初中英语人教版七年级下册第六单元第一课时.doc

Unit 6Im watching TV.第一课时Section A (1a2d) 1重点单词：newspaper，use，soup，wash2重点短语：read a newspaper，using the computer，making soup3重点句式：Whats he doing?Hes using the computer.What are they doing?They are listening to a CD.现在进行时1现在分词(ving)的构成2能够用现在进行时进行对话一、预习课本P31新单词并识记， 完成下面的汉译英。1报纸_2.使用_3汤_4.洗_二、认真预习，找出下列短语和句型。1读报纸_2.用电脑_3做汤_4在电脑上交谈_5他正在做什么？他正在用电脑。_6他们正在做什么？他们正在听一张CD。_Step 1情景导入(Ask some students to do some actions in front of the class) Teacher：Whats he doing？Hes writing.Whats she doing？She is reading a book.Then show some pictures that some people are doing something.The teacher asks and the students answer.Teacher：What s he doing?Student 1：Hes singing.Teacher：What s he doing?Student 2：Hes watching TV.Step 2完成教材1a1c的任务1先观察1a中的图片，尽可能多地说出他们的活动。2将所给的短语和图片中的活动相匹配，并朗读图片中的对话，练习此对话。3认真听录音，将Jenny, John 以及Dave和Mary正在进行的活动找出来，完成1b 听力内容。 4再听一遍录音，学生跟读，模仿语音语调。5让学生两人一组就1a 图片中的人物活动仿照1c进行对话练习，邀请几组学生表演对话。参考案例A：Whats he doing?B：Hes doing the dishes.A：What is he doing?B：Hes watching TV.6小结训练。1写出下列动词的现在分词形式。come comingswim swimmingsit sittingput putting make making look lookinghave having listen listening go goingask asking write writing get getting2单项选择(D)1.Look! They_ games over there.AplayBis playCis playing Dare playing(D)2.Jodie and her sister_ now.Ais sing Bare singCis singing Dare singing(C)3.What are you doing?_. It is too dirty.AIm doing my homeworkBIm playing computer gamesCIm cleaning the roomDIm writingStep 3完成教材2a2c的任务1认真听录音，将问题和答案匹配，两人一组练习对话。2再听一遍录音完成2b填空。3听第三遍录音，跟读录音，并模仿语音语调。4两人一组练习对话，并邀请多组同学表演对话。Step 4完成教材2d的任务1学生自读对话，回答下面的问题。1)Are they talking on the phone?2)What is Laura doing?3)Does Laura want to have dinner with Jenny?4)Where do they meet? 2大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。Step 5 Homework 1. 抄写本课重点功能句两遍，并运用功能句编一个小对话。 提示：书写工整，老师评出书写明星。 2. 同学们可尝试一下用本课所学的句型和朋友在电话中聊天。七年级下册Unit6ImwatchingTV.教学反思 任课教师：中和镇北街学校 徐玉琴 本单元主要围绕“Whatareyoudoing?”这一主题展开各种教学活 动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等 语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、 读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”，通 过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。本节课一开始通过和学生用英语交流来创造英语学习的氛围。学生们配合的比较好。接下来出示几张图片让学生练习现在进行时态，在这个环节中学生们积极发言，锻炼了学生们的思维能力和表达能力，他们的英语水平得到了很大的提高。通过做游戏进行小组比赛激发了学生的学习积极性和合作意识。通过这个任务性活动，提高了他们的观察能力和判断能力，激发他们对英语学习的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中乐于模仿，敢于开口，积极参与。接下来通过观察句子的共同点归纳出现在进行时态的结构和用法。然后通过做练习题考查学生们对知识的掌握情况。可以看出学生能