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第9课改革开放 第三单元建设有中国特色社会主义 1 教材分析 地位作用 本单元课题是建设有中国特色的社会主义 主要讲述了1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后 我国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期 十一届三中全会以后 我国无论是农村还是城市都发生了翻天覆地的变化 关键在于改革开放 改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路 由此可见 实行改革开放的战略决策是建设有中国特色社会主义必不可少的一部分 这场改革是中国的又一次历史性的巨变 让中国人真正走向了富裕的生活 对中国影响深远 提高了中国的综合国力与国际地位 在授课中需要结合现实激发同学们的爱国情感 2 教材分析 地位作用 1 知识储备 在初中阶段的历史学习中 学生已经对新中国成立后农村的变革有所掌握 2 方式方法 学生已经具备了一定的历史问题探究能力 能够通过查找资料 调查研究进行初步分析 总结和评价 学情分析 3 教材分析 地位作用 1 学法 问题探究 小组合作 交流探讨 练习巩固2 教法 引导小组合作探究 交流讨论 学情分析 教法分析 4 教材分析 地位作用 1 知识与能力 1 了解和掌握以下基础知识 家庭联产承包责任制 深圳等经济特区的建立 对外开放新格局的形成 国有企业的改革 2 理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则 培养学生的分析能力 初步培养学生的读图识图能力 引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的 使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力 学情分析 教法分析 教学目标 5 教材分析 地位作用 2 过程与方法 观看视频 阅读材料 小组合作和探究有条件的同学可以利用假期体验式旅游 亲身感受 3 情感态度价值观 感受祖国的巨变 激发努力学习报效祖国的热情 学情分析 教法分析 教学目标 6 教材分析 地位作用 1 重点 农村和城市的经济体制改革 深圳等经济特区的建立因为农村是我国经济体制改革的突破口 国有企业改革是经济体制改革的攻坚战 对外开放是时代的潮流 是实现我国国民经济现代化的必要条件 重点突破 引导分析和合作探究 视频感知2 难点 生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则 经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响 因为初二学生政治上生产力和生产关系还没有学习 这些内容也比较抽象 学生很难理解 经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响 理论性也很强 难点解决 小组合作探究 激发社会责任 学情分析 教法分析 教学目标 重点难点 7 教材分析 地位作用 学情分析 教法分析 教学目标 重点难点 课前准备 1 让学生提前走访长辈了解家庭联产承包责任制和国有企业改革的有关情况 2 收集过去的一些购物票证 如布票 粮票 油票 副食本等 3 向自己所在地的国有企业领导或工作人员了解现在的企业管理方式 课前准备 8 教材分析 创设情境导入新课 教学过程 复习设问 为什么说十一届三中全会是伟大的历史转折点 即实现了哪些转折 复习旧知 加情景导入 激发探究兴趣 播放歌曲 在歌声中走进改革开放 9 教材分析 创设情境导入新课 教学过程 合作交流学习新课 阅读教材 初步感知 探究问题 改革先从哪里开始 这里改革主要实行什么制度 10 教材分析 创设情境导入新课 教学过程 合作交流学习新课 凤阳地多不打粮 磙子一住就逃荒 只见凤阳女出嫁 不见新娘进凤阳 人民公社时期安徽凤阳的一段花鼓词 说凤阳 道凤阳 改革鼓点先敲响 三年迈出三大步 如今飞出金凤凰 十一届三中全会后流行于凤阳民间的花鼓词 设问 同是凤阳这个地方 为什么前后会发生这么大的变化呢 展示材料 深入探究 11 教材分析 创设情境导入新课 教学过程 合作交流学习新课 人民公社时期 农民集中劳动 吃大锅饭 生产积极性不高 所以出现了第一段材料所说的这种情况 十一届三中全会后 在农村实行了家庭联产承包责任制 农民的积极性得到极大的提高 所以发生了第二段材料所说的这种变化 教师强调指出 废除人民公社 实行家庭联产承包责任制的必要性 是遵循生产关系要适应生产力发展需要的基本原则 是所有权和经营权的分离 学生讨论 各抒己见 引导总结初步形成结论 12 教材分析 创设情境导入新课 教学过程 合作交流学习新课 想一想 新中国成立以来 我国农村经历了哪几次生产关系的变革 革改地土 社公民人 家庭联产承包责任制 小结新中国成立以来农村的变革 突破难点 13 教材分析 创设情境导入新课 小组合作探究 为什么农村实行家庭联产承包责任制后 生产大大发展了 教学过程 合作交流学习新课 组织学生根据以前了解的情况分组讨论 选出代表回答后 教师进一步指出 家庭联产承包责任制是在土地公有制的基础上 把集体所有的土地长期包给各农户使用 把农民的责 权 利紧密结合起来 克服了以往分配中的平均主义等弊端 纠正了管理过分集中 经营方式单一等缺点 农民有了生产的自主权 大大地提高了生产积极性 农业生产得到大发展 14 教材分析 创设情境导入新课 教学过程 合作交流学习新课 农村的经济改革 本着一切从实际出发的原则 及时总结农民的创造 因势利导 加以推动 是党指导社会改革的一个成功范例 当时随着农村改革的成功 转入对城市的经济体制改革 教师小结 突破难点 引出下一知识点的学习 15 教材分析 创设情境导入新课 教学过程 合作交流学习新课 展示海尔集团历史变迁的图文资料材料 上班八点钟来 九点钟走人 十点钟时 随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人 16 教材分析 创设情境导入新课 教学过程 合作交流学习新课 这番话体现了一种怎样的生产经营局面 这种局面是由哪些原因造成的 教师补充 三十多年来 海尔集团由一个亏损147万元的集体小厂 发展为在全球建立了21个工业园 5大研发中心 19个海外贸易公司 全球员工超过8万人 2011年 海尔集团全球营业额实现1509亿元 品牌价值962 8亿元 连续11年蝉联中国最有价值品牌榜首这些全都是源于国有企业的改革 17 教材分析 创设情境导入新课 教学过程 合作交流学习新课 城市经济体制改革重点 国有企业改革 阅读教材 探究如下问题 1 从哪三个方面进行国有企业改革 2 为什么国有企业实行生产经营责任制后 企业 职工的积极性就高了 3 1992年后 怎样加快国有企业的改革步伐 4 18 教材分析 创设情境导入新课 随着农村改革的成功 城市改革的不断深入 在这个过程中对外开放的格局逐步形成 教学过程 合作交流学习新课 1 根据开头听到的歌曲提问 1 1979年 那是一个春天 这里的春天指的是什么 2 你知道那位老人是谁吗 3 这位老人画了一个圈是指什么 4 这个圈后来是怎样扩大的 19 教材分析 创设情境导入新课 教学过程 合作交流学习新课 2 使用早期对外开放地区示意图 构建时空概念 树立历史的空间感 让学生通过观察地图 直观了解我国对外开放格局的形成过程 3 展示改革开放30多年来深圳 上海浦东开发区迅速崛起的图文资料 让学生感受改革开放给我国带来的巨大变化 认识改革开放的历史作用 4 问题探究 我国今天的对外开放城市与近代史上不平等条约中开放的通商口岸有何根本区别 20 教材分析 创设情境导入新课 教学过程 合作交流学习新课 教师总结 中国近代史中开放通商口岸是被迫的 便利了西方列强向中国倾销商品和掠夺原料 中国逐步沦为半殖民地半封建社会 近代中国是落后的 落后就要挨打 我们要抓住机遇 继续扩大开放 发展我国经济 提高综合国力 21 教材分析 教学过程 创设情境导入新课 合作交流学习新课 归纳小结 教师总结 突破本课主题 我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制 汲取了人类社会历史发展多样性的成果 符合国内实际情况和世界发展趋势 我们要自觉形成面向世界 面向未来的国际意识 未来才能肩负起实现民族伟大复兴的历史重任 学生畅谈收获与感受 22 教材分析 教学过程 巩固反馈 针对本课重点和难点设计练习题1 完成 填充图册 基础题 2 完成课后相关练习题 23 教材分析 教学过程 巩固反馈 启发学生从经营管理体制 产业结构调整 旅游资源开发等项目中 选好专题 通过查找资料 实地考察 调查访问等活动 提出自己的相关建议 24 教材分析 教学过程 课后活动探究题 提示大家 插图中的学生已经提到生产经营权转换和分配形式变化 此外还有管理体制改变 避免