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四年级语文下册我站在祖国地图前第二课时教案 四年级语文下册我站在祖国地图前第二课时教案第二课时一、回顾内容，引入新课1、通过上节课的学习，你都有哪些收获呢？2、本节课，我们继续来感受祖国的辽阔与美丽。板书课题。二、出示预习提纲找出描写祖国秀美山川的语句，把你的体会写在有关的语句旁，边读边勾画，要有的放矢地结合课文内容理解。三、展示汇报交流1、指名朗读课文。2、学生评价朗读情况。3、学生自主学习课文。4、你读懂了什么？你有哪些质疑呢？自主学习课文，提出不懂的问题。1、学习第一小节（1）轻声读第一节，说说第一节是围绕哪句话写的？（2）我们一起来看看“五颜六色”中告诉了我们什么？（3）师生对读（教师读色彩，学生读沙漠、高山）（4）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感到（5）带着这样的感受来读。2、学习第二小节（1）轻声读，把你认为优美的语句划下来，想象着读一读。（2）指导朗读。同学们你们知道吗？珠穆朗玛峰被称为世界屋脊，海拔8848米，相当于我们442个教学楼那么高，为什么有的同学发出如此的惊叹声？你为什么惊叹？这句话中哪个词语让你感受到高？想想该怎么读？出示（南沙群岛的美景图）看到这样的景色，你想说什么？ 带着这样的感受再读读南沙群岛的句子。出示（三峡奇景、泰山日出）图片，边出示图片，边让学生描述图中的景物。出示小黑板 ：我们的祖国有（ ）的珠穆朗玛峰，有（ ）的南沙群岛，有（ ）的三峡，还有（ ）的泰山以及（ ）。看到这些美景，你心中会产生怎样的情感？3、学习第三小节（1）看着妈妈的照片，你想对妈妈说什么？（2）对于我们的妈妈你有担心吗？担心些什么？（3）作为妈妈的儿女，你又会为妈妈做些什么？4、指导背诵第二小节(1)、出示图片.(2)、总结背诵的方法，想象画面背诵。五颜六色都是形象的语言骄傲、自豪 自主读书，边读边画 高不可攀 有感情地朗读美、迷人、多结合实际谈一谈随着老师的图片学生背诵。学会读中感悟，培养学生合作意识。四、巩固练习，检测反馈1、这篇课文写了什么内容？2、学习了这篇课文你知道了什么？3、练习写生字两遍。4、 填上表示颜色的词语（ ）的沙漠（ ）的高山（ ）的湖泊（ ）的平原（ ）的沼泽（ ）的海湾5、连线珠穆朗玛峰 望日出五岳 撒开珍珠串南沙诸海岛 竞雄奇登泰山 举手能摩天板书设计： 13.我站在祖国地图前 九百六十万 山河壮丽 祖国象妈妈 平方千米 蓝图宏伟教学反思：教学时,让学生画出认为写得很美的句子,自己品读,体会它们的美.诗中有两处使用了省略号,教师应注意启发学生体会省略的内容,从而丰富
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