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文档简介

波罗中学2014年校本研修实施方案一、充分认识2014年教师校本研修的意义从每年一次的暑期集中学习转向以集中研修为导向、以个人自主选择学习为动力、以问题解决为目的、以校本研修为基本组织形式、以网络学习社区为支撑的教师全员的专业发展新机制。校本研修不再是一个集中学习的代名词，而是教师全员专业生活的方式，是教师专业发展的社区化、常态化，将网络研修和校本研修进行整合。二、2014年远程校本研修的特点1.强化校本研修。实践与应用相结合，初中学段设计校本研修课程要求，集中学习和分散学习相结合。校本研修是教研工作的中心，是我校做好校本研修方案。2.校本研修是根本落脚点。集中研修是导向、是专业发展的引领，校本研修就是看我们集中研修的理念、途径、方法是否扎根、落地，我们有了这样的整体思维才能看到校本研修的重大意义，一定要把校本研修抓起来。把校本研修作为下半年教师专业发展的重要任务。三、做好今年校本研修的管理保障 （一）加强领导，落实责任。 校本研修领导小组 组 长：张焕祥 副组长： 李长海 杨友忠组 员：徐涛 金银龙 张保平 岳秀福技术服务组：岳秀福 后勤保障组：张明新（二）校本研修组长及职责语文 ：马横戈 数学 ：房友营 英语：潘辉 政史地：刘建成 理化生：种冠华 其他：岳秀福1.对本学科的优秀作业和课例要及时传我校网站；对本学科的工作情况要及时把握，要办好简报，做好宣传（学校统计通报）。2.各学科负责人（培训期间每人分别报道至少1篇 ，有文字有图片，内容力求新颖独特，切忌大通套、人云亦云。要让学科领导过目。3.徐涛负责学校整体信息宣传报道（三）严肃纪律，规范考核。 学校在校本研修期间实行签到制度，集中组织与管理，责任到人，确保网络畅通，确保人人参与，全程参与。按要求组织各科教师集中观看视频、参加讨论；分散研修，学校领导根据任教学科参与研修讨论。研修期间将严格考勤制度，无特殊原因不得请假，确实请假必须校长签字。各处室负责人负责本处室出勤学习情况。学校整体检查。（四）宣传到位，争先创优 2014年7月9日，我们召开全体教师参加的远程研修及校本研修动员会议，首先让全体教师认识到校本研修对提升教师基本素养的重要意义，明晰远程研修的基本步骤和自己担任指导教师的基本职责，并召开全校参训教师参加的动员大会，明确分组，同时提出了互帮互助的要求，让老教师在作业完成过程中对新教师负起责来，新教师帮助老教师解决网络上出现的问题，形成教研共同体。（五）全程跟进，及时反馈 校本研修过程中，各位分管参与者和老师们充分交流，答疑解惑。同时组织技术人员随时服务，保障网络畅通。在校本研修期间及时组织教研组长召开碰头会，通过学校平台交流情况，分享成功做法。校本研修教师依据课程研修的要求，完成撰写作业、参与互动等研修任务。 四、考核评价 按照省教育厅、市教体局要求，按时保质保
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