《构成设计》授课计划.doc

山 西 工 商 学 院学 期 授 课 计 划课程名称： 班 级： 二级学院（部） 学院（部）院长 教研室组长 任课教师 填写时间 教师学期授课计划编制说明 20132014学年第一学期教学大纲（名称、版本、出版时间）构成设计基础 吴化雨 中国轻工出版社 2013基本教材（名称、版本、出版时间）构成设计基础吴化雨 中国轻工出版社2013主要参考书目（名称、版本、出版时间）构成设计王安霞编，武汉理工大学出版社 .2008三大构成设计史喜真编著，武汉理工大学出版社.2011色彩构成设计毛雄飞编，中国纺织出版社 .2007教 学 时 数 按 学 期 分 配本课程总时数已讲授学时数本学期学时数尚需学时数600教学周数周学时数学期时数512 60本 学 期 学 时 分 配讲授实验习题集复习课现场教学课程设计大型作业测验机动节假日占用1050说明：构成，是一个近现代的造型概念，也是现代造型设计用语，其含义就是将几个以上的单元重新组合成为一个新的单元，并赋予视觉化、力学的概念。构成在现代艺术设计的教学中起着举足轻重的作用。本课程从系统的构成原理出发，结合实际操作的范例做引导。当今人类所处的是一个高度现代化、信息化的社会。新材料、新技术的不断涌现，带来了新的思想和观念，直接影响着人们的生活方式和审美观念。于是人们提出了科学与艺术相结合的观点，这种结合派生出了新的艺术形态，这些艺术形态在艺术设计中无不与平面、色彩或是空间的构成方式有着密切的关系。因此构成设计的教学对于现代艺术设计而言，是一个首先要解决的基础问题。构成设计基础，是基础，是理念，是方法。作为设计专业的基础课程，重在培养设计者的形象思维能力和设计创造能力。构成设计强调“自然的分析与研究”、“色彩与几何形态的关系”、“体积与空间的关系”等概念，从个人的艺术表现转到理性的新媒介的表现上。所以说研究“构成”是为了从“平面”、“立体”、“色彩”等多个方面来解决一些重要的设计基础问题。序号周别日月授课章节内容摘要讲授时数实训时数教具准备课外作业完成情况1112月17日第一章 构成与设计概述第一节 设计的概念及其分类第二节 构成的概念第三节 构成课程的学习13PPT课件、教材、教案、资料从生活中寻找感兴趣的课题21 12月18日第二章 平面构成的基本要素第一节 点的基本构成第二节 线的基本构成第三节 面的基本构成第四节 体的基本构成第五节 优秀作品构成分析13PPT课件、教材、教案、资料点线面的抽象形式练习3112月19日第三章 平面构成的形式美法则第一节 平面构成的形式美第二节 平面构成的形式美法则04PPT课件、教材、教案、资料研究自然界中的有意义元素，用形式美法则创造4212月24日第四章 平面构成的形式第一节 基本单元形与骨骼第二节 平面构成的基本形式13PPT课件、教材、教案、资料以抽象的几何形象进行构成训练5212月25日第四章 从平面到半立体第一节 形体的概念第二节 材料与技术意识第三节 肌理第四节 半立体的浮雕构成04教材、教案、资料完成不同分肌理构成练习序号周别日月授课章节内容摘要讲授时数实训时数教具准备课外作业完成情况6212月26日第六章 立体构成的基本要素第一节 单体结构第二节 线立体的组合第三节 板立体的组合第四节 块立体的组合04PPT课件、教材、教案、资料设计一款创意书架7312月31日第六章 立体构成的基本要素第五节 线、板、块的综合构成13教材、教案制作一款可以表达形体特征的模型10课831月1日第七章 立体构成中的空间审美第一节 立体构成的审美原则第二节 立体构成的空间表现04PPT课件、教材、教案、资料制作2个可以表现形体量感或力感的模型931月2日第八章 色彩现象及其本质第一节 色彩的现象第二节 色彩的来源第三节 色彩的分类04教材、教案、资料利用不同表现方法表现大自然中的色彩1041月7日第九章 色彩构成的基础要素第一节 色彩的分类第二节 色彩的属性第三节 色彩的混合第四节 色彩的体系13教材、教案、资料选一个色相绘制其在色立体上的切面构成图1141月8日第十章 色彩的对比第一节 色相的对比第二节 明度的对比第三节 纯度的对比04教材、教案、资料鲜灰色调强弱对比纯度关系练习序号周别日月授课章节内容摘要讲授时数实训时数教具准备课外作业完成情况1241月9日第十章 色彩的对比第三节 色彩的冷暖对比第四节 色彩的面积与位置对比第五节 色彩对比中的错视现象04教材、教案、资料错觉现象实验1351月14日第十一章 色彩的知觉第一节 色彩的感觉第二节 色彩的心理13教材、教案、资料意象色彩表现作业集1451月15日第十二章 构成在设计中的运用 第一节 平面构成在设计中的运用 第二节 色彩构成在设计中的运用第三节 立体构成在设计中的运用04教材、教案、资料采用构成方式进行风景表现1551月16日构成作业表现04