《爸爸妈妈-我理解你们了》主题班会.doc

爸爸、妈妈我理解你们了主题班会 背景分析：六年级孩子大多数开始出现叛逆，和父母交流变少，经常会产生各种隔阂，出现很多负面问题，基于此开设这次主题班会，希望学生能够真正的理解父母。设计理念：本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈理解并体会父母的爱。教育目标：1、 教师统筹班会的全过程，以学生为主体，放手让学生自己主持班会，教师适时点拨总结让学生体会父母的良苦用心。2、 与学生的日常生活相结合，理论联系实际，引发学生思考。本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。活动过程：一、主持人出场宣布班会开始（在的背景音乐中主持人上场）甲：同学们，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。乙：但当我们来到世上的第一天起，父母们却多了一项繁重的工作含辛茹苦地抚养我们长大，教育我们如何做人。甲：为了给我们一个舒适而温磬的家，他们总是那么忙碌，那么努力。乙：同学们对于我们的父母大家又了解多少呢？今天就让我们一起走近父母，切身感受父母对我们的爱。合：六年级甲班爸爸、妈妈我理解你们了主题班会现在开始！二、调查了解与父母的现状播放5.12大地震时父母守护孩子的感人镜头，伴随着感人的音乐开始营造气氛，逐渐进入主题。甲：看完这些感人的镜头我们应该都很感动。父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习在深夜时，父爱是暖暖的热茶；当你离家远行时，父爱是无声的牵挂；乙：母爱深明大义、她柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；甲：是父母精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。那么你对父母又了解多少呢？下面我们来做一个小调查：父母的生日是什么时候？父母最爱吃的菜是什么？目前父母最大的烦恼是什么？你会为父母做家务吗？（学生回答这几个问题）师：完成这份问卷后，对于父母的距离，大家心里应该一清二楚了，随着你们年龄的增长父母和你们的距离也慢慢地拉大，你和父母是否已经没有了亲密感？你是否觉得父母为我们所做的一切都是理所应当呢？当你做错事被父母责备时你是否心怀怨恨呢？而当你得到父母的关爱时，是否想起也要这样给予回报呢？如果你做到了，请在这堂课上向大家交流，如果没有，希望通过这次班会从中获得启示，是时候学习如何体谅我们的父母了。三、换位思考理解父母亲情甲：父母，他们不求回报，默默地付出，我们应该好好珍惜。乙：可是在日常生活当中，我们与父母的关系却有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的镜头（学生表演小品手机风波主要体现孩子一直依赖于用手机上的作业帮查作业进而和母亲发生的争执。）甲：看了这个小品，你有什么感受？（ 请同学们讲感受）乙：刚才大家看完小品后都畅所欲言谈了自己的感受，可是这只是生活中的一个小缩影，请大家继续观看下面的图片。1、看见母亲做的饭菜不和胃口，转身就走。2、对父母的教导很不耐烦，甚至和父母顶嘴。3、经常和同学在微信上聊天，甚至玩到深夜都不睡觉。甲：如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。（开火车以小组为单位发言）乙：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那如果让我们站在父母的角度上换位思考一下。假如你辛苦做了一桌饭菜，孩子回来后一看不和胃口转身就走，你是什么样的心情？（请同学们畅所欲言）以同样的道理思考其他问题。甲：通过换位思考我们了解到父母的责骂是有原因的，主要是因为我们做错了，接下来我想问一问大家你还做过哪些错事受到父母的责骂？（同学们大胆发言）乙：请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？ （请同学们大胆发言）四：体会父母亲情伴随着音乐，播放苹果树的绘本。甲：有一棵大树，春天倚着她幻想，夏天倚着她繁茂，秋天倚着她成熟，冬天倚着她沉思这棵大树就是爸爸和妈妈。乙：无论我们做了什么错事，父母都会原谅我们，哪怕我们做的是伤害他们的事情。所以同学们不要再抱怨父母的唠叨，也不要再埋怨父母的责骂，在这个世界上只有父母愿意为我们付出所有，不正是他们的唠叨和责骂促进了我们的成长吗？甲：现在请大家回忆一下在你的生活中父母做的让你最感动的事情是什么呢？（请几名同学谈自己的经历）师（总结）：其实父母留给我们最多的是感动，而为什么我们却不愿意亲近一下感动一下父母呢。父母很想走进我们的世界，却总是被我们以各种理由拒之门外这一次就让我们主动一点走近父母，和父母少一些隔阂，多一点沟通。我们应怀着一颗感恩的心理解我们的父