12、孙权劝学.ppt

孙权劝学 资治通鉴 司马光 学习目标 1 了解作者及作品相关文学常识 能借助注释疏通文意 积累重点词语 重点 2 品味人物对话 分析人物形象 重难点 3 理解开卷有益 刻苦治学的重要意义 文学常识 了解作品 资治通鉴 资治通鉴 是中国第一部编年体通史 记录了上起战国 下至五代共一千三百六十多年的历史 宋神宗认为此书 鉴于往事 有资于治道 即以历史的得失作为鉴诫来加强统治 所以定名为 资治通鉴 走进作者 司马光司马光 字君实 陕西夏县人 北宋政治家 史学家 著有 司马文正公集 孙权劝学 资治通鉴 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 读准字音和节奏 孙权劝学 资治通鉴 初 权谓 吕蒙曰 卿今 当涂掌事 不可 不学 蒙 辞以 军中多务 权曰 孤 岂欲卿 治经 为博士邪 但当 涉猎 见 往事耳 卿言 多务 孰若孤 孤 常读书 自以为 大有所益 蒙 乃始就学 及 鲁肃过寻阳 与蒙 论议 大惊曰 卿 今者才略 非复 吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更 刮目相待 大兄 何见事之晚乎 肃 遂拜蒙母 结友 而别 q ng sh g ng y su 疏通文意整体感知 孙权劝学 资治通鉴 初 权谓 吕蒙曰 卿今 当涂掌事 不可 不学 蒙 辞以 军中多务 权曰 孤 岂欲卿 治经 为博士邪 但当 涉猎 见 往事耳 卿言 多务 孰若孤 孤 常读书 自以为 大有所益 蒙 乃始就学 及 鲁肃过寻阳 与蒙 论议 大惊曰 卿 今者才略 非复 吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更 刮目相待 大兄 何见事之晚乎 肃 遂拜蒙母 结友 而别 翻译五字法留 国号 年号 地名 人名 官名 书名等可不翻译 替 用现代汉语词语替换古义词 调 调整语序 符合现代汉语习惯 补 补出省略句中省略的内容 删 没有实在意义的词 重点词语积累 1 通假字孤岂欲卿治经为博士邪2 古今异义孤岂欲卿治经为博士邪孤古义 今义 博士古义 今义 3 一词多义见往事耳蒙乃使就学见就大兄何见事之晚乎自是指物作诗立就4 成语吴下阿蒙 刮目相待 邪 通 耶 语气词 表反问 古代王侯的自称 孤单 当时专掌经学传授的学官 学位名称 动词了解 动词认清 动词从事 动词完成 原指三国时吴国名将吕蒙 意思是泛指缺少学识才干的人 比喻人学识尚浅 比喻去掉旧日的看法 用新的眼光来看待人或事物 参考译文 当初 孙权对吕蒙说 你现在当权管事 不可以不学习 吕蒙用军中事务繁多来推托 孙权说 我难道想要你研究儒家经典 成为专掌经学传授的学官吗 我只是让你粗略地阅读 了解历史罢了 你说军务繁多 谁比得上我 事务多 呢 我经常读书 自己觉得获益很多 吕蒙于是开始学习 当鲁肃到寻阳的时候 鲁肃和吕蒙一起谈论议事 鲁肃十分吃惊地说 你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略 不再是原来的那个吴县的 没有学识的 阿蒙了 吕蒙说 志士分别几天 就重新另眼看待了 长兄你认清事物怎么这么晚呢 于是鲁肃拜见吕蒙的母亲 和吕蒙结为朋友后分别了 整体感知 本文写了一件什么事 本文写的是吕蒙在孙权的劝说下 乃始就学 其才干很快就有了惊人的长进而令鲁肃叹服并与其结友的故事 品味赏析拓展延伸 1 鲁肃为什么与吕蒙 结友 你从中获得哪些启示 2 本文是怎么样以对话形式表现人物形象的 3 联系之前学过的知识 说一说本文与 伤仲永 在内容和写法上有何异同 品味赏析拓展延伸 1 鲁肃为什么与吕蒙 结友 你从中获得哪些启示 因为鲁肃被吕蒙的才略所折服 表明鲁肃敬才爱才 二人志同道合 同时从侧面写出吕蒙才略变化之大 劝人要讲究策略 要善于听取别人的意见开卷有益 多读书 读好书 好读书要学会用发展的眼光看问题做任何事都不要找借口轻言放弃 品味赏析拓展延伸 2 本文是怎么样以对话形式表现人物形象的 孙权 卿今当涂掌事 不可不学 孤常读书 自以为大有所益 孤岂欲卿治经为博士邪 劝学 语重心长关爱部下好学善劝 感受孙权这些话的语气 体现了他怎样的人物性格 鲁肃 卿今者才略 非复吴下阿蒙 吕蒙 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 赞学 赞叹 惊奇 敬才爱才 治学 自豪 开卷有益学必有得 品味赏析拓展延伸 3 联系之前学过的知识 说一说本文与 伤仲永 在内容和写法上