初中英语人教版七年级下册unit3.docx

Unit 4 How do you get to school（Section A） -教学设计 教学策略：本节课以How do you get to school?为中心话题，围绕“traffic way”展开，运用一般现在时。Section A与学生的实际密切相关，易于引发学生用英语进行交际交流，完成听说读写的任务活动，我将灵活运用这些活动，将其中的一些活动进行变化或整合。 通过对本课的仔细诊断，把教学策略重点地位在三个教学环节上，即Presentation ,practice and production上，将“激发兴趣，激活思维,轻松导入，读后仿说，逐层训练，强化能力，创设情景，迁移知识，实现目标”作为本课的设计导向。教学内容:学会谈论人们日常生活的交通方式教材分析:1学习各种交通工具词汇 2通过谈论交通方式，提高学生的口语表达能力 3通过1 b 有关交通方式的听力活动训练学生的听力能力 4通过小组活动提高学生的合作能力 学情分析:本课的活动设计贴近学生的生活实际，学生便于理解，非常感兴趣，学习积极性高， 另外通过各种感官的交替使用强化了学生对英语基础知识和基本技能的训练。教学目标知识目标：1学习并掌握几种交通工具词汇 2学习并掌握句型how do you get to school? I ride my bike / take the bus to school 能力目标：1学会谈论人们日常的交通方式 2提高学生的听说读写等英语综合能力情感目标：通过谈论人们日常的交通方式，增进同学之间的相互了解，增进他们的友谊。教学重难点:1掌握各种交通工具词汇 2学会询问别人所使用的交通工具及陈述自己所使用的交通工具教学方法:结合教材以及学情，遵循教学原则和认识规律，采用情景教学法，听说法，导入话题。采用任务型教学途径在活动中以循序渐进法来突破重点，让学生的用中学，学中 用。教具准备:课件，收音机教学步骤： Step 1.Warming up ：提问星期，日期，天气，用where， who， when， how long谈论假期。Step 2. Read the words in the vocabulary. And then Enjoy an English song. Over The Mountains（Ask them”Do you remember? what transportations are in the song?” Show the words: ride a horse, take a ship, take the train, take a car.）(通过听英语歌曲，来引入一些交通工具，让学生积极主动的思考总结，多媒体增加趣味性，效果事半功倍)Step 3. Guessing game: (进一步学习交通工具)T：What kind of transportation is it?- It is very useful. You may ride it to school .- A bike.- Many people take it to work and home in the city. Its just like a big box.- A bus.- It is a car, and you can take it to many places. But you should pay the money.- A taxi.- It is like a train but goes under the ground.- A subway.通过有趣的猜词活动，让学生在热闹的课堂气氛中学会并掌握新词。Step4 .Presentation 1.T:There are some transportations. How do you get to school?(板书) Ss: I take the bus /plane/ boat / ship / car / taxi to school2.Look at some pictures and have the students learn some more words and expressions about some transportations such as“take a car，by car ，ride a bike，by bike. Step4.Game1.Show the pictures of film or sing stars and get to guess how they get to work.T: How does Yaoming / Liuyifei / Zhoujielun.get to work?S1: Yaoming rides the bike to work every day.2.Get to ask and answer in pairs by using the pictures .How does get to ?She/He gets to by 通过给学生展示喜闻乐见的明星图片，激发学生猜的兴趣，从而无形的让学生将所学的知识脱口而出，不但操练了句型和词汇，也增加学生的语言熟练程度，同时浓厚了课堂的气氛。Step5. Practice 1.Listen and mark of 1a in books, after that , get to ask and answer in pairs from the picture.2.Listen and write the number of 1b in the book，get to