俯瞰小城PPT课件.ppt

2017中班下期集体备课 一 幼儿园课程升级版 2020 3 21 1 第一个单元俯瞰小城 图形认知 2020 3 21 2 俯瞰小城 是图形认知类游戏 本单元的游戏活动目的是引导幼儿理解游戏图上建筑物之间的位置关系 上 下 左 右 游戏中设计了幼儿参照地图 按方位指令 按方位图示 按自己想法摆放卡片等活动 引导幼儿从多个角度理解建筑物之间的位置关系 游戏介绍 在活动前 教师可以组织幼儿开展一些以自我为中心辨识上 下 左 右的游戏 为本单元活动作铺垫 2020 3 21 3 理解游戏图上建筑物之间的位置关系2 能参照地图摆放建筑物卡片 能根据方位语言指令摆放数字卡片 4 能根据方位图示摆放建筑物卡片 5 尝试设计动物新家园 单元目标 2020 3 21 4 活动一发现动物家园活动二解救动物家园活动三智斗巫师活动四设计新家园 游戏活动安排 2020 3 21 5 活动目标 初步理解游戏图上动物家之间的位置关系 上 下 左 右 能参照摆放动物家卡片 重点与难点 引导幼儿理解游戏图上建筑物之间的相对位置关系 活动一发现动物家园 2020 3 21 6 幼儿材料 游戏图 游戏图 彩色动物家卡片15张 小男孩卡片1张 教师教具 提示 活动前教师参照游戏图 复制一张一模一样的地图在俯瞰小城的大教具上 2020 3 21 7 活动过程 一 引入活动指示语 有个小男孩叫聪聪 他坐热气球旅行时 发现了一座美丽的小城 小城里还住了许多小动物 让我们一起去看看吧 2020 3 21 8 指示语 我们来看看 地图上有些什么景物 它的外形像什么动物 这座建筑物是哪个小动物的家 此环节重点 引导幼儿根据建筑物的外形 为小动物的家以及图上的景物命名 2020 3 21 9 第1排麋鹿 蜗牛 猫 海龟 青蛙第2排兔 熊猫 绵羊 第3排熊 狮子 小鸟 第4排刺猬 瓢虫 猪 鸭子 这是小动物家园的地图 地图上有牧场 农田 农田里拖拉机 还有公园 公园里有亭子 绿树林 红树林 果树林 教师小结 2020 3 21 10 二 幼儿操作 摆摆看 目的 幼儿参照游戏图 复制一张一模一样的地图 2020 3 21 11 三 集体操作 它们的家在哪里 此环节的重点 引导幼儿用方位语言描述动物家的位置 预知上 下 左 右 提问的两种方式 1 以某个动物家 景物 为参照 说出其上 下 左 右分别是哪个小动物的家 指示语 狮子家的上方住着谁 下方住着谁 2 用不同的方位词描述某个动物家的位置指示语 熊猫住在哪里 它在小兔家的哪一边 在小猫家的哪一边 2020 3 21 12 活动一 提示和建议 1 活动前以幼儿自身为中心分清上 下 左 右等方位 2 有序的观察方法 可按从上到下 从左到右的顺序 引导幼儿全面观察游戏图 3 如果幼儿能力较强 引导幼儿了解左上 左下 右上和右下的方位关系 2020 3 21 13 活动二解救动物家园 重点与难点 引导幼倾听方位指令 辨析位置关系 活动目标 理解游戏图上建筑物之间的位置关系 根据方位语言指令摆放数字卡片 2020 3 21 14 幼儿材料 教师教具 2020 3 21 15 活动过程 一 引入活动 他想霸占这块地方 于是就施展魔法 把小城用冰封冻了起来 指示语 有一个坏巫师也发现了这个动物家园 2020 3 21 16 指示语 请你看一看这些数字卡片 有什么共同点 请按共同点把它们分组摆放在桌面上 二 集体操作 听摆密码卡 分类目的 是为下面听指令摆放数字卡片活动做铺垫 试一试 有几种分法 可请个别儿童用大卡片展示不同分法 2020 3 21 17 指示语 我们一起来解救动物的家园 请打开游戏图 按我的指令 在空格里摆出数字密码 教师用 2020 3 21 18 指令 红1的下方是绿1 红1的上方是蓝3 教师用 提示教师描述第一张卡片时 可以将小亭子作为最初参照物 教师在每次发指令时都要以一张数字卡片 或景物 为参照物 2020 3 21 19 此环节提示与建议发指令时 放慢语速 清晰地描述数字卡片的位置 重点词时加重语气 给予重复 幼儿有困难 先找到参照卡片 或景物 用手指着做标记 再用另一只手找到教师描述的位置 然后将卡片放在这个位置上 2020 3 21 20 三 幼儿操作 魔法解除 2 鼓励幼儿用自己喜欢的描述方式 与同伴交流动物家的位置 1 幼儿参照游戏图检查自己摆放的结果 如果正确就可以把卡片翻过来恢复 冰封 家园的原貌 建议 验证时教师可从第一排第一个依次读出数字 幼儿依次检查 2020 3 21 21 活动三智斗巫师 活动目标 尝试按骰子上的方位图示摆放动物家卡片 理解游戏规则 并按规则进行游戏 重点与难点 引导幼儿理解骰子上的方位图示指令 2020 3 21 22 幼儿材料 教师材料 2020 3 21 23 一 引入活动 指示语 这是他用来抢夺土地的魔法骰子 你知道骰子上的图案是什么意思吗 活动过程 2020 3 21 24 教师小结 小房子 代表游戏图中任何一个建筑物或景物 红箭头 表示摆放彩色卡片的方向 注意 辨别方向时 小房子 一定要正着摆放 2020 3 21 25 巫师 任选一张黑白动物家卡片 放在大游戏图任意一个空格里 小男孩 幼儿描述地图上已有的某个动物家的位置 2020 3 21 26 红箭头 在已有的某个景物的上方摆放一张彩色动物家卡片 例 放一张彩色动物家卡片 并说出方位关系 小羊的家在拖拉机的上方 2020 3 21 27 玩法 1 两人轮流掷骰子 按骰子面朝上的图案指示 将卡片摆放在游戏图的空格上 游戏图上没有空格时 游戏结束 2 判断胜负 彩色卡片多 小朋友获胜 黑白卡片多 巫师获胜 二 两人游戏 智斗巫师 4 两个幼儿最好座位方向相同 避免辨识的方向不统一 3 熟悉玩法后 可增加新的玩法 可以将黑白动物家卡片压盖在彩色动物家卡片上 为游戏增加更多的趣味 2020 3 21 28 此游戏注意事项 1 放置彩色家卡片时 要说出以什么建筑物或景物为参照物 2 幼儿要理解红箭头表示的含义 提醒幼儿辨别红箭头所指的方向时 小房子 一定要正着摆放 3 规则游戏很难 教师一定要在理解 熟悉规则的基础上进行讲解示范 2020 3 21 29 活动四设计新家园 活动目标 1 根据自己的想法设计 摆放动物家卡片 2 描述动物家的位置关系 重点与难点 引导幼儿用恰当的方位词描述动物新家的位置关系 2020 3 21 30 幼儿材料 2020 3 21 31 一 引入活动指示语 小动物请聪聪为它们设计一个新的家园 你们也来帮忙吧 二 幼儿操作 设计新家园 幼儿根据自己的意愿 为每个小动物安排新家的位置 活动过程 2020 3 21 32 指示语 请小朋友边摆边说出小动物新家在游戏图上的位置 再给这个新家园起个好听的名字吧 2020 3 21 33 三 集体操作 介绍新家园 指示语 小动物们搬进了新家 请你给它们介绍一下新邻居吧 1 可请个别幼儿用大教具展示 设计的新家园 2 采用集体或小组分享的形式进行这一部分活动3 教师可以将幼儿摆放的作品拍照记录下来 目的 鼓励幼儿用准确的方位词描述小动物新家的位置 进一步巩固理解 建筑物在游戏图上的位置关系 2020 3 21 34 重点提示及应注意的问题 在引导幼儿理解游戏图上建筑物之间上 下 左 右的位置关系中 辨识建筑物左 右的位置关系是难点 活动中 教师应先引导幼儿确定参照物 然后再让幼儿以自身为中心 判断游戏图中建筑物之间的位置关系 1 以自身为中心 辨别建筑物之间的相对位置关系 2020 3 21 35 重点提示及应注意的问题 在活动中 幼儿描述建筑物的位置关系时 一定要有参照物 如果幼儿对画面内容不了解 会影响幼儿描述位置关系的效果 因此 教师在活动中要引导幼儿全面 细致地观察游戏图中的自然景物 动物和植物 让幼儿给这些事物起名字 帮助幼儿通过地图上建筑物周围的环境来认识不同建筑物之间的相对位置关系 2 给景物命名 有利于清晰描述建筑物之间的位置关系 2020 3 21 36 重点提示及应注意的问题 本单元的最后一个活动 是让幼儿根据自己的想法设计小动物的新家 看似简单 但实际上是对整单元活动内容的检验 幼儿在给小动物设计新家园时 要关注建筑物之间的位置关系 教师需提示幼儿先想