新人教版七年级语文上期末试题.doc

学 校：_考 号：_姓 名：_城关中学七年级语文第二次月考试题（卷）（考试时间120分钟 满分150分）A 卷（100分）一、古诗词名句填写。（共6分）1_，把酒话桑麻。（孟浩然过故人庄）2半亩方塘一鉴开，_。 （朱熹观书有感）3我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）4钱塘湖春行中直抒胸臆，表达作者对西湖之春的热爱的诗句是：_，_。5次北固山下表达思乡之情的诗句是：_，_。6天净沙秋思中以白描手法直接绘景渲染游子思乡心切的句子是：_，_，_。二、语言基础和语文实践活动（共15分）7. 名著阅读。（4分）请写出中国古典四大名著，并写出其中一个故事情节。_ _8下列各组词语中无错别字的一项是（ ）（2分）A 获益匪浅 具体而微 疑成 隐密B 头晕目炫 盘虬卧龙 啜泣 伶丁C 碌碌终身 思想坠落 雏形 喧腾D 险象迭生 得失之患 猝然 嶙峋9下列各句中，标点符号的使用正确的一项是（ ）（3分）A 我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花，植树，建筑，对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。B 坐着、躺着，打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。C 充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。D 秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶，标志着事物的终极。10下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（ ）（3分）A 迎面走来一个漂亮的女子，花枝招展的，惹得路人竞相观望。B 读了论语十则，我获益匪浅，从中懂得了许多关于学习方法和做人处世的道理。C 她生性多愁善感，只要别人一提到她的家庭，她心里就很不高兴。D 看到那位学生滑稽的样子，一向严肃的周老师忍俊不禁，差点笑了出来。11下列各句没有语病的一项是（ ）（3分）A 我生长在戏剧之家，楚剧对我一点都不陌生。B 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。C 新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。D 七年级六班是全校语文成绩最好的一个班级。三、浅层阅读理解（共14分）（一）阅读下面古诗，完成后面题目。（5分）次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。12首联的“_”和“_”点出了客居异乡的地点，颔联主要写船上所见，主要写出了_景象。（3分）13.请赏析“海日生残夜，江春入旧年。”（2分）我的赏析： _。（二）阅读下面的小故事，完成后面题目。（3分）有头驴费尽心思，终于爬上了屋顶。在人们围观中，它得意的手舞足蹈，跳起舞来，结果把屋顶的瓦片全踩碎了。主人从地理干活回来，发现了驴子在屋顶的闹剧后，他立刻爬上屋顶，把驴子赶了下来，并用一根粗棍子狠狠地打了它一顿。 “为什么打我？昨天我发现猴子也是这样跳的。你却非常高兴，好像这样给了你许多欢乐似的。”驴子委屈地说。 “蠢货，爬到屋顶上跳舞，你以为你是猴子吗？别忘了，你是一头驴。”农夫对驴子又是一顿棒打。14. 读完此文，你有什么启发？把你受到的启发用通顺完整的语句表达出来。我的启发：_。（三）阅读下面课内选段，完成后面题目。（6分）桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。15. 两段文字分别写_和_，第一段主要突出了景物_的特点，第二段主要突出了景物_的特点。（4分）学 校：_考 号：_姓 名：_16. 请从两处画线的文字中任选一处来赏析一下其妙处。（2分）我选_处，我的赏析：_。四、深层阅读赏析（共25分） （一）紫藤萝瀑布 选段（11分）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只有深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（ ）着一串，一朵（ ）着一朵，彼此（ ）着（）着，好不活泼热闹。“我在开花”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。17在文中括号内选词填空，依次为（ ）（ ）（ ）（ ）（2分） 挤 接挨推18画线句在文章开头独立成段有什么作用？（2分）_19“春红已谢”的“春红”指的是什么？（1分）_20“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法？突出了紫藤萝什么样的特点？（2分）_21“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看采用什么修辞手法？其中“挑逗”一词和前文的哪一个词相呼应？（2分）_22“这时春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。”从写作的角度看，运用了什么手法，其作用是怎样的？（2分）_（二）我们是一家人（14分）秦文君我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上巾一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。 当时，学校里有位姓毛的圈内女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我是最向往的。也许我叔叔叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。 刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。心里充满了那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。 这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在，这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。 天气忽然冷了下来，毛姓孤女患了重感冒，我也被传染上了，头昏脑涨，牙疼个没完没了，出了校门就奔回家。 家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。 到了这个月的最后一天，早晨我就断炊了，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。 母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。” 我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。 事后我才知道，母亲那天没有上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。 如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。 人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。23.第5段画线的句子中，“我的泪水掉了下来”的主要原因是什么？（2分）_24.第8段中一家人共进晚餐时的快乐与第3段中“我”感受到的“快乐”有什么不同？（2分）_25.母亲开始坚决不同意“分伙”，可为什么后来又改变初衷答应了呢？（2分）学 校：_考 号：_姓 名：_26.“这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭，而是悄悄地递给我一个面包，表现了母亲怎样的性格特征？（2分）_27.请从“分伙”的过程中找出一处家人一直在关注着我的细节（将文中的细节描写划出来），并分析其作用。（4分）_28.“饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人”，这句话对表现全文的主旨有何作用？（2分）_五、写作展示（40分）29. 在下面的作文题中任意选做一题。（1）有 真好要求：将题目补充完整，可以是一个词，比如，有书真好，有朋友真好，有爱真好，有理解真好，有健康真好，等等；也可以是多个词，+比如，有妈妈在家的日子真好，等等。写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的人名和地名。（2）以“生活给我 （欢乐、苦恼、自信）”为题目写一篇文章。要求：请根据括号中的提示，在横线上补充恰当的词语，然后作文。文体不限。要求真情实感。能恰当地运用表达方式。不少于600字。学 校：_考 号：_姓 名：_B 卷（50分） 六、阅读下面文言文，完成后面题目。（13分）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 （选自礼记学记）30. 解释下列加点词。(4分)（1）虽有佳肴（ ）（2）是故学然后知不足（ ）（3）教学相长（ ）（4）教然后知困 （ ）31. 翻译下列句子。（4分）（1）弗学不知其善也。_（2）知不足，然后能自反也。_ 32. 用“/”给下列句子划分停顿。（停两处）（2分）是故学然后知不足33. 文章中哪两句运用了对比的手法？（3分）_七、课外阅读训练。（16分）与父亲抬担子 王清铭很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个儿高，在后。担子的绳子离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一样硌得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻而快，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说，我能行。父亲说：“小孩子的肩嫩，压得太重，长大骨头会变弯的。”学 校：_考 号：_姓 名：_不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后，父亲个儿矮，在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶。父亲一生最见不得眼泪。阳光下父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。上坡时我装成漫不经心地用手往我边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压。这回父亲没有发觉，脚步迈得更稳健了。我对父亲说，你太累了，歇会儿。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗说：“我能行。”说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说一句，阿铭懂事了，那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼得睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲，我极少谈自己的境况，怕给他再增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有太多的闲话。好几年过去了，父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背再一次呈现于我的跟前。这是怎样的一个背影啊，肩上的骨骼垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有点松驰，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各部都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到埕场，父亲在前，我在后，父子体高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰，用手直接将担绳捋到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，我能行。但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。父亲稳健地走着，我心头忽然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，就如这脚下的路，根本就无须抒情。我跟着父亲稳健地走着34.阅读全文，分析画横线的三句“我能行”各表现了说话人怎样的情感。（3分）答：_35.第段划线处，“我”为什么要“装成漫不经心”？（3分）答：_36.第段从哪几个方面表现出父亲已经年迈苍老？（3分）答_37.结合全文，说说文章结尾“我跟着父亲稳健地走着”包含哪些意味。（3分）答：_38.文中说“现实是实在的，就如这脚下的路，无须抒情”，而有人却认为“爱需要表达”，你是怎样认识的？请结合生活实例谈谈你的看法。（4分）_ 八、探究与综合性学习。（21分）39.阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。（4分）公用电话 长途直播 新款手机 震憾上市 (某公用电话亭) _ 应改为_ (手机专卖店) _应改为_ 40.请各用一个成语替换下面语段中斜体部分，使语言更精炼（4分）生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩的勇气。生活是一位公正的法官，他不