在生活中磨练自己教学设计.doc

在生活中磨练自己教学设计 课题：在生活中磨练自己教学目标：1、情感目标：在生活中主动磨炼意志，形成良好的意志品质2、能力目标：能具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划。3、知识目标：知道磨砺意志的基本方法。教学重、难点：“在生活中磨炼自己”是本课的教学重点，也是教学难点。教学方法：案例分析法、心理测试法、理论联系实际法、小组合作交流法。教学设计：一、 心理测试，引入主题在生活中，常常有很多看似简单的事情考验着我们的意志。大家的意志力如何呢？ 测测你的意志力下面有8道题，每道题有3个备选答案，请根据自己的实际情况，在题目后面相应字母下画“”，每组只能选择一个答案。A、 比较符合自己的情况B、难以回答C、不符合自己的情况1、 当我决定做一件事时，就马上动手，决不拖延。、我给自己订的计划常常不能如期完成。、我能长时间地做一件枯燥的、但却是重要的事情。、面对复杂情况，我常常举棋不定、优柔寡断。、我没有睡懒觉的习惯，即使是节假日也按时起床。、我有时下决心从第二天开始做某事，但到了第二天我的劲头就消失了。、我没有做完作业绝对不出去玩。、在与别人争吵时，尽管明知自己不对，我也忍不住说一些过火的话来攻击对方。评分与评价：题号为单数的题目计分标准是：A计3分、B计2分、C计1分。题号为双数的题目计分标准是：A计1分、B计2分、C计3分。把8道题目的得分全部加起来，对照下面的评分标准，就可以知道你是否是一个意志力坚强的人。评分标准：总分意志力813较弱1419一般2024较强（学生反馈）这节课我们学习磨炼意志的方法。在生活中磨炼意志。（板书）二、 自主学习，合作探究新课 标第 一网要求：快速浏览课本，找出：在生活中磨炼意志的方法有哪些？ （板书）、 阅读材料：（）、猜一猜，哪一组到达目的地的人最多？为什么？ （2）、人生目标与磨练意志两者有什么关系？小结：人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。（3）、“人生目标畅谈” 初一是初中生活的起点，初一阶段你想达到的目标是什么？ 项? 目自己的设想和打算学习目标生活目标意志品质目标、（）、想一想：生活中自己不感兴趣但有意义的事有哪些？我们应怎样对待这些事情？（）、你有偏科的倾向吗？为什么会出现这种现象？你打算以后如何去做 ？（学生可介绍经验）、出示漫画：（）、请问：小明能达到预期的效果吗？为什么？（）、加强自我的管理和约束可以采取哪些方法？ （制定计划、反省法、座右铭法、制定自我准则并自我监督执行）（简单介绍）、（）、辨析：针对以上观点发表自己的看法。（从小事做起，从现在做起）（）、 你今后打算从哪些小事做起，磨练自己的意志？三、走进生活 学以致用创新平台：磨炼意志我的计划与行动我们不仅要掌握磨炼意志的基本方法，而且要学以致用，付诸实践。在生活中主动磨炼坚强意志。为此，请你结合自身实际，制定一份磨炼意志的计划书。提示：可结合课本第113页的“方法支持”，小组合作完成。要求：（1）、针对自身实际（2）、做好记录与反思（3）、按计划执行出示计划表设计示范：磨炼意志我的计划与行动我的意志力（选择填写：较强、一般、较弱）我选择的事情是：（不感兴趣但有意义）预期达到的目标是：计划分几个阶段进行： 计划采取什么措施保证实施：监督人：（在学校中）（在家中）计划实施者（制表人）：? 年? 月? 日计划实施情况记录与反思：第（）期计划完成情况总结：活动体会：（计划调整）：四、拓展演练见