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淮南市xx届高三一模物理阅卷记录 淮南市xx届高三一模物理阅卷记录（主观题）第21题本次实验难度适中，重点考查对物理实验原理的理解与应用，同时对课本实验进行了一定的创新。 第1小题的第1小问相对比较容易，主要考察实验基本原理的相关知识，学生得分较多。 第2小问学生失分较多，主要原因是学生解题过程中前后问题衔接不上造成的。 第2小题是电学实验，学生得分较低，主要原因是学生对物理基本测量工具不能很好掌握，另外，电路连接过程中电压表电流表滑动变阻器等也是造成失分的原因。 综上所述，主要反映的问题有基本实验原理掌握情况不理想。 数据处理能力须加强。 不能用物理语言准确回答问题。 第22题审题不清，没有按问题答题。 不能对物体进行正确的受力分析，误把人受到的摩擦力认为是滑动摩擦力。 111222不能正确认识物体的运动情境，如a人t=L和a人ta板t=L。 222现把解法列举如下正解1对人f人=m人a人=200N对木板f?（m人+M木）g=M木a木a木=2m/s2方向向左t设时间为121X木=a木t22X人=a人t2X人+X木=L解得X人=8m，X木=4m正解2f=m a=200NF=m a-1-F?2mg=m aa=2m/s2方向向左at2+a t2=L,t=2S121X木=at2=4m21212X人=a t2=8m正解3a合=a人+a木=6m/s2L=1a合t2,t=2S2121X木=a木t2=4m2X人=a人t2=8m错解1f人=?mg=50Nf木=?(M+m)g m a=f木，a=2m/s2a t2=12，t=6S X木=a木t2=6m X人=L-X木=6m错解2?mg=m a1212F=ma=200N a（m人+M木）=F，a=2m/s2第23题本题包含了平抛运动直线运动圆周运动等模型，重点考查学生综合运用运动学规律牛顿运动定律及功能关系解决物理问题的能力，对学生的分析理解也有较高的要求。 其中第23小问正确解读两种约束条件是解题的关键。 本题平均分为5.6分，难度系数0.35，这反映了学生在模型的建立规律的应用上和高考要求还有较大差距。 评卷中，具体表现如下-2-审题不细，对物体运动过程分析不透彻，没有将每一过程的模型建立好。 解题不够规范，如对基本方程所研究的对象及过程没有说明。 数据运算能力差，运算失误多。 应试技巧中的得分意识及得分技巧欠缺。 如尽量分过程列方程。 不要列综合性大的方程。 综上所述，在后续的复习中，要进一步夯实基础，加强双基，通过科学有效的训练，提高学生的物理素养和解题能力。 第24题规范答题存在严重问题乱涂乱画字迹潦草。 解题中缺乏必要的文字说明，全是公式的罗列，必要的图没有画。 运算能力差，错误率高。 求出的电场磁场的大小写成Emv02/qL和B=mv0/qL，未将q换成e。 粒子在电场中偏转时，x和y方向距离混淆不清，无论题目改前改后，y1212方向均为2L，而不少学生写成3L=at和4L=at。 22电场方向回答不规范，写成“竖直向下”“垂直x轴向下”“平行y轴向下”等。 审题不清，题中已交待不考虑重力，部分学生仍计重力进行计算。 电场中用动能定理求解，求解过程复杂繁琐。 2v0磁场中圆周运动半径的确定，不知道由ev0B?m和B=mv0/eL简单算出R=L，R而是由三角形勾股定理去求。 综上所述此题得分很不理想，全对的