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文档简介

教学准备 1. 教学目标 知识与技能1. 加深认识东北三省的范围、位置，能归纳地形、河流和气候等自然环境特征；2. 说明东北三省的纬度位置、地形等自然地理要素对东北三省雪期和积雪厚度的影响 ;3. 掌握东北三省的农业生产历史、农业生产条件、农业生产与湿地保护的关系；4. 掌握东北三省工业的地位、工业发展条件、工业布局和工业面临的问题。过程与方法1. 培养学生的读图分析能力，阅读、整理、运用资料的能力；2. 通过举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响；3. 通过课堂活动、课堂练习。增强学习兴趣、落实知识点。情感态度与价值观通过本节学习，加深学生对东北三省地理环境的认识，增强学生对经济发展与环境保护的认识，培养学生的环境观、可持续发展观。2. 教学重点/难点 1.东北三省的自然地理特征；2.东北三省的农业与工业的地位与发展条件。3. 教学用具 课件4. 标签 教学过程 导入新课回顾：根据北方地图，请学生回答下列问题：主要的气候：三大地形区：土壤类型：耕作类型：农业作物：（粮食作物与经济作物）教师小结：上一节课我们了解了北方地区的自然特征以及农业，今天我们一起来学习东北三省，看看里面的环境跟我们学习北方地区的有什么相关。讲授新课板书：第二节 “白山黑水”-东北三省提问：什么是白山、黑水？学生：发表看法教师：白山黑水的白山是指：长白山，黑水是指：黑龙江；说到东北三省，大家想到什么，或者说东北三省给你的印象是怎样的？学生：各抒己见。教师：现在请同学们小组内交流并讨论东北三省的地理特征，包括范围、地形、河流、气候等特征。学生：小组通过观察、归纳，小组上讲台汇报讨论结果。教师适当引导并板书：一、山环水绕 沃野千里1.范围：黑龙江、吉林省、辽宁省-东北三省2.地形与河流：3.气候：冬季漫长严寒，夏季短促温暖降水集中在夏季，冬季降雪多多媒体展示：同学们通过小组合作学习，基本了解了东北的概况，下面来看屏幕，欣赏东北的自然特征。课堂活动：通过大家小组的探讨以及汇报，再结合老师的讲解归纳，相信大家基本对东北三省的地理环境有了深刻了解，现在同学们一起来完成16页活动题：认识东北三省的冷湿气候（教师：简单解释雪期始期和终期以及雪厚数据）。学生：观察地图，根据活动题目，发表小组看法；教师及时给予指导。提问：根据小组的共同学习以及活动探讨，对于东北三省的自然地理环境我们基本能掌握，下面我们思考：东北三省的自然环境对生产生活有什么样的影响？展示：多媒体展示图片，引导学生对东
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