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英语科研兴课课例2 程付强英语科研兴课课例任务型教学Unit4Iusedtobeafraidofthedark. SectionA2a-2c 学习目标 1熟练运用usedtodosth谈论自己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情。 2能运用usedto来谈论过去。3.记住本课单词、短语 学习重点难点 1熟练运用usedtodosth谈论自己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情。 2能运用usedto来谈论过去。 教学过程 一、导入（启发探究3分钟） DidMariousetobeshort? Yes,hedid.Heusedtobereallyshort. Whatshelikenow? Hestallnow 1.belike与looklike:两者意思接近，都是询问某人怎么样，但belike侧重于问某人的性格品质等。如：honest（诚实的）、shy（害羞的）等。而looklike侧重于询问人的外貌特征。句型：What+be+sb+like?(某人是个什么样的人？） 2.What+do/does+sb+looklike?(某人长得什么样子？）。其中的like是介词，“像一样。” 试体会： WhatdoesCathylooklike?卡西长得什么样? Shestall,andshehasblackhair.她个子很高，一头黑发。 WhatsRuthlike?鲁思是个什么样的人呢？ Shesquietandalittleshy.她很文静，有点害羞。 二、自学（自主探究6分钟） 1、呈现单词，拼读单词，记忆含义。 humorousadj.有幽默感的；滑稽有趣的p.26 silentadj.不说话的；沉默的p.26 helpful/helpfl/adj.有用的；有帮助的p.26 fromtimetotime时常；有时p.26 scoren.&v.得分；打分p.26 2、呈现短语，朗读短语，翻译并背诵短语。 Dontyourememberme?YourePaula,arentyou? WewereinthesamescienceclassYouusedtobereallyquiet,didntyou? Youwerealwayssilentinclass.Waitaminute! Iwasneverbraveenoughtoasktheteachersanyquestions! fromtimetotime.Peoplesurechange. 三、交流（合作探究10分钟） 1.听前准备：朗读2a里的单词，并造句，注意形容词的用法。 重点单词：humorousadj.有幽默感的；滑稽有趣的 silentadj.不说话的；沉默的helpful/helpfl/adj.有用的；有帮助的 2.听力训练： 1.听磁带一次，勾画单词，完成2a任务 2.听磁带一次，填空完成2b任务 3.检查核对答案 3.朗读材料，模仿语音语调、句群停顿。 4.听后巩固： 两人一组谈论Paula、Steve的变化，完成2c 四、总结（引深探究15分钟） 1.反意疑问句 附在陈述句后面对陈述的事实提出相反的句子叫反意疑问句。反意疑问句由两部分组成,前一部分是陈述句,后一部分是简略问句. 1.基本结构:前肯后否；前否后肯 （1）疑问部分的主语必须和陈述部分的主语一致，疑问部分的主语一定用代词。 MrBlackcomesfromtheUK,doesnt_? (2)疑问部分必须和陈述部分的时态一致。 Tomwenttothecinemayesterday,_he? (3)答语是肯定的用”Yes”,答语是否定的用“No”。 -Anndidntcometoschoollastweek,didshe?-_,shedidnt.Shewasill. 2.特殊形式 （1）当陈述部分是therebe结构时，反意疑问句用there. Therearemanybirdsinthetrees,arent_? (2)当陈述部分的主语是this/that时，反意疑问句的主语用it. 当陈述部分的主语是these/those时，反意疑问句的主语用they. ThisisanEnglishcar,isnt_?TheseareRussianplanes,arent_? (3)陈述句有little（少）,few（少）,never（从未）,no（没有）neither（两者不）nobody（没人）,nothing（无东西）等否定词时，疑问尾句要用肯定形式。 Thereislittlewaterinthecup,_? YouhaveneverbeentoDisneyland，_? Theyhavenomoney,_? (4)当陈述部分含有有由否定前缀un.,im.dis.等构成的否定意义的词时，反意疑问句仍用否定形式。Maryisunhappy,_she? (5)当陈述部分的主语是不定代词something/anything/everything/nothing等时，反意疑问句的主语用i t.当陈述部分的主语是不定代词someone/anyone/everyone等时，反意疑问句的主语用they Nothingiswrongwiththecomputer,_? Everyonehasknownthenews,_? (6)肯定的祈使句，反意疑问句用willyou或wontyou.否定的祈使句，反意疑问句 通常只用willyou;Lets开头的祈使句，反意问句用shallwe?其他均用willyou. Besuretowritetome,_/_? Dontsmokeintheroom,_? Letstakeawalk,_? Letusgo,_? Lettheboygofirst,_? (7)反意疑问句的陈述部分为I/Wethink(believe,suppose,consider)+that从句时，问句部分的动词及主语与that从句内的动词和主语保持一致。 如：Ithinkthathehasdonehisbest,hasnthe? WethinkthatEnglishisveryuseful,isntit?(不用dontwe?) 五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟） 用所给单词的适当形式填空 MrTurnerused1_（go）fishinginthecountrysideeveryweek.Itwashisfavoritesport.Heoftenfishedforseveralhourswithout2_（catch）anythingatall.Butthisdidntworryhim.Healwayswentwithanemptybag.“Youmustgiveup3_（fish），”hisfriendssaid.“Itsawasteoftime.”“Buttheydontrealizeonething.Ionlyenjoy4_（sit）inaboatanddoingnothingatall.Fishingcanmakeme5_（forget）thenoiseofthecityand1ivequietlyforsometime.“Healwayssaidtohimself. 1. Hehardlyhurthimselfintheaccident_? A.doesntheB.didntheC.didheD.doeshe 2. LetssearchtheInternetforsomeinformationaboutfamouspeople,_? A.willyouB.wontyouC.shallwe 3 Ericsneverseenathree-Dmovieatthecinema，_? AhasntheBhasheCisntheDishe 4. -Hedidntgotothemeetingthismorning,didhe?-_.Thoughhewasnotfeelingverywell. A.No,hedidnt.B.Yes,hedid.C.No,hedid.D.Yes,hedidnt. 5.HesalreadybacktoAustralia,_? _.HeisonavisittoShanghai. A.isnthe;NoB.hasnthe;YesC.isnthe;YesD.hasnthe;No 6.Shedoesntlikegeography，doesshe?_. A.Yes，shedoesB.Yes，shedoesntC.No，shedoes 7.HesflowntoHainanforaholiday,_he? A.isntB.hasntC.wasnt 8.-Letsgoskating,_?-OK.Letsgo.(2010湖北十堰市) A.doyouB.dontyouC.willyouD.shallwe Thereislittlemilkinthemilkbag,_there? A.isB.isntC.arentD.are 10.Bob,youwatchedthefas