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文档简介

长山头中学教案 第1课时课时教学设计课题第八章西北地区第一节自然特征教学目标知识与技能知识目标：1. 明确西北地区的地理位置范围和特点2. 理解西北地区的自然景观地变规律并探讨成因3. 明确西北地区自然特征及气候、地形、河流对生产生活的影响能力目标：1. 培养读图能力2. 用联系的观点分析各地理事物之间对立统一的关系过程与方法读图 启发引导 分组讨论情感、态度对学生进行热爱祖国，热爱边疆的教育，激发学生的爱国主义情感和开发边疆，建设祖国的雄心壮志教学重点西北地区的自然地理特征及其对生产生活的影响教学难点西北地区的自然地理特征及其对生产生活的影响准备教师活动课件制作、搜集资料学生活动预习课文教学过程教师活动学生活动设计意图打开大屏幕显示西北地区的三幅自然景观图。通过对自然景观图的直观感受导入新课西北地区。学生观察图片说出自己的直观感受。利用多媒体画面导入新课有利于提高学生的学习兴趣和注意力，唤起求知欲和参与意识。展示课件中的中国四大地理区域、中国年降水量图、中国地形图以及我国的地势图，让学生分析：1、西北地区的位置范围； 2、分组讨论：结合图文西北地区干旱的原因。观察西北地区的地形 ；观察地图中的 山脉：阿尔泰山、天山、昆仑山阿尔金山 河流：额尔齐斯河、塔里木河1. 学生读图回答西北地区的位置范围；2. 分组讨论西北地区干旱的原因。学生读图并找出图中的地理事物及其位置培养学生的读图，析图能力，培养学生从地图上获取地理知识的能力。分组讨论，培养学生自主探究，合作交流的学习习惯以提高学生的学习能力。学生认定目标，学有方向，老师检查学生的自学情况，使学
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