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文档简介

衙道小学五环节教学模式导学设计教学时间 学科 英语班 级 三课 题 Unit 6 Me备课教师郭青花 学习目标 1、通过Sing a song的歌曲活跃课堂气氛，并让学生初步感知本单元要学的内容。2、呈现Look and learn人物头像，引出有关五官和头发的单词，帮助学生学习词汇。3、通过Listen and say的情景对话，引导学生学习本单元的核心句型Myis/are学习重点 词汇：hair,eye,ear,nose,mouth,face,big,long,look,small学习难点 句型：My hair is long. My ears are small.教具学具 多媒体课件第（ 1 ）课时导学设计导学过程 一、温故互查播放Sing a song的歌曲，让学生先听后跟唱，初步感知本单元将要学习的有关五官和头发的词汇。二、设问导学1、用多媒体呈现Look and learn女孩的头像，教师指着衙道小学五环节教学模式导学设计导学设计导学过程各个部位引出本单元新授单词，学生集体跟说单词。T:(point to the girls face)Look,this is a girl.She is beautiful.Look here.This is her face. Face,face.Ss: Face,face.T: (point to an eye of the girl) this is her eye. Eye,eye.Ss: Eye,eye.T: (point to an ear of the girl) this is her ear. Ear,ear.Ss: Ear,ear.2、学生看图片说单词。3、学生两人一组开展Quick response游戏。S1: Point to your mouse.S2: (Point to the mouse)Mouse.S1: Right. Point to your ear.S2: (Point to the ear)Ear.衙道小学五环节教学模式导学设计导学设计导学过程三、自学检测 播放Listen and say的录音，学生看着课文图片逐句跟读，学习本单元的新授句型。然后让学生分为男生和女生两个大组，男生朗读Peter的描述，女生朗读Kitty的描述。四、巩固训练Make a rhyme.My ears are , , .My eyes are , , .My nose is , , .My hair is , , .My face is , , .big small long short yound五、拓展延伸Sing a song : My face六、布置作业请用今天学的句子向爸爸，妈妈或朋友介绍你自己。衙道小学五环节教学模式导学设计导学设计导学过程板书设计
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