 以科研带动教研的发展4 加强试题库建设 依托执业护士考试大纲不断更新试题内容 总结 在妇产科护理学的教学过程中 我主要根据学生的心理特征及其认知规律 采取多种教学方法 以 教师为主导 学生为主体 放手让学生自主探索的学习 并不断地进行意识品德教育 从而实现了素质教育 达到了预期
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