初中英语人教版七年级下册Unit 9.doc

护建初中 七 年级英语(下)教学设计 备课人：代苗课 题Unit9 What does he look like？Section A（1a-1c）Period 1课 型听说课教学目标知识能力情感态度价值观学习目标:1.重点词汇：short，curly，long，straight，tall，heavy，thin，medium height，build (be) of medium height/build. 2.重点句型：What does he/she look like? He/She is really tall, and he/she has straight hair. 3.重点语法：掌握描述人的外貌长相的单词 会简单地描述人物外貌能力目标:学会询问并描述一个人的外貌。情感价值观:学会描述周围的人物，互相了解，增进友谊。 学会欣赏懂得心灵美比外表美更重要。You cant judge a tree by its bark. 人不可貌相。教学方法 Listening Speaking Groupwork教学准备 PPT ，tape player教 学重 点难 点教学重点：Teaching Key words and phrases; languages.教学难点：掌握正确运用have动词和be动词来描述人物外貌的方法教 学 过 程教 师 活 动学生活动备课札记导入新课：大屏幕投影展示同学们实现画好的”某个同学或老师”绘画作品。T: Look at the these pictures, Do you know who are they?S: yes.T: Ok,all of you are smart.lets see them one by one 展示学生的绘画作品亲切随意的观看每一幅图片，试着用些描述外貌特征的语句，激发学生的学习兴趣，并能自然的感受新知。教 师 活 动学生活动备课札记describe peoples appearance. Unit9 What does he look like？Section A（1a-1c）Period 1.明确目标：1.重点词汇：short，curly，long，straight，tall，heavy，thin，medium， height，build ，(be) of medium height/build. 2.重点句型：What does he/she look like? He/She is really tall, and he/she has straight hair. Is he tall or short?He isnt tall or short. He is of medium height. 3.重点语法：掌握与描述人的外貌长相有关的单词 会简单地描述人物外貌.自主学习（A）(1a) Match the words with the people in the picture. (小组交流答案）。创设比眼力检查词汇的掌握情况。( B )（1b）Listen and fill in the blanks in the picture. Can you find Amys friend? （播放听力，要求学生完成相应的练习。）III合作探究(Many hands make light work. ）Task1：创设情境，激情投入(用幻灯片展示出多人图片，对比学习新词汇，短语及句型) 请学生通过看图，学习新知，逐步掌握有关描述人物外貌特征的句型。What does he/she look like? He / She is tall / of medium height / short. He / She is thin / of medium build / heavy. He/ She has long straight black hair再让学生练习句型（in pairs）What does She /he look like?She /he is +身高 体型She /he has+ 发型Task2：Groupwork 展示交流Talk about peoples appearance（外貌） in your group. Then role-play看哪组更有创意Task3：Have a guessing game, then make a guessing game(做猜测游戏，再让学生自编猜测)探究：1、询问人物外貌特征的句型：what do / does +主语+look like? 长得什么样？Sb have / has + （形容词）+ 名词。She has straight / curly hair/ long brown hair.They have black eyes.He has a small nose / a beard.2、描述人物外貌时的用语：（整体） Sb is / are / am + 形容词。He is tall / short.He is of medium height.She is fat / heavy / thin.They are of medium build.描述人的身高和胖瘦用“be +形容词”的结构描述人的头发用“have /has + 发型”的结构。注意：hair 是不可数名词。He _(has/is) tall / of medium height / of medium build. 他个子很高/ 中等个/ 中等身材,这里of 不能省略. He _(has/is) curly hair / small mouth / big eyes他卷曲头发/ 小嘴/ 大眼睛I.总结提升1.收获&不足:2.总结归纳本课学的描述人外貌的词汇。3. 情感教育：人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰 ( It is not beauty that endears, its love that makes us see beauty. -Leo Tolstoy )3.Homework.（Use your color pencils and design a new look for yourself in the future.(用彩色笔设计你未来的形象) 学生齐读或单个读。 要求学生独立完成,后小组合作交流。学生仔细听，独立完成。请学生通过看图，学习新知，逐步掌握有关描述人物外貌特征的重点词汇。师生相互谈论他人的外貌。学生合作学习知识点的探究，并核对答案。要求学生独立完成后，小组讨论，教师指导。师生共同总结本课的得失。创设情境，激情投入。通过展示本课的知识目标，能力目标和情感目标，使每位学生明确目标，做到心中有数。学生自主学习，掌握本课的重点词组在句中的运用.师生共同学习并补充有关描述人物外貌特征的新词。这个环节通过“自由对话”的形式，将刚学的单词和句型运用到实际交流中 。通过学习使学生互相了解，增进友谊。懂得心灵美比外表美更重要。教学反思：本课设计学生们会如何能礼貌地描述别人的外貌特征，我们班大部分同学基本能进行简单