初中英语人教版七年级下册Section A.doc

课题： Unit 12 What did you do last weekend? Section A (1a 2c) 教学设计课 型：听说课 授课班级：七(1,3)设计教师：飞燕 审核：初一备课组 课标要求：能听懂简单的句子；进一步学习过去时态的用法；学会谈论过去的事件。【学习目标】: 1.根据拼读规则，让学生会拼读本课时单词camp, lake, beach, badminton，短语go boating, go to the beach, by the lake, play badminton;2. 通过听说，学会用一般过去时态的各种句式谈论过去事件。3. 通过听说，能用一般过去时态正确使用what和 where引导的特殊疑问句进行问答。 【学习重点】： 1) Key vocabulary: camp, lake, beach, badminton，phrases: go boating, go to the beach, by the lake, play badminton;.2) Talk about recent past events.【学习难点】：1. 通过学习，学会用一般过去时态的各种句式谈论过去事件2. 通过听说，能用一般过去时态正确使用how，what和 where引导的特殊疑问句进行问答。 3. Practice students listening and speaking skills.课前预习设计一、自主预习 （快乐自学）1）.个人自读，小组合作学习，记忆单词:方法：通过多次听,读;让学生学习本课时单词（小组长检查）2）.根据单元标题和图片等，预测新课内容；3）.根据音标拼读单词并牢记；4）.自学课文，勾画出重点和疑惑。二、把下列汉语翻译成英语： 1）. 做作业_ 2）. 去海滩_3）. 去划船_ 4）. 打羽毛球_ 5）. 去电影院 _ 6）.在湖边扎营_课堂学习探究设计一.检查预习：31.检查单词，短语:方法：听写。各小组内讨论，小组间大比拼。二、明确能力发展目标目标（略30秒）三、创设情境 导入新课:1What did you do last weekend?四、自主探究，合作释疑：自主探究（一）：5完成1a：将单词与图画匹配。.I can match.方法：通过让学生看图，进行词图配对。1. Learn the phrases in 1a. 2. Finish 1a, then check the answers.自主探究(二): 2Listen and finish 1b. Check the answers. I can listen.再听一遍，我能完成下面的听力突破：方法：让学生读1a中所给的短语，听录音，标出1a中听到的单词，小组讨论核对答案。自主探究(三) :5Listen and complete 2a & 2b.方法：Listen and underline the words you hear.有目的的听。合作探究（一）:4熟悉1c,根据1a,1c完成新对话。大声朗读以上对话，我能迅速背诵。交流研讨1：看图并编对话：A: What did you do last weekend, Lucy?B: Well, on Saturday morning, I played badminton.方法：通过同桌合作交流研讨2：方法：小组合作编新对话。A: What did you do last weekend?B:I合作探究（二): 4根据2a,2b 的内容，完成2c.编新对话。1.Student A asks questions with who, what or where and Student B answers. Finish 2c.2.Role-play the conversations in 2d.方法：通过同桌合作，模仿1d编新对话并进行操练，表演。合作探究（三): 4Group work:模仿2d编写对话,谈论过去事件。Notes:_ 五、精心点拨，启发诱导：5一般过去时态定义：一般过去是表示过去某时发生的动作或存在的状态,。标志词：yesterday (昨天)一家, last一家 .上一ago一家 .以前in 1980, a week ago(一周前), on Saturday morning, just now刚才过去时的基本构成: 主语+动词的过去式+其他过去式的句型分两种：A. be动词的过去式其中was是am和is的过去式，用于第一人称和第三人称的单数.were是are的过去式，用于除上述二种以外的其他人称.肯定句: 主语+be动词的过去式+否定句:主语+be动词的过去式(was/were)+ not+一般疑问句:be动词的过去式(was或were)+主语+?简约回答:Yes, I was. No, I wasnt. Yes, they were. No, they werent.注意:带有be动词的过去时的句子,一定要看清主语后面在正确选择用was还是were.B. 谓语是行为动词如(go, watch)等过去式.除了be动词外的其他动词的过去时的基本句型如下:肯定句:主语+动词的过去式+否定句:主语+didnt+动词原形+疑问句:Did+主语+动词原形+?简约回答:Yes,主语+did. No, 主语+didnt我们在一般现在时中学过:当谓语动词为行为动词时,在句子变成疑问句或否定句是,我们必须加上助动词do或does,而在过去时中, 我们借助did这个词来完成。注意:在否定句或者疑问句中,有了助动词did后,行为动词play要还原,不能再写成过去式.六、课堂测评、学以致用：:10C层题：I、时态大考验(写出下列动词的过去式)写出下列动词的过去式1.do 2.play_ _ 3.clean 4.visit_ _ 5.study 6.practice _ 7.have 8.stay _ 9.read 10.watch _ 11.cook _12.sit _13.get 14.look _ _B层题：写出下列动词的过去式：（B层题） is stop make are drink come do put tell go cut see have run read write say play learn buy cry study swim walk A层题：用所给动词的适当形式填空。1.We _ (live) in Japan last year.2.Jack_ (stop) the car last Sunday.3.Tom _ (clean) my room and _(study) for the Chinese test last weekend.4.What _ you _(do) last night?5. Last Sunday morning I _(play) tennis. 6.Last summer my family and I _(go) to the beach.7. I _ (stay) at home and watched TV last weekend.8.Bob (be) in Dali last month.9.I (have) a good time this morning.10.What day (be) it yesterday?11. Last Sunday, we _ (visit) my grandparents .七、反思小结、整理提高定义：一般过去是表示过去某时发生的动作或存在的状态,。标志词：yesterday (昨天)一家, last一家 .上一ago一家 .以前in 1980, a week ago(一周前), on Saturday morning, just now刚才1. 过去时的基本构成:主语+动词的过去式+其他;过去时的句型分2种be动词的过去式：其中was是am和is的过去式，用于第一人称和第三人称的单数.were是are的过去式，用于除上述二种以外的其他 人称. 肯定句: 主语+be动词的过去式+否定句:主语+be动词的过去式(was/were)+ not+B.谓语是行为动词如(go, watch)等过去式.肯定句:主语+动词的过去式+否定句:主语+didnt+动词原形+疑问句:Did+主语+动词原形+?简约回答:Yes,主语+did. No, 主语+didnt注意:在否定句或者疑问句中,有了助动词did后,行为动词play要还原,不能再写成过去式.动词一般过去时，表示过去发生事；be用was或用were, have, has变had；谓语动词过去式，过去时间坐标志；一般动词加-ed，若是特殊得硬记。否定句很简单，主语之后didnt添；疑问句也不难，did放在主语前；如果谓语之前有did，谓语动词需还原；动词若是was, were,否定就把not添。课后巩固拓展设计请同学们结合本节课所学知识，掌握表达自己对动物的喜好；能正确使用why, what和 where引导的特殊疑问句进行问答，结合过去所学的旧知识，完成下列各小题。C层题：用动词适当形式填空：1.Last summer my family and I _ (go) to the beach.2. I _ (stay) at home and watched TV last weekend.3. Bob (be) in Dali last month.4.I (have) a good time this morning.5.What day (be) it yesterday?B层题： ( ) 1. Lucy _ go to the movies. She watched TV at home.A. isnt B. didnt C. wasnt D. dont （ ）2. -_?-Very boring.A. When did you go there B. What did you do yesterdayC. How was your weekend D. Where did you go this morning（ ）3. -_ did he go last weekend? -The beach.A. What B. How C. When D. Where（ ）4. Last night his sister _ lots of homework to do.A. has B. had C. have D. is having（ ）5.There _ some interesting news in yesterdays newspaper.A. is B. are C. was D. wereA层题：_尝试用一般过去时写一篇小短文My last weekend。学习反思：通过本节课的学习我最大的收获是_觉得自己还有待加强的是_板书设计：课题： Unit 12 What did you do last weekend? Section A 1a 1c (P67)教学设计课标要求：能听懂简单的句子；进一步学习过去时态的用法；学会谈论过去事件【学习目标】:1.根据拼读规则，让学生会拼读本课时单词camp, lake, beach, badminton，短语go boating, go to the beach, by the lake, play badminton;2. 通过学习，学会用一般过去时态的各种句式谈论过去事件3. 通过听说，能用一般过去时态正确使用what和 where引导的特殊疑问句进行问答。【学习重点】： 1) Key vocabulary： camp, lake, beach, badminton，phrases: go boating, go to the beach, by the lake, play badminton;. 2) Talk about recent past events【学习难点】：1. 通过学习，学会用一般过去时态的各种句式谈