控辍保学活动记录.doc

控辍保学活动记录 王磨学校控辍保学活动记录时间2018年3月1日地点王磨学校参加人员学校全体师生宣传形式 1、同全校班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。 2、各年级建立建全“学困生、行困生和贫困生”的“三生”档案。 3、教育法义务教育法知识竞赛学生测试，使学生在思想上端正态度。 4、开展趣味运动会，激发学习的学习兴趣。 5、学校、家庭和社区同抓共管，开展教育法义务教育法家长问卷。 主要内容 1、利用政治学习时间，学校同全体班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。 将控辍保学的工作明确责任，端正态度，将控辍保学工作真正的落到实处，进而达到“全员做德育”的工作目标。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育，让学生真正体会到学习的重要，珍惜难得的接受教育的机会，认真的把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育，使其同学校配合共同努力，改变学生厌学的情绪，激发学生学习的兴趣，树立继续学习的信心。 4、同家长沟通，向家长介绍学生的在校情况，家庭与学校共同努力保证学生顺利完成学业。 5、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动，如“趣味运动会”等，在比赛中增加了班级的凝聚力，增加了学生间的亲和力，在竞争中激发学生的学习兴趣。 6、加强齐抓共管的力度，以保证学生在义务教育阶段的学习不受影响，进行教育法义务教育法家长问卷。 活动效果通过控辍保学宣传月的活动，全体任课教师都能够自觉把德育教育工作渗透到自己的日常教育教学工作之中，时时向学生渗透德育教育。 学生家长积极和配合学校的教育工作，从自己的家庭管理方面入手，使得学生解决了生活方面的后顾之忧，能够全身心的投入到学习工作之中。 王磨学校控辍保学活动记录时间xx年9月1日xx年3月30日地点王磨学校参加人员学校全体师生宣传形式 1、同全校班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。 2、各年级建立建全“学困生、行困生和贫困生”的“三生”档案。 3、利用校园广播系统进行思想教育，使学生在思想上端正态度。 4、开展趣味运动会，激发学习的学习兴趣。 5、学校、家庭和社区同抓共管，以保证学生在义务教育阶段的学习不受影响。 主要内容 1、利用政治学习时间，学校同全体班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。 将控辍保学的工作明确责任，端正态度，将控辍保学工作真正的落到实处，进而达到“全员做德育”的工作目标。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育，让学生真正体会到学习的重要，珍惜难得的接受教育的机会，认真的把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育，使其同学校配合共同努力，改变学生厌学的情绪，激发学生学习的兴趣，树立继续学习的信心。 4、利用家长会同家长沟通，向家长介绍学生的在校情况，家庭与学校共同努力保证学生顺利完成学业。 5、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动，如“趣味运动会”等，在比赛中增加了班级的凝聚力，增加了学生间的亲和力，在竞争中激发学生的学习兴趣。 6、加强同学校周边的社区联系，齐抓共管的力度，以保证学生在义务教育阶段的学习不受影响。 活动效果通过控辍保学宣传的活动，全体任课教师都能够自觉把德育教育工作渗透到自己的日常教育教学工作之中，时时向学生渗透德育教育。 学生家长积极和配合学校的教育工作，从自己的家庭管理方面入手，使得学生解决了生活方面的后顾之忧，能够全身心的投入到学习工作之中。 王磨学校控辍保学活动记录时间xx年9月1日xx年1月5日地点王磨学校参加人员学校全体师生宣传形式 1、同全校班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。 2、各年级建立建全“学困生、行困生和贫困生”的“三生”档案。 3、利用校园广播系统进行思想教育，使学生在思想上端正态度。 4、开展趣味运动会，激发学习的学习兴趣。 5、学校、家庭和社区同抓共管，以保证学生在义务教育阶段的学习不受影响。 主要内容 一、提高认识，思想到位。 开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。 从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。 开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。 从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。 二、关心后进生，照顾特困生。 只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。 在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。 只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。 在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。 、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。 本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。 所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。 从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。 、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。 本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。 所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。 从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。 、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。 学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。 、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。 学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。 、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。 坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。 这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。 、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。 坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。 这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。 、实行经常家访的措施。 以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。 今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。 学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。 、实行经常家访的措施。 以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。 今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。 学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。 三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。 、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。 针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。 这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。 、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。 针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。 这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。 、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。 做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。 每次都按要求认真布置。 这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。 、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。 做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。 每次都按要求认真布置。 这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。 四、开展“看谁进步大”评比活动。 每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。 每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。 活动效果控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对