地理人教版八年级下册导学案.doc

民勤县蔡旗中学导学案班级 姓名 （ ）组（ ）号 导学案编号：8DL下-08-01（总016）课题第八章 第一节 自然特征与农业（一）课型新授主备任春明上课教师任春明审核学习目标1运用地图描述西北地区的位置、地形特点、河流、地表景观特点。2运用地图说明西北地区干旱的自然特征及其成因。【重点】导 学 过 程【目标导入】1-2分钟【自主学习】12-15分钟阅读课本P72-74内容“草原和荒漠”，完成下列问题。1.位置：西北地区主要位于我国地势的第_级阶梯，大体位于大兴安岭以_、_和_山-_山以北。2.地形：西北地区的地形以_和_为主，东部主要是_高原，西部_和_相间分布。3.气候特点及其成因：（1）特点：西北地区是典型的_气候，气候_。这里的降水比较_，大部分地区年降水量在_以下，超过一半的地区年降水量不足_，有的甚至在_以下，是我国干旱面积最广的地区。（2）成因：西北地区距海较_，并且被_重重阻隔，_气流难以到达。4.河流：由于气候_，西北地区河流_，且多为_河流，是我国_河的主要分布区。4.植被类型：西北地区_和_广布，其中东部高原以_为主，向西逐渐过渡为_和_，西部盆地中有大面积的_分布。【合作探究】5-6分钟读教材74页图8.4，认识西北地区的景观变化规律及原因，完成活动题。【记忆展示】15-17分钟【检测及作业】8分钟1、填写出图中字母和数字所代表的地理名称：A_山脉 B_山脉C_山脉 D_山脉E_山脉 F_山脉G_山脉 H_山脉I_平原 J_平原K_高原 L_盆地M_盆地 N_盆地，3、气候：以_气候为主，降水_，是我国_面积最广的地区。干旱的原因是：_，降水自_向_递减，景观自西向东变化为_、_、_。4、河流：这里河流稀少，且多为_河流，是我国_的主要分布分。河流：_课后反思八年级地理课堂达标检测 8DL下-08-01课题：第八章 第一节 自然特征与农业班级 姓名 （ ）组（ ）号 成绩： 1.下列景观图片所对应地理区域最有可能的是（ ） A.西北地区 B.北方地区 C.青藏地区 D.南方地区2、西北地区干旱的根本原因是（）A深居内陆 B山岭阻隔海洋水汽输送 C太阳辐射强D降水少3、西北地区是典型的（）气候A温带大陆性季风气候 B温带大陆性气候 C温带季风气候 D亚热带季风气候4、西北地区的主要自然特征是（）A河流众多 B干旱 C地形以平原、丘陵为主 D农田、村镇密集5、我国西北地区的农业为（）A旱地农业 B水田农业C灌溉农业 D河谷农业四、课堂检测1、西北地区从东向西景观排列依次是（）A草原-荒漠草原-荒漠 B荒漠草原-草原-荒漠C荒漠草原-荒漠-草原 D荒漠-草原-荒漠草原2、西北地区几乎受不到夏季风的影响，主要原因是（）距海洋远有山脉的阻挡 位置偏东位置偏南A B C D3、影响我国西北地区农业发展的最主要问题是（）A盐碱地多 B病虫害严重 C水源不足 D风沙太大4、关于西北地区的说法正确的是（）A干旱是本区最显著的地理特征 B高、寒是本区最显著的地理特征C本区农业发达，作物秸秆是牲畜的主要饲料 D本区西部的河流多为内流河，冬季是其丰水期5、下列诗句，描写西北地区景观的是（）A“大漠孤烟直，长河落日圆” B“乡村四月闲人少，采了蚕桑又插田”C“明月出天山，苍茫云海间” D“数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞八年级地理课堂达标检测 8DL下-08-01课题：第八章 第一节 自然特征与农业班级 姓名 （ ）组（ ）号 成绩： 1.下列景观图片所对应地理区域最有可能的是（ ） A.西北地区 B.北方地区 C.青藏地区 D.南方地区2、西北地区干旱的根本原因是（）A深居内陆 B山岭阻隔海洋水汽输送 C太阳辐射强D降水少3、西北地区是典型的（）气候A温带大陆性季风气候 B温带大陆性气候 C温带季风气候 D亚热带季风气候4、西北地区的主要自然特征是（）A河流众多 B干旱 C地形以平原、丘陵为主 D农田、村镇密集5、我国西北地区的农业为（）A旱地农业 B水田农业C灌溉农业 D河谷农业四、课堂检测1、西北地区从东向西景观排列依次是（）A草原-荒漠草原-荒漠 B荒漠草原-草原-荒漠C荒漠草原-荒漠-草原 D荒漠-草原-荒漠草原2、西北地区几乎受不到夏季风的影响，主要原因是（）距海洋远有山脉的阻挡 位置偏东位置偏南A B C D3、影响我国西北地区农业发展的最主要问题是（）A盐碱地多 B病虫害严重 C水源不足 D风沙太大4、关于西北地区的说法正确的是（）A干旱是本区最显著的地理特征 B高、寒是本区最显著的地理特征C本区农业发达，作物秸秆是牲畜的主要饲料 D本区西部的河流多为内流河，冬季是其丰水期5、下列诗句，描写西北地区景观的是（）A“大漠孤烟直，长河落日圆” B“乡村四月闲人少，采了蚕桑又插田”C“明月出天山，苍茫云海间” D“数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞本页面为课堂达标检测两栏设计，可供两人或四人使用下一页面为三栏式设计，可供三人使用七年级语文课堂达标检测 7YW下-01-01课题：班级 姓名 （ ）组（ ）号 成绩： 七年级语文课堂达标检测 7YW下-01-01课题：班级 姓名 （ ）组（ ）号 成绩： 12.本页面为课堂达标检测三栏式设计，可供三人使用下一页面为课后巩固作业两栏式设计，供两人使用七年级语文课堂达标检测 7YW下-01-01课题：班级 姓名 （ ）组（ ）号 成绩： 12.七年级语文课堂达标检测 7YW下-