《林教头风雪山神庙》第一课时教案.doc

林教头风雪山神庙第一课时教案1、了解作家作品；2、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化；3、学习本文通过语言、行动、心理和细节表现人物性格的写法。二）过程和方法1、训练学生通过揣摩人物语言、动作、及细节描写把握人物性格的能力；2、分析人物形象，鉴赏主要人物的语言。三）情感态度和价值观 认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性，从而加深学生的社会认识。教学重点：1、分析林冲思想性格的发展变化。2、景物描写、细节描写的作用。教学难点： 体会心理活动描写的作用。教具准备： 多媒体课件 课时安排：3课时 教学设计：第 一 课 时 教学要点：1、了解作家作品2、积累字、词，理清文章思路和线索教学步骤：一、导入：梁山好汉，108将，每个人都有自己的传奇故事。鲁智深是拳打镇关西，杨志是失了生辰纲，武松是景阳岗打虎，那林冲又是因为什么呢？今天，我们就来学习有关林冲的一段故事林教头风雪山神庙。二、了解作者和作品 施耐庵 元末明初小说家，生平事迹缺乏可靠记载。 水浒传水浒是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，反映的是北宋末年宋江起义的故事。南宋时期，有关宋江等“劫富济贫”“扶危济困”的英雄故事已在民间流传。元末明初，施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编成了水浒，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。水浒最早为100回本，后来出现120回本，明末清初金圣叹腰斩水浒，删掉了71回以后的内容，又将第一回改为楔子，成为70回本，这样故事性增强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，人物性格鲜明，有很高的艺术价值。 水浒和红楼梦、三国演义、西游记并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。三、快速阅读课文，圈出生字、词，理清文章思路一）、积累字、词1、下列读音、字形全都正确的一项是 （ C ）A、赍发（j） 喝彩（h） 砧辱 模样（m）B、酒撰 调和（tio） 迤逦 朔风（shu）C、差拨（chi） 彤云（tng） 洗漱 央浼（mi）D、提防（t） 仓廒（o） 吹撼 毡笠（zhn）解析：A、玷辱 B、酒馔D、提防（d）2、对下列句中的加点词解释正确的一项是 （ D ）A、当时管待林冲酒食（款待，招待）B、只见那个人将出一两银子（拿出）C、老军都点见了堆数（点清）D、街上寻了三五日，不见消耗（减少，消失） 解析：消耗：消息二）、学生复述故事情节三）、师生共同理清文章思路开端（第1自然段）： 林教头沧州遇旧知。发展（2-5 自然段）： 陆虞候密谋害林冲，林教头买刀寻敌。进一步发展（6-9 自然段)：林教头接管草料场。高潮和结局（10-12自然段)： 风雪夜山神庙复仇。四）、分析文章线索明线：林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程暗线：敌人对林冲的陷害四、结束语：林冲原为东京八十万禁军的教头，家境殷实，生活幸福，这样的一个人，为何会一再遭到高