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文档简介

5.2.2平行线的判定(第一课时)【学习目标】1、借助用直尺和三角板画图的过程，得出两条直线平行的判定方法一，进而通过判定方法一推证出判定方法二。2、能运用平行线的两个判定方法判定两条直线的平行关系。3、渗透转化思想，逐渐领悟规范的推理论证书写格式。【重点难点】重点：借助于直尺和三角板的画图过程，得出两条直线平行的判定方法一;难点：通过判定方法一推证出判定方法二；以及判定方法的运用。一、探究命题、抽象概括画图：用三角板和直尺画出直线a的平行线b。【发现结论】 方法总结： 。二、探究命题、推理论证思考： 已知：23，能得到ab吗？请说明理由。（提示：转化为同位角相等，用方法1证明）【发现结论】 方法总结： . 三、辨析应用、方法提炼 (图1) (图2) (图3)1如图1所示，若1=A，则 ，根据是 若 = ，则ACED，根据是 2根据图2完成下列填空（括号内填写定理或公理）（1）1=4（已知） （ ）（2） = （已知）ADBC（ ）（3）5= （已知）ABCD（ ）3.根据图3完成下列填空（括号内填写定理或公理）（1）B= （ 已知 ）DEBC（ ）(2)A= （ 已知 ）ABCE（ ）(3)B=1（已知） （ ）方法总结： 4.如图，已知B=C，DAC=B+C，AE平分DAC，求证：AEBC5.如图，BC、DE分别平分ABD和BDF，且1=2，请找出平行线，并说明理由。【反思总结、知识梳理】1. 总结本节课所学知识点。2.
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