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教师实习体会数学课教学有感 教师实习体会数学课教学有感教师实习体会数学课教学有感在生活中的很多时候,我们很少会像古代先贤所说的“吾日三省吾身”。 大多数情况下,我们只有在经历过后才意识到自身某些方面的不足,进而深刻的反省自己,明确自己下一步的努力方向。 参加顶岗实习以来,我才领悟到经常反思对教学工作的重要性。 在过去的一周里,我忽然间碰到了自己在上学期给自己预留的障碍几何画板如何运用。 之前,在和我的指导教师谷老师在交流教学感想的时候,偶然间说到几何画板在课堂上的应用。 由于我上学期曾在学院听过杨老师的几何画板骆指导课的缘故,谷老师便决定最近我们就謦开始一起学习几何画板的步伐。 我们当即砑约好了时间和地点,准备一起再学习、再研究。 我当时还在想着应该没有什么特别困难的地方,就没有分配太多的精力去从垩头准备。 结果那天去了谷老师的办公室奠,我们还没操作多久,谷老师的一个问题便将我问住了。 那一秒,我深刻的发现自己是多么的懒懒于思考,懒于动手。 甥谷老师的问题“数轴怎么做”一出来,瞬茵间我就顿了一下,手就静止在了鼠标上。 页面上还在显示着平面直角坐标系。 当崾初,在指导课上似乎没有学过数轴怎么做,也只是老师讲的怎么操作,我草草的试鳞运行一遍便结束了,包括这次在去找谷老省师之前,也只是简单的做了一些函数的图肜像和构造线段、构造圆的一些练习,仍然螺没有想到过数轴这一步操作要怎么完成。 隔当时,我只能硬着头皮说自己还真不会,俗回去之后好好的再学习一遍,下次再一起俏练习数轴、向量之类的。 这次仿佛注定了的“意外”告诉我,无论何时何地,无论身处何方,学习的时候一定要认真对待泥,你以为你会的永远只是你以为的。 要知音道,正是我当初的“我以为”,致使我在笳未来的这一天被自己当初“学习过”的内容“绊”住了。 所谓注定,或许就是如盆此。 你永远不知道自己走过的哪一段路,读过的哪一本书,学过的什么技能,会成丌为你日后某一天的需要。 但一旦你不认真齑的
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