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文档简介

Its raining一. 教学内容本节课是新目标七年级下册第6单元第一课时，主要学习天气的形容词以及询问天气情况，运用现在进行时讨论在不同天气正在做的事情，是一堂听说课，主要培养学生的听说能力。二. 教学目标（一）学会听，说，读，写，用本课时新单词：raining，snowing，windy，sunny，cloudy（二）掌握主要句型 -How is the weather?-Its raining/snowing/windy/sunny/cloudy -What are you doing? -I am三. 教学重难点分析（一）教学重点1. 理解和识记表达天气状况的单词2. 询问天气状况3. 询问和回答正在做的事情（二）教学难点 1. 询问天气状况 2. 描述人们在不同天气里所做的活动四. 教学设计步骤1：师生共同欣赏动画，引入话题weather 设计意图：通过动画形式调动学生热情，激发学生的学习热情步骤2：学习新单词 sunny, cloudy, windy, raining, snowing 步骤3：玩小游戏 ”lucky red packet” 完成书中1a内容 设计意图：通过玩小游戏复习所学新单词，进一步进行巩固步骤4：学习新句型 How is the weather? Its sunny/cloudy/ windy/raining/snowing步骤5：向学生介绍一位喜欢旅行的朋友，引出三个地点的新单词Boston, Moscow, Toronto，学习句型How is the weather in 设计意图：通过旅行引出三个不同的地点，从而引出How is the weather in句型步骤6：完成书中1b内容 设计意图：训练学生听力熟悉新句型步骤7：学生同桌之间互相讨论天气并编造对话 设计意图：进一步熟悉句型How is the weather?步骤8：看剪短的视频，并回答问题：How is the weather? 和 What are they doing? 设计意图：通过视频简单直接的观察出天气及正在做的事情，引出What are you doing及回答步骤9：完成书中2a，2b内容步骤10：Group work假设情景一家人正在旅行，描述当地的天气以及家人正在做的事情步骤11：介绍当前的环境污染，提升学生的环保意识步骤12：summary步骤13：听
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