四年级品德与社会上册第五单元学案(最新教科版).doc

四年级品德与社会上册第五单元学案(最新教科版) 四上品社学案 第五单元 大自然发怒的时候主题一 天有不测风云【学习目标】1、知道自己家乡常见的自然灾害，了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识自然灾害的可怕性，认识大自然有着不可抗拒的一面。2、培养热爱大自然的感情。3、遵循自然规律，爱护大自然，与大自然和谐相处。【重点难点】1、认识自然灾害的可怕性，认识大自然有着不可抗拒的一面。2、遵循自然规律，爱护大自然，与大自然和谐相处。【课前准备】 搜集有关自然灾害方面的图片，文字资料及曾经发生在我国的重大自然灾难以及有关家乡自然灾害的剪报。【课堂助学】一、交流与质疑：1、你知道哪些自然灾害？2、给发怒河水娶个媳妇就能停止洪水泛滥吗？神灵真的就能保证不发生自然灾害吗？二、合作探究：1、把自己了解的一些自然灾害的种类、危害写一写。自然灾害种类危 害 2、我们的生活与自然环境密不可分，为什么大自然有时象雄狮猛虎一样发怒？答： 课堂总结：环境污染的日益加剧，人们对大自然的破坏，地下水位的下降大自然终于像雄狮猛虎一样发怒了，来惩罚人类，瞬间家园毁灭，生命被夺走3、为了避免自然灾害的发生，我们人类应该怎么做？ 4、预防自然灾害的仪器设备、举措在防灾、减灾中起到哪些作用？ 三、达标练习：一、我会填1、第九个国际减灾日的主题是：（ ）防灾从信息开始。2、记住两个黑暗的日子（1）汶川大地震（ ）（2）唐山大地震（ ）二、我会选1、地震发生时，要（ ）。A、从窗口往下跳 B、乘坐电车逃生C、及时就近躲在结实的掩体下 2、地震前，要（ ）。A、准备一个地震包 B、学习防震自救知识C、听之任之，不做准备3、地震后，被困废墟下（ ）。A、周围没有动静时，大喊大叫 B、敲击硬物，向外传递信息 C、保持体力，耐心等待救援三、我是小法官1、如在街道上遇到地震，应护住头，迅速远离楼房。（ ）2、下冰雹时，如在室外应想方设法保护头部，尽快移到室内，以免砸伤。（ ）3、当大雾外出，要戴上口罩、手套，以防有毒物质，从口腔和皮肤侵处。（ ）四、我会连一连三峡水利工程 预告台风、暴风雨地动仪 防风固沙营造防护林 防洪抗洪卫星雷达 预测地震发生六、简答：1、为减少自然灾害，我们小学生现在准备从哪些方面做起？四上品社学案 第五单元 大自然发怒的时候主题二 在这危急时刻【学习目标】1、学习在洪水、地震、台风等自然灾害面前自护与互助的方法，形成一定的自护自救的能力。2、通过避险求生演练、游戏等活动，培养学生团结协作、互帮互助的精神。3、通过了解各种自然灾害面前自护自救的方法等，培养学生收集、整理和运用信息的能力。【重点难点】知道在灾难发生的危急时刻如何自护、互救的方法,并通过实践演练形成一定的避险求生能力。【课前准备】1、搜集有关近年来发生洪水的资料。2、去图书室、上网搜集或向家人了解洪灾时的自护自救办法。【课堂助学】一、交流与质疑：你知道洪灾发生时，有哪些自救和互救的方法？二、合作探究：1、当地震发生前，我们要： 2、当地震发生时，我们要（不要） 3、当地震发生后，我们要（不要） 三、生活常识“生命三角”当墙体倒塌时，砸到桌子，在桌子旁边会形成一个三角区，我们叫“生命三角”，当然除了桌子也可能是其他的物体，物体越高大，这个三角区就越大，懂得躲在生命三角的人免于受伤的可能性就越大。四、课后践行 说说地震前的征兆： 五、达标练习：一、我会填：1、（ ）是非常危险的，甚至会夺走很多人的生命。2、（ ）发生往往只有几秒或几十秒的时间，要及时就近躲避在结实能（ ）的物体下，不能靠近立交桥、电线杆等容易倒塌的物体躲避。二、我会选：1、地震发生时，要（ ）A、从楼上窗口往下跳B、乘坐电梯逃生C、及时就进躲在结实的能掩护身体的物体下2、地震发生前，要（ ）。A、准备一个防震包B、学习防震自救知识C、听之任之，不做准备3、地震后被困废墟下（ ）。A、周围没有动静时，大喊大叫B、敲击硬物，向外传递信息C、保持体力，耐心等待救援4、火势太大，无法逃生，应该（ ）。A、跳楼 B、求救 C、坐以待毙5、在野外遇到暴雨（ ）。A、呆在河堤及水库坝上B、呆在山脚下或山坡上C、远离桅樯、危楼6、台风来临时，在街道上行走,应（ ）A、大伞 B、远离高大树木 C、靠近塔吊或工地围墙三、我当小法官：1、在大树下躲雨。（ ）2、外出时，遇到雷雨天气，要及时躲避，不要再空旷的野外停留。（ ）3、台风来临时，要到高墙、广告牌下躲避。（ ） 4、雷雨天气，在家里一样可以看电视、玩电脑。（ ）5、出现大雾时，出门要带上口罩，以防有毒物质从口腔和皮肤侵入。（ ）四上品社学案 第五单元 大自然发怒的时候主题三 灾害无情人有情【学习目标】1、了解人们在灾害面前团结一致，万众一心，战胜困难，重建家园的感人事迹和实例。懂得危难之中的互助是一种高尚的人道主义精神。2、向救灾英雄学习，体会到危难中团结互助精神的可贵。【重点难点】让学生体会人们在危难中团结互助精神的可贵，体会人间自有真情在，使其在情感上受到感染和熏陶。【课前准备】搜集在危难中人们万众一心，共同战胜自然灾害的感人故事和英雄事迹。【课堂助学】一、交流与质疑：1、你知道哪些灾难中感人的故事？ 2、读了这些感人的事迹，有什么感想？ 二、合作探究：1、讨论“灾害发生后，灾区人民需要哪些帮助？ 3、交流：国家和社会给了再去哪些帮助？我们能为灾区人民做些什么？ 三、达标练习：一、我是小法官1、被山洪困在山中，应及时与当地防汛部门取得联系，寻求救助。（ ）2、在大树下躲避雷雨。（ ）3、泥石流来临时，要向与泥石流垂直方面的两边山坡高处跑。（ ）二、下面同学的做法对吗？说说你的理由1、小明说：“灾区救助是大人的事，与我们小学生无关，我们只要把学习搞好就行。” 2、小勇说：“在给灾区捐款活动中，小兰捐了100元，小红捐了1元，这说明小兰比小红有爱心”。 3、小慧说“尽管自然灾难危害大，但其发生的几率很小，我们不用学习自救知识”。她说的对吗？你认为应该怎样做？ 三、读故事，谈感想 长沙学生王达佳从小就有一颗爱心，小学三年级，她就上街义卖报纸、气球等，为“希望工程”筹款等，2008年，冰灾期间，王达佳义卖自制贺卡筹款1008元，资助了浏阳市田家炳实验中学12名贫困生。汶川地震后，她出版并义卖自己的作品集成长，从感恩出发，为灾区筹款15万元。 四、简答：1、我们小学生能为灾区做什么？请写下来。 第五单元 大自然发怒的时候 答案主题一 天有不测风云 一、填空1.防灾与媒体2、2008年5月12日 1976年7月28日 二、选择：1、C 2、AB 3、BC 三、我是