地理人教版八年级下册《鱼米之乡——长江三角洲地区》教学设计.docx

“鱼米之乡”长江三角洲地区（第1课时）教案【教学目标】1.知识与技能读图，分析长江三角洲地区的位置、范围、地形、气候等自然环境。分析长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”的原因。长江三角洲地理位置的优越性体现在哪里。学会分析河流对区域发展的影响。2.过程与方法通过读图分析、资料分析，了解长江三角洲的江海交汇的地理位置及优越性。3.情感态度和价值观学会如何评价一个地区地理位置的重要性。【教学重点】评价长江三角洲地理位置的优越性。分析河流对区域发展的影响。【教学难点】分析河流对区域发展的影响。【教学方法】讲授法、资料分析、读图分析、小组合作。【课前准备】多媒体课件。【课时安排】3课时（第1课时）【教学过程】一、情景导入播放视频野鸭的困惑，让学生对长江三角洲形成初步的感知和印象，带着问题进入“我们能够帮助野鸭解决困惑吗？”来学习本课。今天，我们就来学习南方地区的代表“鱼米之乡”长江三角洲地区。二、新课学习（一）江海交汇之地1.位置从图中找出：长江、黄海、东海，并做好圈注。学生自己描述长江三角洲的地理位置。（位于长江中下游平原上，位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地）21世纪教育网版权所有2.范围从图中找出：江上海。描述长江三角洲包括的范围。（包括上海市、江苏省南部和浙江省北部）3.地形、气候看“长江三角洲地区的地形”图，思考并说出本区地形以什么为主？为什么？（平原）结合以前所学思考并说出本区属于什么气候？（温暖湿润的亚热带季风气候）4.鱼米之乡思考：长江三角洲为何被称为“鱼米之乡”？（地形以平原为主，气候温暖湿润，土壤肥沃，是国我传统的粮食产区；河网密布，湖泊众多，又是我国的淡水鱼产区。）拓展延伸：长江三角洲还被称为“水乡”，你知道为什么吗？长三角区域内河湖众多，水网密布，主要有江苏的太湖、洪泽湖、高邮湖、骆马湖、邵伯湖和浙江的杭州西湖、绍兴东湖、嘉兴南湖、鄞县东钱湖等著名湖泊。除淮河、长江、钱塘江、京杭大运河等重要河流以外，还有江苏的秦淮河、苏北灌溉总渠、新沭河、通扬运河，浙江的瓯江、灵江、苕溪、南江、飞云江、鳌江、曹娥江等水系。5.地理位置优越苏省、浙江省、上海市和长江三角洲位于江海交汇之地，“江”和“海”分别指什么？（长江；黄海和东海）地理位置重要。读下列图文资料，说一说长江三角洲地理位置的优越性体现在哪里？（1）对内联系：位于长江下游，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多。这里依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区。21cnjy拓展延伸：京杭运河长江三角洲地区水网稠密，自古水运发达。京杭运河是一条重要的水路，历史上不仅沟通了长江三角洲地区与北方地区的经济联系，而且促进了扬州、苏州、杭州等沿岸城市的发展。现在，长江三角洲地区的京杭运河段运输依然繁忙。【世（2）对外联系：长江三角洲地区是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。活动：以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。1.长江三角洲位于长江的下游地区。以长江三角洲地区为例，补充并归纳河流对区域发展的影响。学生分成小组互动探究，完成51页的活动题。播放图片，了解河流的作用。同时反馈讨论的情况，填写51页的内容。南京、杭州、河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展。河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系。河流为长江三角洲地区提供丰富的工业用水，有利于工业的发展。河流为长江三角洲塑造了优美的自然风光，有利于旅游业的发展。这些是有利影响。那么，长江三角洲位于长江的下游地区，对这些地区有哪些弊端呢？河流在丰水期容易泛滥成灾，对长江三角洲地区的农业生产、居民生活和生命财产造成威胁和破坏。拓展延伸：体会河流对区域发展的不利影响视频：长江洪水对沿岸区域的影响2.成都平原位于长江的上游地区，阅读教材52页的资料，并结合“都江堰的动漫”，学生分组探究问题：岷江对成都平原发展的影响。 （1）说说岷江对成都平原农业发展的利和弊。 （岷江能够为成都平原提供灌溉水源，也可能引发洪涝灾害。）21教育网（2）说说都江堰堰有效地控制了岷江进入成都平原的水量，既能够提供发展农业的灌溉水源，还可以减轻洪涝灾害的威胁。）拓展延伸：视频：都江堰原理3.议一议：长江上游和下游，地区，河流对区域发展影响的差异。（长江上游地区地势陡峻，河流可以提供水能和灌溉水源；下流地区地势平坦，河流可以提供水源、灌溉和航运。）【课堂小结】我们学了什么？（被称为“鱼米之乡”的长江三角洲的位置和范围等自然环境。长江三角洲地理位置的重要性。）21【作业布置】1.说一说长江三角洲地理位置的重要性。2.长江对长江三角洲地区的发展有什么影响？【板