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四年级上册因数中间、末尾有0的乘法教学案 四年级上册因数中间、末尾有0的乘法教学案【教学模式】学测评三元教学模式【教学内容】小学数学四年级上册第48页例2。【教学目标】1、知识与技能：通过自学，使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。2、过程与方法：培养学生迁移类推的能力和计算的能力。3、情感态度与价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。【教学重点】掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法【教学难点】掌握竖式的简便写法。【教学准备】多媒体课件。【教学流程】一、复习导入（3分）口算：5090 4000 3230 190500140 30030 2140 2530二、自主学习（5分）1、学生自主学习教材48页例2（1）。2、尝试训练：教材48页做一做第1题。13412 17647 42536 237823、学生总结因数末尾有0的乘法的计算方法。4、教师强调并小结。5、学生自主学习教材48页例2（2）。6、尝试训练：教材48页做一做第2题。7、学生总结因数中间有0的乘法的计算方法。8、教师巡视并针对突出问题小结。三、自主练习（8分）师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了本节课的知识，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒！1、教材49页练习八第7题12073 46205 18247 2506028103 27142 22430 304152、教材50页练习八第8题。3、教材50页练习八第9题。4、小组汇报。（抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等）5、教师强调小结。四、当堂检测（发试卷）师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习，好吗？那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确！五、评价总结（4分）1、教师面批3人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正确率；2、小组汇报完成情况。3、教师总结错题的类型，再次精讲。4、学生谈收获
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