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四年级语文下册舞动的北京第一课时教案 四年级语文下册舞动的北京第一课时教案教学目标1.从“中国印舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。2.熟读课文，了解2008年北京奥运会会徽的图案及其象征意义。3.会认个生字，会写10个字，掌握本课中由会写生字组成的词语。重点难点重点：让学生了解2008年北京奥运会会徽是什么样的，以及它的象征意义。 难点：从“中国印舞动的北京”中感受灿烂的中华文明。教具准备教学挂图及多媒体课件、奥运会会徽图案及有关奥运会的资料生字词卡片。第一课时一、简介奥运，导入新课1.出示奥运会五环图。你们见过这个图案吗？在什么地方见过？2.简介奥运会，议一议奥运会旗帜上五环图案的象征意义。3.展示以往的奥运会会徽。（结合语文百花园四中“我的采集本”的内容。）4.今天，我们来学习舞动的北京，你一定能从课文中了解到2008年北京奥运会会徽及其象征意义，并为灿烂的中华文明感到骄傲和自豪。5.板书课题。有激情地齐读课题。二、初读课文，感知内容1.自由读课文,遇到生字借助拼音读准字音。2.读了课文,你知道了什么?三、出示预习提纲 识记生字，学习新词1.默读课文，把生字圈出来，自由识记。2.同桌合作，互正字音，交流识记字形的方法。3.找出课文中由生字组成的新词，读一读，结合上下文或借助工具书，想想词语的意思，不太理解的词做个记号。四、展示汇报，交流成果借助字词卡，多种形式认读。把难读难记的字找出来，交流识记办法，比比谁的办法妙。把生字带入课文再读一读，把课文读通顺，读流利。书写 “攒、徽、讯、韵”等字。
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