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文档简介

第六单元 我们努力，再努力教学设计学习内容分析本单元在“唱一唱”中选用了真是一个好样的少年、牵着岁月的手作为齐唱和二部合唱训练的素材，来表现学生的校园生活，培养学生不怕困难，勇于攀登科学高峰的精神，同时，可培养学生歌唱的积极性、演唱的自信心、群体意识以及协调能力。在“听一听”中选用八骏马，旨在让学生了解福建南音的音乐特点及笛、箫、唢呐等民族乐器。在“玩一玩”中选用英美歌曲努力，再努力，为学生提供了一首曲调精炼、易唱、易记的口琴伴奏演唱曲，使学生更好地感受、表现和创造音乐。教学目标真是一个好样的少年学唱歌曲，引导学生用铿锵有力的音乐语言表达热情向上的情绪，激励大家争做新时代的好少年。牵着岁月的手1.学唱歌曲，有表情的表现歌曲的内容。2.通过对歌曲艺术形象的体验，启发学生要珍惜生活，热爱知识，珍重人生所经历的每一步。八骏马1.组织学生反复聆听，使学生对福建南音有一个较为清晰的了解。2.让学生在学习民间乐曲的过程中，感受中华民族音乐的博大精深。努力，再努力1.感受歌曲节奏的特点以及优美的旋律。2.鼓励学生树立远大的理想，并培养学生树立勇于吃苦的精神。3.在聆听、表演的过程中培养学生的音乐感受力、表现力、和创造力。教学重点唱会真是一个好样的少年、牵着岁月的手两首歌曲。教学难点口琴伴奏法演奏。教学准备电子琴、多媒体。课时安排2课时第一课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一练声。视频出示44 的节奏谱。试唱学生。感受四拍子节奏。二歌曲教学真是一个好样的少年1.播放全曲。2. 按节奏领读歌词。3. 播放歌曲。4. 教师教唱。5.歌曲处理。1.初听全曲，理解歌词意思。2. 按节奏读歌词。3. 随音乐哼唱歌曲。4.学生跟唱歌曲。学生唱会新歌。三结束小结本节课。下课。第二课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一练声。视频出示歌曲谱。学生视唱。二复习歌曲真是一个好样的少年播放歌曲真是一个好样的少年的伴奏。1 分小组齐唱。2 分男女生齐唱。巩固新歌。三欣赏教学分别播放下面的歌曲牵着岁月的手八骏马努力，再努力牵着岁月的手1. 初听全曲，了解歌曲风格。2. 鼓励学生有感情的朗诵歌词。3. 分组学唱，一组唱谱，一组唱词。4. 合唱教学。八骏马1. 初听，找出描述骏马奔腾的节奏。2. 让学生谈谈用哪些动作、哪些声音、哪些方式可以模仿战马奔驰的情景。3. 再次感受全曲。努力，再努力1.初听全曲，让学生分组编集体舞。2.要求动作整齐划一，不复杂。
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