KY培训教材简化版PPT课件.ppt

1 危险预知 KY 活用方法 二 HIYARIHATTO KYT 安全 环境部 高级咨询师陶镕甫 2 5HIYARIHATTO 施工中 工具落下 砸到下面的行人 引起伤害 施工中工具落下 落到了离行人较近的地方 工伤 人的不安全行为 物的不安全状态 研讨事项 受惊吓报告活动 危险预知活动 KYT 施工中有可能工具落下 砸到下面的行人 分析在事故之前未导致事故的轻微伤害 或者平日的不安感觉 有效地提高对危险的感觉 5 1 HIYARIHATTO 在事故系统中的位置 3 HIYARIHATOO 也称受惊吓 虚惊 是由于人的不安全行为 物的不安全状态引发的事件 虽然后果不堪设想 但未造成人身伤害 或人身伤害较轻 HIYARIHATTO 的体验主要有三类 身体上的 HIYARIHATTO 精神上 HIYARIHATTO 预想的 HIYARIHATTO 5 2什么是 HIYARIHATTO 5HIYARIHATTO 4 主要是指跌倒 胳膊撞伤 踝关节轻度扭伤类的轻伤 5 2 1身体上的 HIYARIHATTO 5HIYARIHATTO 5 东西从面前落下而受惊 手伸向转动中的滚轴而差点儿被卷入等精神上的惊吓 5 2 2精神上 HIYARIHATTO 5HIYARIHATTO 6 靠在墙上的东西是否会倒下 地上有油会不会使人滑到等由预想而产生的惊吓 也许会引发火灾吧 用汽油清洗工件会引发火灾作成一人KY是个很好的预想的 HIYARIHATTO 案例 5 2 3预想的 HIYARIHATTO 5HIYARIHATTO 7 5 3引发 HIYARIHATTO 的主要原因与对策 5HIYARIHATTO 疏忽 没认真看 没注意 遗忘 忘了 判断失误 考虑不周 轻率从事 操作失误 不知危险 盲目操作 条件反射 无意识将手伸出的瞬间感觉到危险 身体不佳 没有干劲 由于疲劳产生厌倦情绪 一瞬间感到腰疼 情绪不安 担心 发怒 烦躁 操作训练 操作程序的合理改订 要养成在紧张工作中也能冷静思考的习惯 安全碰头会 安全会议 危险预测训练 指差呼 事先检查 早操 工作前的准备运动 日常的保养 经常与领导和同事多交谈 发现情况时要互相提醒 8 从 HIYARIHATTO 中吸取教训是防止事故发生的有效手段 我们大家即使没受过伤 也会有受过不少惊吓的体验 如果我们能从这种体验中吸取教训 就可以防止重大事故的发生 如果我们把这些珍贵的 HIYARIHATTO 体验告诉大家 和大家共同分析原因 寻找对策 就可以防止重大事故的发生 5HIYARIHATTO 5 4 HIYARIHATTO 活动的作用 9 按 五个为什么 找到真正原因 有针对性地拿出对策 水平展开 防止再发 5HIYARIHATTO 5 5 HIYARIHATTO 找到真因是关键 10 5 6 HIYARIHATTO 报告流程 5HIYARIHATTO 11 无论什么人 都有过 HIYARIHATTO 的体验 况且在作业现场中存在各种各样的作业 有很多受惊吓的经验是很正常的 诚实提交 HIYARIHATTO 报告的职场才有可能是安全的职场 案例 压铸机喷铝 锻造车间母线排短路 电瓶运输车后轴断裂 电瓶运输车零件翻倒 零件从货店掉落在地上 办公室座椅滑倒 人受伤 医务室输液过敏急救 5 7 1 HIYARIHATTO 活动要点 诚实提交 HIYARIHATOO 报告的职场才有可能是安全的职场 5HIYARIHATTO 12 谁说实话谁倒霉 没人再提了 HIYARIHATTO 虽然大量存在 但要勇敢地面对它们也常常会是一件困难的事 HIYARIHATTO 使报告的人或单位感到羞耻或内疚 出了问题首先想到的是怎么为自己开脱 这样很容易把 HIYARIHATTO 掩盖起来 HIYARIHATTO 的对策解决首先要针对人的不安全行为 涉及传统不良习惯 也是很困难的事 5 7 2 HIYARIHATTO 活动要点 管理者 监督者勇敢地面对 HIYARIHATTO 比对策的解决更重要 管理者 监督者是开展 HIYARIHATTO 活动的主要责任者 尊重 表扬报告的人 是管理者 现场监督人的责任 5HIYARIHATTO 13 5 7 3 HIYARIHATTO 活动要点 HIYARIHATTO提案应尽早报告 HIYARIHATTO 虽然当时 心有余悸 但随着时间的流失 可能会渐渐淡忘掉 要在 HIYARIHATTO 事情发生后 立即写下来 并于当日进行汇报 5HIYARIHATTO 14 想在报告表格上记录 由于双手沾满油垢或者表达能力不强的人来说 觉得记录非常麻烦 不太愿意写报告 5 7 4 HIYARIHATTO 活动要点 如果觉得自己不方便写时 可以请领导代写 5HIYARIHATTO 15 如果不是现场所有人员共同协作的话 肯定不能确保安全 人人做到 知无不言 言无不尽 监督者和管理者不要轻易说 不 打造相互理解和谐的现场氛围 为了达到这个目的 最好使用热情的问候语以及团队集体构思的方法进行 HIYARIHATTO 等的活动 5 7 5 HIYARIHATTO 活动要点 轻松愉快地进行HIYARIHATTO报告 5HIYARIHATTO 16 5 7 6 HIYARIHATTO 活动要点 监督者应积极地 专注地关心现场的每一个人 5HIYARIHATTO 17 正常卷收状态 杂乱卷收状态 5 8 1实例 更换模具 吊绳中断 模具坠落 5HIYARIHATTO 18 5HIYARIHATTO 5 8 2实例 更换挂轮时挂轮转动手及时抽出未造成伤害 19 施工中 工具落下 砸到下面的行人 引起伤害 施工中工具落下 落到了离行人较近的地方 工伤 HIYARIHATTO 受惊吓事件 研讨事项 受惊吓报告活动 危险预知活动 KYT 施工中有可能工具落下 砸到下面的行人 6 1 KYT 在事故系统中的位置 6 KYT 20 KYT是取英文危险 Kiken 的K 预测 Yochi 的Y和训练 Trainning 的T的三个词的字头组成KYT 即危险预知训练 它是针对生产的特点和作业工艺的全过程 为了提高对危险的感知性 在异常处置上 如无作业要领书的情况下 以人的不安全行为和物的不安全状态为对象 以作业班组为基本组织形式 而开展的一项安全教育和训练活动 它是一种群众性的 自我管理 活动 目的是控制作业过程中的危险 预测和预防可能发生的事故 K Y T Yochi预测 Kiken危险 Trainning训练 6 KYT 6 2什么是KYT 21 1 通用的作业类型和岗位 相对固定的生产岗位作业 此类作业在开展活动的初期 要发动广大职工查找危险因素 挖掘作业过程中人的不安全行为和物的不安全状态 及其相关的影响安全生产的各类因素 通过一段时间试运行后 车间可根据实际情况编制作业标准 安全性 KYT活动卡片 在作业过程中进行复述确认 如生产工作的条件 人 机 料 法 发生了变化 则要识别危险因素 进行KYT活动 2 正常的维护检修作业 此类作业必须严格按照KYT活动程序进行 即每一项任务都要开展一次KYT活动 从实践效果看 KYT活动对检修类的作业能起到很好的控制作用 3 班组间的组合 交叉 作业 此类作业由管理者指派项目负责人 负责KYT活动的组织实施 4 抢修抢险作业 参与此类作业的单位或部门应在有条件的情况下 根据作业内容尽可能做到预先分类地开展KYT活动 并形成抢修抢险应急预案KYT卡片 在作业前让参与抢险的员工熟知 抢修抢险时 由现场负责人监督执行 6 KYT 6 3KYT适用的主要场合 22 无论谁 无论什么时候 都可以做一点式KYT 成员 3 5人时间 3分钟左右 理由 提高讨论的参加度 缩短时间 迅速进行训练循环 6 4一点式KYT实践方法 6KYT 23 6 KYT 6 4 1一点式KYT实践方法 第一回合 现状把握 有什么潜在的危险 观察作业现场 向成员提问 有什么潜在的危险 状况 小A把工厂传送带运输过来的产品当作梯子 站在上面往高出码放货物 找出作业现场潜在的危险展开讨论 因为 所以 变得 因为 所以 变得 1 由于把包装好的产品当作梯子 没站稳摔倒 2 由于往高处码放货物 要在包装好的产品上踮起脚尖 身体失去平衡而摔倒3 由于货物码放过高 倾斜倒塌造成砸伤4 传送带上流动的货物如果碰撞了梯子 重心不稳摔倒5 由于在传送带附近作业 摔倒时会使身体受伤 就工作中潜在的危险及产生的后果 各抒己见 并热烈讨论 KYT练习卡 附说明 简图 潜在危险 24 6 KYT 本质追究 这是重要危险点 1 将危险点归总为一点式 特别是大家关心的 与重大事故相关的 需要紧急对策的 第2 4项大家都能认同 归总为重要危险点 状况 小A把工厂传送带运输过来的产品当作脚凳子 站在上面往高出码放货物 1 由于把包装好的产品当作梯子 没站稳摔倒 由于往高处码放货物 要在包装好的产品上踮起脚尖 身体失去平衡而摔倒 由于货物码放过高 倾斜倒塌造成砸伤 如果传送带上流动的货物碰撞了梯子 重心不稳而摔倒5 由于在传送带附近作业 摔倒时会使身体受伤 第一项危险 画 第三项也要考虑 画 还是第二项 画 第四项应该画 危险因素虽然很多 但是现在主要解决 危险要点中 认为是比较重要的事项画 在尤为重要的事项画并划上着重线 6 4 2一点式KYT实践方法 第二回合 25 6 KYT 对策树立 如果是你怎么办 针对危险点 我应该怎么做 1 2 类似这样的对策不断涌现 码3层 使用较高的梯子 货物摆放3层 梯子要固定牢固后使用 传送带与货物之间的距离要在大于3m 对策中尽量少用中性的语言 可以 适当 恰当 对策要有可操作性 尽量用数据说话 错误事例 正确事例 制品不要码放太高 好 制品规定码放三层 好 不要使用包装箱当梯子 使用0 3m的专用梯子 6 4 3一点式KYT实践方法 第三回合 制定对策要点 26 6 KYT 目标设定 我们要这样做 将第三回合中提出的对策归纳出重点实施项目 1 2项 记录为 并作下划线 有必要立刻实施的事项 无论什么情况必须要做的事项 作为重点实施项目 1 2项目由大家讨论决定 针对它来设定 做什么 怎样做 的积极向上的行动目标 设定行动目标 传送带离部品放置场所大于3m就不会有伤害事故 一点式 指差唱和 如果摆放3层就可以不用梯子了 团队行动目标1 传送带离放置场所3m2 制品要码放3层 制品摆放3层 好 传送带离放置场所3m 好 6 4 4一点式KYT实践方法 第四回合 使用较高的梯子 货物摆放3层 梯子要固定牢固后使用 传送带与货物之间的距离要在大于3m 27 6 KYT 6 4 5KYT卡片 28 6 KYT 1 看图说话 试着把自己当作现场的作业人员进行KYT活动 在1R的现状把握中 把自己当作是解说图里的作业人员 设身处地 就像自己在作业一样进行KYT活动 6 5 1 1第一回合 现状把握 要点 29 6 KYT 2 潜在危险 要用 危险原因 和 现象 的组合来表示 潜在危险 危险原因 现象 6 5 1 2第一回合 现状把握 要点 30 6 KYT 6 5 1 3第一回合 现状把握 要点 这个作业的 不安全状态 和 不安全行为 可能会引起的危险 将这个现象当作是事故 以 就会 滑倒 卷入 的形式一语中的地说出来 a 高空坠落b 滑倒c 夹击d 卷入e 剪切f 碰撞g 灼烫h 腰疼i 触电j 中毒和窒息k 其它 摔 扭 挫 擦 刺 割 3 要以 事故的形式 表现 现象 不要说 说不定会XX 有XX的危险性 没必要说事故的结果 受伤 扭伤 骨折 死亡 31 6 KYT 坠落 死亡重伤HIYARI 例 在脚踏板上作业时不慎掉落 危险原因 现象 事故的形式 结果 6 5 1 4第一回合 现状把握 要点 小结 X 因为 所以 就会 滑倒 卷入 X 32 6 KYT 1 危险原因描述要具体 危险主要原因描述要具体 抽象的表述不容易相互理解 比如 因为弯腰拿 因为用脚尖站着 具体的表达 因为姿势不适当 因为不稳定 抽象的表达 因为视线不好 因为叉车货物高度2米 挡住视线 6 5 1 5第一回合 现状把握 特别注意点 将抽象的表达方式换成具体的表达方式 33 6 KYT 2 错误的把 对策 当作 危险的主要原因 将对策当作 危险的主要原因 在KYT记录中发现了很多 说明危险原因的发言总是出现 这样的表达方式还没有真正的解释危险原因的本质 还没有真正的认识到危险原因 比如 因为没有系安全带 因为没有戴防护镜 因为因为脚踏板没有固定 因为身体暴露在外面 因为距离脸很近 因为脚踏板会动错位 因为没有穿防护鞋 因为重物掉落 6 5 1 6第一回合 现状把握 特别注意点 34 6 KYT 6 5 2第二回合 本质追究 要点 认为是主要危险的画多少圈都行 35 6 KYT 6 5 3第三回合 对策树立 要点 1 自己能在自己的范围内能完成的对策 不好的例子 用叉车搬运汽油桶吧 设备 让领导找专业人士做吧 他人 用适当高度的梯子作业吧 抽象 2 不要否定式的对策 不好的例子 不要一个人拿重物 好的例子 20kg以上的物品要两人抬 3 对策要具体 不好的例子 吊物品的时候离物品远点 好的例子 吊物品的时候离物体1m远以上 4 制定针对发生问题原因的对策 不好的例子 看见漏油的地方绕开走 好的例子 处置看见漏油的地方擦干净再走 36 6 KYT 6 5 4第四回合 目标设定 要点 设定目标 我们要这样做 从大家提出的对策中归纳出小组的重点实施项目 不超过两项 标上 并作下划线 然后设定出小组的行动目标 我们如何具体地去做 以确立前进的目标 37 6 KYT 6 6 1练习 1 图片为排水管的法兰盘漏水 修理工将空的润滑油桶放在通道上 踩在油桶上面 正在拧螺帽 38 6 KYT 6 6 1练习 2 39 7 指差呼 为了安全无误地进行作业 在安全作业要领中 用眼观察 危险 用手指示方向 嘴里呼叫 OK 好 并用耳朵确认自己的声音 这就是 指差呼 通过这一系列动作 制造出能够充分思考 确认安全的时间 以保证工作顺利进行 7 1什么是指差呼 40 手指指出 注视对象 耳朵旁 用力放下 7 指差呼 7 2指差呼怎么做 41 根据日本2004年 财 铁道综合技术研究所的研究结论 指差称呼 的作用使事故发生率大大降低 效果检测试验的结果为 7 3指差呼的作用 7 指差呼 42 7 4指差呼在什么时候使用 7 指差呼 43 指差呼有三种实践形式 指认呼唤 指认唱和 Touchandcall 7 5指差呼的三种实践形式 7 指差呼 44 7 5 1指认呼唤 指认呼唤一般在单人进行作业时使用 7 指差呼 45 指认唱和在开早会 晚会时常应用 例如会议结束后 大家齐声高叫 每个员工都是不可替代的 OK 等口号 做法 7 5 2指认唱和 7 指差呼 OK OK 46 Touchandcall常应用于研讨会 团队早会 团队晚会 实施操练开始 结束时 例如以组长的 OK 为信号 组员一起喊 OK 常见类型见下表 做法 接触型 7 8人以上 站成一个圆阵 将左手放在左边的人右肩上 右手的食指指向圆阵中心 圈型 5 6人 站成一个圆阵 左手握住左边的人大拇指 握成一个圆圈 右手食指指向圆圈中心 重叠手的方式 4 5人以