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文档简介
夕阳真美教案 小朋友们,我们学习了上面的一课秋游,知道了秋天的景色很美,今天我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是- 板书课题,齐读。 二指导看图,解释题意 出示投影 . 图上的太阳是什么样儿,什么颜色的?它正朝哪里走? . 太阳周围的云有哪些颜色? . 太阳下面的山是什么样儿,什么颜色? 由学生按以上顺序观察画面,认真组织语言,说说自己的感受。 小结图意。 学习课题里的生字。 四初读指导 自学生字词。 检查自学情况。 a. 指名读词语。 b. 了解词语掌握情况。 c. 齐读田字格里的生字。 各自轻声读课文。 分段指名读。 理清脉络,说说每段的意思。 谁来把个自然段分成三部分。把意思概括一下。 五精读训练 指名读第一段。 日落是什么意思? 这一段里的傍晚和日落两个词的意思有什么关系。 为什么说爷爷和奶奶带着我去看日落,而不说我带着爷爷和奶奶去看日落? 小结。 布置作业:读抄词语。 第二课时 一 听写词语。 二继续精读课文 第二段 指名读。 这一段有几句话?第一句话说了什么?西斜是什么意思?刺眼是什么意思? 第二句话说了什么? 第三句话写的是什么?请学生上台来画连绵起伏的西山?理解余辉的意思?老师在黑板上画出来。看着黑板上的简笔画,让学生说说自己的感受。相机理解壮丽。 小结。齐读。 第三段 指名读。 这一段有几句话?第一句说了什么? 去掉慢慢,体会意思有什么不同。 第二句说了什么?为什么后面用了省略号?这里的脸说的是什么?身边的云是什么意思?靠近太阳的云染成了黄色、红色、紫色,这景象美不美?这样的美景是谁造成的?有感情地朗读。 小结。齐读。 第四段 默读。 太阳的脸变得更红了说明了什么? 第二句说了什么?为什么说轻轻地走向?这时太阳已经看不到了,只看到什么? 小结。齐读。 齐读二、三、四段。 第五段 指名读。 爷爷脸上的红光是哪里来的?爷爷说的话说明了他的什么心情?感情读。 有感情地齐读。 三总结 这篇课文用生动、具体的语言,描写了夕阳西下时的美景。你们读了有什么感受? 四练习感情朗读。 第三课时 一 检查练习朗读情况。 指名三人感情读,教师相机指导 二指导背诵 教师范读,学生掩书认真听。 教师指着板书内容,逐段引背,学生分段试背。 学生看板书内容,练习全文背诵。 指名试背。 同桌交互背。 齐背。 三写字指导 四作业。 抄写生字。 组词: 皮( ) 主( ) 夕( ) 披( ) 往( ) 多( ) 在括号里填上表示颜色的词语。 ( )的
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