地理人教版八年级下册世界最大的黄土堆积区----黄土高原导学案（第二课时）.doc

第六章 北方地区 第三节 世界最大的黄土堆积区-黄土高原（第二课时学案） 一、教学目标知识与技能：（1）了解黄土高原水土流失的自然和人为原因。（2）探讨治理黄土高原水土流失的主要措施。过程与方法：（1）通过实验分析影响水土流失的因素，运用资料分析黄土高原水土流失的原因，分工协作查找资料寻求治理措施。（2）通过分析自然环境各要素之间相互作用相互影响的复杂关系，进一步培养学生的归纳分析能力。情感态度与价值观：通过本节的学习，培养学生正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系，树立可持续发展的观念。二、教学重难点1.重点：黄土高原水土流失的原因和治理措施2.难点：培养学生正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系，树立可持续发展的观念三、教学过程1、新课导入：复习你认识黄土高原的主要地貌吗？它们的区别是什么？六、新课 严重的水土流失（一）合作探究 1.实验：分析黄土高原水土流失的自然原因 装置一 装置二 装置三 装置四 装置五 （1）实验前，观察并记载装置一与装置二的相同与不同：装置二与装置三的相同与不同：装置三与装置四的相同与不同：（2）实验中，观察并记载装置一与装置二的水土流失程度哪个大些：装置二与装置三的水土流失程度哪个大些：装置三与装置四的水土流失程度哪个大些：装置四与装置五的水土流失程度哪个大些：按水土流失程度的不同由轻到重排列：（3）实验后，思考并回答讨论完成：影响水土流失的自然因素有哪些？装置一与装置二影响水土流失的因素是：装置二与装置三影响水土流失的因素是：装置三与装置四影响水土流失的因素是：装置四与装置五影响水土流失的因素是：2.小组分工完成：阅读课本P2329的图文和地图册P1719的图文。查找黄土高原存在哪些发生严重水土流失的自然条件和人为条件。3.讨论完成：归纳黄土高原水土流失的自然原因和人为原因4.评价拓展 （二）合作学习阅读课本P28第二段文字和地图册图6.33、P29图6.35讨论完成：黄土高原水土流失的危害是什么？（三）小组合作学习角色扮演：治理黄土高原水土流失的措施有哪些？（1）小组内分角色，分别扮演农民、科学家、官员（2）按角色查找各资料（课本P3031的图文资料和地图册P19的图文资料）（3）总结、归纳答案（4）展示交流（四）总结梳理 七、巩固练习1 黄土高原地区最突出的环境问题是（ ） A.风沙危害 B.水土流失 C.植被破坏 D.土质疏松2造成黄土高原水土流失严重的人为因素有（） A.降水集中，且多为暴雨 B.黄土结构疏松，多孔隙 C.黄土中许多物质溶于水 D.乱砍滥伐，过度开垦和放牧3. 有关黄土高原生态建设的举措，正确的一组是（ ）缓坡地建梯田，种山杏和牧草 改圈养牲畜为天然放牧陡坡地退耕还林、还草 坡脚建挡土坝、护坡等A. B. C. D. 4黄河中下游含沙量大的重要原因是：（）注入的支流众多 降水量大，位于湿润区水流速度快 流经黄土高原区5.图示区域所示的地貌类型中，要实现经济的可持续发展，应该（