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轴对称再认识（一）教案编写 王静教学内容 轴对称再认识第2122页教学目标1、进一步理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否是轴对称图形。2、能在操作过程中通过折一折、画一画，找到轴对称图形的对称轴。 教学重点 经历探索的过程，理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否是轴对称图形。教学难点 正确地表示出轴对称图形的对称轴。教学准备 课件教学过程一、检查预习，导入新课同学们，还记得我们以前学过哪些平面图形吗？（长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形），课前我们已经进行了预习，那么能不能用你学到的知识来说说这些平面图形的特点吗？ 同学们对于这些平面图形都很了解，像长方形，正方形，圆这样的图形就是轴对称图形。师：关于轴对称的知识你已经有哪些认识？让学生介绍轴对称图形的特点和对称轴。 师：这节课我们就继续研究关于轴对称的知识。板书：轴对称的再认识（一）二、探索新知1课件出示课本第21页中的平面图形，你认为哪些图形是轴对称图形呢？ 说说你的想法。小组合作：学生先猜出哪些图形是轴对称图形，然后通过对折来验证自己的结论。大胆进行交流，养生引导学生说清楚判断的依据。从而选出，长方形、正方形、等边三角形、等腰梯形、菱形、特殊的四边形都是轴对称图形。师：刚才老师发现孩子们的观察能力和动手能力都特别强，下面老师想再考考你们：请在方格纸上画出一个长方形，让它的长和宽分别是6个格和4个格，不用折纸的办法，你还能找出它的对称轴吗？让学生通过动手用数方格的方法找出图形的对称轴，进一步理解对称轴的含义。你能画出这些图形的对称轴吗？师出示：任选一个你喜欢的轴对称图形画出它的对称轴。学生独立尝试，然后师生进行交流。师：画对称轴时一般用点来画线，也就是用虚线来表示对称轴。交流后让学生画出其他图形的对称轴。通过画图，你有什么新发现？能把你的发现用下面的表格展示给大家看吗？平面图形正方形长方形等腰梯形等腰三角形等边三角形圆菱形对称轴的条数 学生得出长方形有两条对称轴，正方形有四条对称轴，等腰三角形有一条对称轴，等边三角形有三条对称轴，等腰梯形有一条对称轴，菱形有两条对称轴，圆有无数条对称轴。三、巩固练习：完成教材第22页练一练第1、2题。四、课堂总结:本节课你有什么收获？五、作业布置板书设计
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