四年级英语上册unit5第二课时教案陕旅版.doc

四年级英语上册unit5第二课时教案陕旅版 一、教学目标 1. 能准确描述学校设施，能正确使用There be 句型的一般疑问句形式 Is /Are there ?Yes,there is/are进行问答，能正确替换运用There be 句型一般疑问句形式的单复数形式。 2. 能模仿Lets talk 中的对话，做到语音语调自然。 3. 能在日常生活中自如的交流学校设施。 二、 教学重难点 正确使用There be 句型的一般疑问句形式Is /Are there ?Yes,there is/are进行问答， 能正确替换运用There be 句型一般疑问句形式的单复数形式。 三、教学准备 教学卡片 磁带 录音机 四、教学过程 （一）Revision 1.师生亲切地招呼。 2.以教室为例，老师问：Whats in our classroom?老师引导学生用There be 句型。 3.老师要求学生根据实际情况对学校拥有的设施打钩，再用There be 句型来描述。 （二）New lesson 1.师生互动，引人句型。 T:Where are you? S1:Im in the classroom. T:We are in the classroom.This is our classroom. 师生边观察边说：chair,desk,window,door 然后老师指着这些物品加以描述。 T:There is a blackboard in the classroom. There are some desks in the classroom. 老师指着桌子下的书说：There is a book under the desk. There are two books on the desk. 2. 教师演示，引导学生描述。教师把一本书放在桌子上： T:Look,boys and girls. Is there a ruler on the desk? T/Ss:No, there isnt. T:Is there a ruler on the desk? T/Ss:Yes,there is.There is a ruler on the desk. 教师把三支铅笔放在书下： T:Are there any rulers under the book? T/Ss:No,there arent. 3.教师出示其它的学校设施，让学生进行替换练习。 （library, teachers office,garden）*There be 句型的be 动词is/are，将be 动词提前放在句首， 再在句末加上问号即可。需要注意的是：如果there be 句型的肯定句中出现some修饰复数名词表示“一些，几个”， 在改为一般疑问句时，要将some改为any；同样，否定句中也要将some改为any. 4.教师可以在教学过程中解释isnt=is not arent=are not. 5.放录音，学生跟读Lets talk.其间，强调在一般疑问句中，读声调。 （三）巩固练习 1.完成43页，look and talk. 2.出示学校设施图片，鼓励学生